1樓:
原句:在老師的教育下,我很快克服了錯誤。
修改:在老師的教育下,我很快改正了錯誤。
**是(謂語)搭配不當。
2樓:匿名使用者
3樓:要做你的女人
在老師的指導下,我很快改正了錯誤
在老師的教育下,我很快克服了錯誤。 修改病句
4樓:1阿瑞斯
1、在老師的教育下,我很快克服了困難。克服後面接困難、挫折等詞。
2、在老師的教育下,我很快改正了錯誤。有錯就得改嘛,因此是改正錯誤。
5樓:匿名使用者
在老師的教育下 我很快的克服了困難。
因為 教育和錯誤很矛盾。
在老師的幫助下,我很快克服了錯誤。病句修改
6樓:來自鬱孤臺杏眼明仁的椰樹
謝付費通姑父發個孩子的作業姿勢要帥的☔️謝?
7樓:匿名使用者
這句話的語病是動賓搭配不當,動詞「克服」與它的賓語「錯誤」搭配不當,克服的是困難,錯誤是改正的,所以這句話可以改為「在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。」或者是「在老師的幫助下,我很快克服了困難
8樓:騰章軍成天
在老師的幫助下,我很快克服了錯誤。(用詞不當)
修改:在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。
9樓:匿名使用者
在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。
10樓:一王生一
改病句:在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。
修改病句 在老師的幫助下,我很快克服了錯誤
11樓:郗琇
在老師的幫助下,我很快克服了困難。
12樓:匿名使用者
在老師的幫助下,我很快克服了困難/改正了錯誤.
13樓:匿名使用者
我在老師的幫助下,很快克服了困難。
我在老師的幫助下,很快改正了錯誤。
14樓:小強加瞎哥無敵
或在老師的幫助下,我很快改正了錯誤
15樓:箬泠旎
在老師的幫助下,我很快解決了有錯誤的問題。
修改病句 在老師的幫助和教育下,他很快克服了錯誤
16樓:
第一種,在老師的幫助下,他很快克服了錯誤。
第二種,在老師的教育下,他很快克服了錯誤。
17樓:匿名使用者
在老師的教育和幫助下,他很快改正了錯誤,克服了困難。
在老師的幫助下,我克服了錯誤(修改病句)。
18樓:匿名使用者
用詞不對。
在老師的幫助下,我很快克服了困難。
在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。
這句話的語病是動賓搭配不當,動詞「克服」與它的賓語「錯誤」搭配不當,克服的是困難,錯誤是改正的,所以這句話可以改為「在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。」或者是「在老師的幫助下,我很快克服了困難。
擴充套件資料
動賓之間的關係:
一、主語與賓語
要搞明白動賓關係首先得搞清楚什麼是主賓關係。所謂主賓就像是請客一樣,請人的一方稱作主人(坐東),被請的一方稱作賓客(西席)。
在一句話裡,也要分為主次,首先說到的詞語稱作主要詞語(即主語),有時候說完主語後還要介紹與主語行為有關的次要詞語,該詞語就稱作賓語。如:
i invite you for a big dinner. 我請你吃一頓大餐。
這裡的 i 就是主語,被請到的 you 就是賓語。
用語法術語講就是:主語是執行謂語行為的人或事物,換言之就是指動作的發出者;賓語是主語行為所涉及到的物件。比如上面例句中的 you 就是主語 invite 行為的邀請物件。
二、動詞與賓語
上面已經提及,賓語與主語的行為有著密切的關係,而主語的這個行為就是用語法上所說的動詞來陳述的,賓語就是跟在動詞後的名詞,也就是該動詞的行為物件。
因此,只要及物動詞後跟有它所涉及到的物件(名詞或相當於名詞的短語),這個物件就稱作賓語。
19樓:匿名使用者
在老師的幫助下,我很快克服了錯誤。(用詞不當)
修改:在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。
20樓:匿名使用者
這句話的語病是動賓搭配不當,動詞「克服」與它的賓語「錯誤」搭配不當,克服的是困難,錯誤是改正的,所以這句話可以改為「在老師的幫助下,我很快改正了錯誤。」或者是「在老師的幫助下,我很快克服了困難
21樓:冀幻巧
在老師的幫助下,我很快改正了錯誤.
22樓:roll丶懂不懂
在老是的幫助下 我改正了錯誤 或者 在老師的幫助下 我克服了困難
23樓:司徒萊
在老師的幫助下,我承認了錯誤。
24樓:
錯誤是改正 困難用克服
在班主任的教育下,李強很快克服了自己的缺點和錯誤修改病句?
25樓:匿名使用者
修改:在班主任的教育下,李強很快克服了自己的缺點和改正了錯誤。
理由:「克服」不能跟「錯誤」搭配。
在班主任的教育下李強很快就克服了自己的缺點和錯誤修改病句?
26樓:行政小王子
病句在於:缺點可以克服,但錯誤不能克服,只能改正,應改為:
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