1樓：匿名使用者
長期以來，知識就是力量已成為人們的口頭禪，已成為人們鞭策自己努力向上的座右銘， 已成為人們推廣教育的最強有力的**。可是，知識真就是力量嗎？知識從定義上來講是不具有生命力的，是被動的，是無法自我實現價值的。
知識與石油，礦產，稻公尺，蔬菜，等等其他沒有生命的東西並無他別，只是知識的存在形式不同於以上所舉例子不同的是它是一種看不見，摸不到的物質而已。石油不經提煉，不通過化學或燃燒過程對人類沒有任何價值。礦產，稻公尺，蔬菜，等等也是如此。
知識不也是如此嗎？試想我們把知識都儲存到計算機資料庫中，我們就有了知識。可這些知識會變成什麼力量呢？
沒有人知道如何使用知識，知識本身就不會產生任何力量，不會對人類的文化，經濟，以及生活產生任何影響。也就是說，知識本身不是力量，知識只有在合理利用的時候才會被傳化程力量，才能在前人所積累知識的不斷發展，為社會創造新的財富，促進人類的進步發展。我們必須對這個問題有乙個清楚地理解，才可能對中國的教育制度所存弊端有乙個更清醒地認識。
中國的教育制度深受知識就是力量的毒害。誤以只要學生把知識背的滾瓜爛熟，牢記於大腦之中，並在考試中能拈取自由，取得高分，考取著名高等院校，那麼教育就達到目的了。 由此填鴨式的教育方式致力向學生灌輸知識（前人所積累下來的知識）的教育方式應運而生，蓬勃發展。
那些教育家們可曾想到這些填滿知識的鴨子跟春在光碟上的指示資料庫有什麼差別呢？可悲可嘆啊。而在這種填鴨式教育過程中，人們完全忘記了教育的真正目的是使所培養的品德優秀的學生掌握如何使用以及進一步發展知識的能力。
忘卻吧，知識本身不是力量，使知識能轉換成生產力的能力才是真正的力量。
2樓：匿名使用者
在知識引領時代、科學技術日新月異的今天，培養一專多能的複合型技術人才，全面提高職工的技術素質顯得尤為重要。雖然有些職工想幹好工作，想幹出點事業來，可由於缺乏技術，一些新的高科技術裝置，不會操作、不會應用，致使許多任務作處於被動局面，因此加快職工隊伍整體素質提公升的步伐已是勢在必行。勝採三礦採油7隊積極從大力宣傳「知識就是力量，技術就是力量」的觀念做起，教育職工從提高自身素質做起，才能更好地履行自身的權益、發揮自身的才能，積極投身到油田的開發建設當中。
同時該隊還注重職工的技術培訓工作，加大職工的技術培訓力度，改變以往的數學方式，開展多方面培訓活動，使職工變被動為主動，由「要我學」逐步變成「 我要學」，不斷激發了職工們的學習熱情，為全面完成全年**生產任務凝聚了力量。
時代不同，造就了不同的英雄人物。和平年代，共產黨員鄭培民、牛玉儒、李進龍等立足崗位，默默奉獻，在工作中一馬當先，在利益面前，先人後已，在能力上先拔頭籌，在觀念上敢為人先，事事「先」字當頭。
「知識改變命運、技術成就未來」，這是來自採油7隊的維修班班長於愛波用自己的親身經歷告訴我們的。他叫於愛波，35歲，黨員，自94年調入採油七隊以來，先後在採油工、維修工崗位工作，曾擔任3451崗、n9崗班長，現擔任維修班班長。在工作上，他立足崗位，埋頭苦幹，不怕困難，勇挑重擔，帶領維修班的幾名同志負責了全了103口油水井裝置、拖拉機維修以及隊上的各項維修工作，圓滿完成了各項生產任務。
維修班也多次被評為文明建設先進班組、礦平安班組，他本人也連續6年獲得採油廠「文明建設先進個人」榮譽稱號。
在平時的工作中，他總是說：要想使技術有用武之地，我認為必須先掌握一定的業務理論水平，原因很簡單，沒有知識就沒有技術，沒有技術又何談「力量」？作為一名普通的工人，他時刻不忘加壓、充電，以此來補充、補足更多知識，力求適應崗位的需要。
乙個個典型的人物，一樁樁感人的事蹟，激勵著我們廣大職工從自身做起、從現在做起，立足工作崗位，發揮模範作用，緊密圍繞我礦的中心工作貢獻聰明才智，推動生產任務的順利完成。
「人不率，則不從；身不先，則不信。」她叫王芝，是地質技術員，雖然她的工作性質決定不能在前線踏冰臥雪，戰天鬥地，但在平凡的工作崗位上，卻勇於奉獻。為了摸措施，上產量，她找資料，看曲線，白天一忙就是一天，晚上還要學習，充電。
資料室人員少，實在是很辛苦。可王芝卻說：「是幹部就要奉獻，要採油，先採技術。
」她連續幾天加班加點，腰痠腿疼，可她卻從未叫苦喊累，用實際行動詮釋了乙個基層幹部的情懷。
油井三班班長韓明珍是乙個吃苦在前，敢想敢幹的老黨員。在班組中，急、維、險、重的任務他總是衝在最前面。操作坑中那個滿身油汙的人是他；抽油機上那個登高攀險的人是他；管線穿孔現場，那個汗流滿面的人還是他。
敢想敢幹的背後是豐富的崗位經驗，嫻熟的操作技能，創新的思維方式，每一道重要工序，每乙個閥門開關，每一項主要引數，他都嚴格把關，絲毫的漏洞都逃不過他的雙眼。
維修班班員李建軍，雖然他還不是一名共產黨員，但是他向黨員看齊，時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。他言語不多，工作上卻是拿得起，放得下，精益求精的工作態度令人稱讚。採油七隊裝置老化腐蝕嚴重，管線穿孔頻繁，遇上這些困難，李建軍從不畏懼。
夏日炎炎，他在高密的草叢中揮汗如雨；寒冷的冬季他跪在深深地泥坑中焊接。難乾的維修工程練就了他一身過硬的技術本領，荒原上惡劣的天氣磨鍊出他堅毅的性格。李建軍就是這樣憑著一腔熱血唱響了一曲曲戰天鬥地地青春之歌。
是啊，多少個春寒料峭的夜晚，多少個寒冷的秋夜，他們包裹在深藍色工衣下堅強的身軀，奔波在一台臺抽油機旁，巡視在一條條縱橫的輸油管線邊。在生產險情面前，有他們如山的身影；在戰穿孔、搶開井的會戰中，有他們堅毅的笑容。深夜值班，最後休息的是他們，小隊裡的一點一滴都牽動著他們的心；院子裡的燈是否還有沒關閉的，水管要開一點，這麼冷的天，可不能讓它凍了；資料室、會計室要去巡視，別給盜竊分子鑽了空子。
這些微不足道的小事，卻如春風化雨般融入職工的心田。
「滄海橫流，方顯英雄本色」。採油三礦採油七隊的職工們正用他們的實際行動，學習不止，改造不止，奮鬥不止，繼續保持艱苦奮鬥的拼搏意志，甘於奉獻的精神和堅忍不拔、挫不言敗的鬥志，為勝採廠的明天獻技獻策!
十七世紀英國哲學家培根說：「知識就是辦量」。一語道破了知識的價值所在，的確，在人類歷史發展的長河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動歷史向前的動力。
而在當今這個資訊、知識**的時代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著這個社會的每乙個角落，由於工業經濟發展到機械工業經濟，每乙個稱呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動人類社會的發展，更能改變人的一生。
關於「知識就是力量」的演講稿，100字左右的。急吶！！20分
3樓：匿名使用者
自從地球上有了人類，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。
知識就是力量！ 當看乙個國家、乙個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。
即使乙個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧型的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。 歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象。
除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。 知識教會了我們如何保護自己和別人的安全，如何提高學習和工作效率，如何戰勝挫折和困難，如何獲得成功和勝利。
知識就是力量！沒有知識，個人只能平庸一生，國家不能富強。
知識就是力量的事例，知識就是力量事例
再一次戰役中，阿基公尺德在海岸上樹立了乙個大大的凸透鏡，把敵人的戰船全部燒毀 知識就是力量事例 關於知識就是力量的事例 很多啊，貧困地區大學生靠知識改變命運 網上覆應該搜尋的到。比如中關村制 關於知識就是力量的名人事例你知道嗎 知識就是力量。一培根 舉出知識就是力量的正面例子 反面例子倒是很多。知識...
什麼是力量，什麼就是力量？
力者，顯然是人類自身行為中所發現的一種狀況，動這種 行為 本身就是力的表現。量者，是對比上面 力 相較而言的一種比較，以判斷出兩 力 之間的大或小問題。所以力量，既力的強度在思維中的廣泛概念。我覺得力量就是核心力量，對於自己和外物的控制能力，應該就是力量 力量詞語解釋為力氣，有份量。古詩文解釋為強力...
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這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬比鋼還強 向著法西斯蒂 讓一切不民主的制度死亡 向著太陽向著自由 向著新中國發出萬丈光芒 團結就是力量 團結就是力量 這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬比鋼還強 向著法西斯蒂 讓一切不民主的制度死亡 向著太陽向著自由 向著新中國發出萬丈光芒 團結就是力量 這力量是鐵 這...
如何看待「人多就是力量」這句話， 人多力量大 這個觀點是正確的嗎？
如果是寫作文，建議反寫，就是寫人多也不一定就真的力量大，甚至人多反而還拖後腿，起了反作用。比如心不齊，各自往各自想的方向使勁，最後反而成了別人的絆腳石，自己也沒能順心如意。比如做專案，一人乙個主意，沒人讓步，沒人妥協，最後專案擱置，資金浪費，客戶離開。如果公司團建，就寫點積極的，由人多力量大引出團結...
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