1樓：暮不語
《愛的教育》中的主人公是安利柯，他是乙個小學四年級的學生，這本書主要描寫了他在乙個學年的生活中聽到的富有教育意義的故事，內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。
《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞公尺契斯創作的長篇日記體**，首次出版於1886年。
擴充套件資料
安利柯是乙個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，並帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。
在《愛的教育》中，作者以乙個兒童安利柯的視角來敘述故事，通過對兒童視角的準確把握，對兒童世界、**世界作了逼真展示和深刻剖機「童年永遠是一種心理距離，永遠是一種心理切入，永遠是一種心理覓尋」，在某種程度上，守望童年成為作家們的審關理想，而兒童視角的敘述則是表達他們這一審美理想的最好載體。
2樓：錢所未來
安利柯 —— 本書主人公。乙個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭，由於父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
卡隆 ——— 安利柯的同學、好友。乙個高個子的男孩，是非分明，敢於和**抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任級長。他待人和氣、活潑、可愛。
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
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克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯帶地 ——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
3樓：陷入n1的溫
安利柯：**主人公，出生在乙個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力。 安利柯的父親：
乙個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他知道知識並不是教育的全部意義，其中的行為教育也至關重要。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯生活、學習中不正確的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。
卡羅納：他時常幫助弱小，是班上弱小同學的守護神。 德羅西：
一位極受全班同學尊敬的班長，他是一位富商的兒子，但從不欺負窮人，而是慷慨大方，待人和氣，充滿愛心，快樂活潑，總是全班第一，是一位品學兼優的模範生。
4樓：荊知
《愛的教育》這本書的作者是亞公尺契斯在1886年寫的作品，講的是乙個小學四年級的主人公小男孩:安利柯，他（安利柯）是義大利人。
5樓：肖兔兔
愛的教育主人公是安利柯，他是四年級小學生。他心地善良。
6樓：檀晨星
是四年級的一名學生學生：安利柯
7樓：設定
主人公是安利柯品學優秀的四年級學生
8樓：市葉孤彤
是安利柯，乙個四年級學生。
愛的教育作者是誰？主要人物是誰
9樓：帥氣的小宇宙
愛的教育作者是埃迪蒙托·德·亞公尺契斯，主要人物是安利柯。
《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞公尺契斯創作的長篇日記體**，首次出版於1886年。
《愛的教育》是一本日記體的**，寫的是乙個小學四年級學生安利柯乙個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的「故事」，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。
全書採用日記體的形式，講述了乙個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《乙個義大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。
10樓：星何大大
《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞公尺契斯創作的長篇日記體**，首次出版於1886年。
《愛的教育》是一本日記體的**，寫的是乙個小學四年級學生安利柯乙個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的「故事」，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。
人物介紹如下：
1.安利柯
乙個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，並帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。
2.卡倫
乙個「大俠」一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學們的愛戴。
3.德羅西
他的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂。
4.柯萊諦
總是戴著一頂貓皮帽子，他是乙個熱心勤勞的少年；他父親經營柴火生意，曾是乙個光榮的戰士。
5.普羅克
乙個在悲慘和艱苦中堅持學習，不懈努力的小學生。他不僅獲得了獎章，而且還感化了他的父親。
6.波巴尼
艾里克的老師，為人任勞任怨、慈祥和藹。
7.克洛西
身世悲慘，胳膊殘廢的少年。
《愛的教育》光在義大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。
內容簡介
全書採用日記體的形式，講述了乙個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《乙個義大利四年級小學生的日記》。
內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。
創作背景
亞公尺契斯出生於義大利，那時的義大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
「就作家而言，他童年的種種遭遇……社會的、時代的、民族的、地域的、自然的條件對他幼小生命的折射，這一切以整合的方式，在作家的心靈裡形成了最初的卻又是最深刻的先在意向結構核心。」
叫他看到，儘管義大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境並沒有得到改善，他希望借助學校教育，借助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心繫國家的。
11樓：醬油崛起小童鞋
愛的教育的作者是埃迪蒙托·亞公尺契斯，主要人物是安利柯。
12樓：匿名使用者
作者： [意]亞公尺契斯 著，盧堅，孟容 譯
《愛的教育》（原名cuore，直譯為心）是意大
13樓：天蠍蓮琦
希望可以幫到您。
恩里克 本書主人公。乙個剛上四年級的義大利小男孩。出生在知識分子家庭，由於父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
加羅內 恩里克的同學、好友。乙個高個子的男孩，是非分明，敢於和**抗爭，常常保護弱小的同學。
德羅西 品學兼優，擔任著級長。他待人和氣，活潑可愛。
普雷科西 鐵匠的兒子，身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但總是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得獎章，也使得父親發生改變。
科雷蒂 木材零售商的兒子，很小便為父母分擔家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功課。他性情活潑，很懂禮貌。
克羅西 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯塔爾迪 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶恩里克去參觀。
弗蘭蒂 調皮鬼，喜歡嘲弄人、欺負弱小、搗亂、偷竊，有許多惡習。他不愛學習，屢教不改好後被學校斥退。
沃蒂尼 出身富裕家庭，驕奢專橫、目中無人、好嫉妒。
諾比斯 富家子弟，十分傲慢，從不團結同學，還常常嘲諷人。
14樓：匿名使用者
《愛的教育》內容簡介
作者·亞公尺契斯
這是一本日記體的**，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇**的主旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
整部**以乙個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡。這裡有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的「小石匠」，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》是由義大利作家亞公尺契斯耗時近十年完成的偉大**。作者於1846年10月31日生於義大利古利亞地區乙個名叫奧奈季亞的小村鎮。他自幼酷愛學習和寫作，1868年發表**作《軍營生活》，並由此出名。
1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
《愛的教育》一書是乙個義大利四年級小學生在乙個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由義大利作家亞公尺契斯耗時近十年完成。
無論哪一章，哪一節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。
第一卷 十月
始業日（十七日）
我們先生（十八日）
災難（二十一日）
格拉勃利亞的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
義俠的行為（二十六日）
我的女先生（二十七日）
貧民窟（二十八日）
學校（二十八日）
少年愛國者（每月例話）
煙囪掃除人（十一月一日）
萬靈節（二日）
第二卷 十一月
好友卡隆（四日）
賣炭者與紳士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母親（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保護者（二十三日）
級長（二十五日）
少年偵探（每月例話）
貧民（二十九日）
第三卷 十二月
商人（一日）
虛榮心（五日）
初雪（十日）
「小石匠」（十一日）
雪球（十六日）
女教師（十七日）
訪問負傷者（十八日）
少年筆耕（每月例話）
堅忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四卷 一月
第五卷 二月
第六卷 三月
第七卷 四月
第八卷 五月
第九卷 六月
15樓：手機使用者
安利柯 —— 本書主人公。乙個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭，由於父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
卡隆 ——— 安利柯的同學、好友。乙個高個子的男孩，是非分明，敢於和**抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任級長。他待人和氣、活潑、可愛。
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯帶地 ——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
揠苗助長主人公是誰，揠苗助長的主人公是誰？
這應該是一則寓言故事。流傳於先秦時期。故事內只言明是乙個宋人，具體也沒有姓名。也可以說沒有乙個明確的主人公。原文是這樣的 宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰 今日病矣！予助苗長矣！其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而捨之者，不耘苗者也 助之長者，揠苗者也，非徒無益，...
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