如何把握好原則，怎樣學會掌握適度原則

1樓：來自馬嶺窈窕無雙的蓮霧

學習量變和質變的辯證關係的原理，特別是學會掌握適度的原則，對我們的成長、工作和生活都有重要的指導意義。

1、要做到適度，保持事物穩定

適度就是認識事物保持自己質的量的限度,使人的行為與事物的度相適合。事物的量的變化，在度的範圍內，也就是在兩個關節點之間，事物的質不變；超出了度的範圍，突破了關節點，事物的質就會發生變化。因此，保持事物的穩定，就要做到適度。

一是要認識事物保持自己質不變的量的幅度和範圍，尤其要準確掌握事物度的兩個關節點，比如自然科學中的沸點、熔點、等等。二是要在行動上設法使事物的量保持在度的範圍之內，不要突破關節點。如果我們需要液態的水，就要努力使水的溫度保持在攝氏0—100度之間。

如果我們煉鋼，就要使鋼水的含碳量控制在0.04%——1.7%之間。

人們通常說的「注意分寸」、「掌握火候」、「適可而止」、「過猶不及」，都是要求在實踐中做到適度。如果違背了適度，就往往事與願違，適得其反。謙虛過度就變成了虛偽，誠實過度就變戊了愚蠢。

2、要從點滴做起，進行量的積累

既然事物的發展都是從量變開始的，量變必然引起質變。沒有一定程度的量的積累，就沒有事物的質變，就沒有事物的發展。所以，我們無論做什麼事情，一定要從我做起，從現在做起，從點滴做起，進行量的積累。

古人說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。意思是說，不要以為好事小而不做，不要以為壞事小就去做。

任何人的成就，都離不開知識的積累。重視知識量的積累，對於立志成才的人們，是必不可少的。萬丈高樓要有牢固的地基，攀登科學技術的高峰也必須有堅實的基礎。

學習不可投機取巧，也不能好高騖遠，而應當老老實實，一步一步的深入，一點一滴的積累。徐特立同志早年赴法勤工儉學時，有人問他：「你年紀大，用體力作一點適當的工，倒還容易；要用腦力去學法文，是不是要比較難一點呢？

」他回答：「不一定，事情慢慢來。我今年四十三歲，一天學乙個字，一年可學三百六十五個字，七年可學二千五百五十五個字，到了五十歲時，不就是乙個通法文的人了嗎？

假如一天學兩個字，到了四十六歲半，就可以學通一國文字。」後來，經過

四、五年，徐老終於能讀法文科學書籍了。巴甫洛夫在臨去世前告誡青年人：「我對我國有志於科學的青年有什麼祝願呢？

首先，循序漸進。我一說起有成效的科學工作這條最重要的條件時就不能不感到激動。循序漸進，循序漸進，循序漸進。

」3、要不失時機，促成事物飛躍

事物的發展最終是要通過質變來實現的，質變才能使舊事物滅亡、新事物產生。沒有質變就沒有發展。所以，在量變已經達到一定程度時，就要果斷地、不失時機地突破度的範圍和限度，突破度的關節點，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

如果畏縮不前，就會貽誤時機，就不能實現事物的發展。例如，要想把水變成冰棍，就要使水的溫度達到攝氏0度以下；如果當水的溫度接近攝氏0度的時候，不再使水的溫度下降，就不能得到冰棍。要想喝開水，就要使水的溫度達到攝氏100度以上。

如果當水的溫度公升到接近攝氏100度的時候，不再使水的溫度上公升，就不能喝上開水。

青年人都渴望在人生道路上創造業績，取得事業上的成功。各種成就的取得，不僅需要經過長期的努力，進行的量的積累；還要有抓住時機、奮力一搏，使理想和目標變為現實。在各種知識競賽、體育比賽中獲得優異成績者，都離不開這兩方面的條件。

有的人雖然已經具備了「捧金」、「奪銀」的實力，但在實現飛躍的關鍵時刻，卻缺乏信心，瞻前顧後，結果痛失良機，這類事例和教訓也是不少的