1樓：北
.,.自己的話不太準確。。
所以搜的、。。我的經驗覺得除了列舉法之外。。其他幾種不怎麼用、、、圖示法在解決確定哪部分有哪些有幫助。
集合的表示方法主要有以下三種：（1）列舉法：將集合中的元素一一列出來（在列舉時不考慮元素的順序），並且寫在大括號內的一種表示集合的方法。
（2）描述法：在大括號內先寫出這個集合的元素的一般形式，再劃一條豎線，在豎線後面寫上集合中元素所共同具有的特性的一種表示集合的方法，格式為。
1、列舉法指把集合中的元素一一枚舉出來，寫在大括號內表示集合的方法。例如，由方程 x2-1=0 的所有解組成的集合，可以表示為．
注：（1）有些集合亦可如下表示：從51到100的所有整數組成的集合：，所有正奇數組成的集合：
（2）a與不同：a表示乙個元素，表示乙個集合，該集合只有乙個元素。2、描述法指用確定的條件表示某些物件是否屬於這個集合，並把這個條件寫在大括號內表示集合的方法。
格式為 含義是在集合a中滿足條件p（x）的x的集合。
例如，不等式 x-3>2 的解集可以表示為： 或。
所有直角三角形的集合可以表示為： 。
注：（1）在不致混淆的情況下，可以省去豎線及左邊部分。如：；
（2）錯誤表示法：；
2樓：伊紫冥
就是有一些數有乙個共同的總稱。總稱包括這些數。這就是集合。
3樓：李月陽
忘了，，羨慕嫉妒恨，高中吧！
集合怎麼理解?
4樓：洞天有水月
集合（簡稱集）是數學中乙個基本概念，它是集合論的研究物件，集合就是「一堆東西」。集合裡的「東西」，叫作元素。
由乙個或多個元素所構成的叫做集合。若x是集合a的元素，則記作x∈a。集合中的元素有三個特徵：
確定性（集合中的元素必須是確定的）
互異性（集合中的元素互不相同。例如：集合a=，則a不能等於1）無序性（集合中的元素沒有先後之分。）
5樓：菜花
如果作為準高中生的話，對集合的理解不用太複雜，你只要會用集合來描述事物就可以了，集合在高中課本中也是不加定義，就是沒有準確的集合定義，都是以例項給出的。
6樓：夏荷x喵
比如解的集合就是這個式子所有的解，不止乙個數。比如不等式。
如何理解集合中的「一對一和多對一」
7樓：雪羽蘭馨
自變數取乙個值抄，函式只有乙個值 與之對應，這叫一對一。
多對一：比如函式y=x^2,當x=±1時，y都是1,這是多對一。
如果自變數x取乙個值，y有多個值與之對應，那就不是函式。
乙個班級只有乙個正班長。
乙個班長只在乙個班中任職。
一對多：班級與學生之間的聯絡：
乙個班級中有若干名學生，每個學生只在乙個班級中學習。
多對多：課程與學生之間的聯絡：
一門課程同時有若干個學生選修。
乙個學生可以同時選修多門課程。
怎樣理解 集合是不定義概念
8樓：匿名使用者
集合像點、線、面一樣，是數學的基本概念，它們是如此的基本，以至於無法用數學的語言精確定義，而只能通過人的直觀經驗來理解。
9樓：☆木葉
不定義：是沒有準確的定義。 對於集合而言種類很多 如：整數集。負數集等。
集合 是乙個範圍要去理解。
10樓：匿名使用者
不定義概念 。。個人理解）
1、不定義 概念：對集合這個概念沒有準確定義，它是一些元素的總體。
2、不定 義 概念：就是說不同集合的元素不同所以其性質特徵就不同，就是說它的意義是不定的。。。
「世界是觀念的集合」怎麼理解？
11樓：匿名使用者
貝克萊是乙個主觀唯心主義者，他的觀點，「世界是觀念的集合」中的觀念應該是人，也就是「本體」的思想和意志。他的這句話是認為，世界上的一切都源自於人的內心，也就是「我看花時，花開很美麗，我未看花時，花同我的內心一起閉合了」這個意思。
如果是人類社會所有觀念的集合，這就是客觀唯心主義的觀點了。也就是說「觀念」是高於人和人類社會客觀存在的，人類社會的一切都由它決定，就像神一樣。
12樓：匿名使用者
我們是通過心的意識思維而認識和理解世界萬物。由於認識是種人的主觀心理認知，自然就有人的主觀意願在影響認識的結果，所以我們的一切認知行為其實都是自我意識的反映，談不上真和偽，一切見解都不是真實的對外界的反映，只是在反映我們自己對外界的認識程度而已。
意識思維是有侷限的，因為它是我們自己的心的接受、理解和判斷能力的體現，我們對外界認識到什麼樣子、認識到什麼程度，這些並不以外界的存在和變化而獲得，而是依靠我們的心意見解能夠走多遠。
比如教科書的說教**於其他人當代或前代的觀察總結、自我的認識**於自我的觀察總結……其實都是觀念的延續和變化發展，有時是別人的觀念思維影響著我們，有時是我們的思維影響著別人，而最終的世界認識應該就是這樣彼此互相在影響著。
愛情怎樣理解，愛情要怎麼理解 ？
柏拉圖式的愛情！柏拉圖問他的老師蘇格拉底 什麼是愛情？於是，柏拉圖的老師蘇格拉底帶著他走到麥穗田。叫柏拉圖從中選一顆最大最好的麥穗，但只能摘一顆而且不能回頭望！柏拉圖覺得這太簡單了。當他空手而回的走到老師面前時，老師驚訝的問他為什麼會空手而回？於是柏拉圖說出了空手而回的原因 當他走到麥穗田的時侯，看...
怎樣理解倍數，怎麼才能理解因數和倍數
乙個數的倍數 例 5的3倍 意思是3個5相加。5 5 5 3x5 15 6的5倍 意思是5個6相加。6 6 6 6 6 6 5x6 30 光陽天行 乙個整數能夠被另一整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。乙個數除以另一數所得的商。如a b c...
怎樣去理解愛情，愛情要怎麼理解 ？
你越是怕失去女生，你就不敢跟她聊天，約會，這樣你真的就會失去女生。其實愛情是把無情的雙刃劍 愛情,是有愛也有情的 兩者是相互融合在一起的.古代愛情簡稱叫愛,其實是愛還是情都有它們共同之處.它們的本質是一致的.要把兩個字完全的結合起來,那是很容易的.可是,如果要把它們相提並論起來,那可能就有點難了.總...
怎麼增強理解能力，怎樣增強理解能力？
提高能力 一般來自以下兩個方面 一方面 通過親自實踐獲得大量感性知識，然後通過思考上公升為理性知識，這些構成了個人知識的一小部分 另一方面 則是直接把人類在長期實踐中積累起來的知識繼承過來，把社會的知識轉化為個人的知識，這是中學生知識的主要 或大部分 正如恩格斯所說 每乙個體都必須親自去體驗，這不再...
幸福，我們應該怎麼理解，對於幸福你是怎樣理解的？
許多事情，總是在經歷過以後才知道得失由不得自己。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己 傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄。讓我們學會放棄，在落淚以前轉身離去，用淚水換來的東西是不牢靠的 讓我們學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶 讓我們學會放棄，使彼此都能有個更輕鬆的開始。抓著不放，只會讓你一...