1樓：王兄哥哥
時間都去哪兒了主題班會
【目標】
認知目標：幫助學生理解父母養育自己的艱辛，使學生認識到孝敬父母的重要性，引導學生探索怎樣正確地孝敬父母。
情感目標：調動起學生感恩父母之情，縮短學生與父母之間的心理距離。
行為目標：引導學生用實際行動孝敬父母即在這兩個月認真複習，在高考中取得滿意的成績，以此回報父母。
【班會過程】
一、匯入：在背景**下解讀漫畫。
匯入語：
漫畫：當你還很小的時候，他們花了很多時間，教你用勺子、用筷子，吃東西，叫你穿衣服，綁鞋帶，系扣子，教你洗臉，教你梳頭髮，教你做人的道理，所以，所以當他們有天變老時，當她們想不起來或接不上話時，請不要怪罪他們，當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶，當他們開始在吃飯時弄髒衣服，當他們梳頭手開始不停的顫抖，請不要催促他們，因為你在慢慢的長大，而他們卻在慢慢的變老，只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖，如果有一天，當他們站也站不穩，走也走不動的時候，請你僅僅握住他們的手，陪他們慢慢的走，就像，就像當年他們牽著你，
剛才的這組漫畫中，我們看到了我們的成長，當然更看到了父母的不易，在座的我們肯定被這漫畫中的某一瞬間所吸引，所感動，並且想到了自己與父母，可是就在經過了這乙個個感動的瞬間的同時，就在這愛與被愛之間，父母不再年輕，這節班會課就讓我們一起**父母的時間到底都去哪兒了呢？
二、感受親情，回味感動：
我們班要舉辦一場以《時間都去哪兒了》的主題班會，希望能得到好的開場白和過程的建議
2樓：嶺下人民
「門前老樹長新芽，院裡枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白髮。」平實的語句，將人生故事娓娓道來，「時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
」這首歌是我在春晚聽到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛表達的樸實感人，與《私人訂製》中宋丹丹所飾演角色的心理、經歷不謀而合，令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的，《時間都去哪兒了》樸實無華的歌詞切直達人心底，將父母之愛表達的震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛慢慢的流淌。
是的，正如歌詞所說，「時間都去哪兒了」父母的一生都為我們忙碌和付出，在他們的價值理念中，我們是無可替代的。那我們的時間又去哪兒了？
大學的時間都去哪兒了
3樓：雲南萬通汽車學校
大學的大部分時間都花在了談戀愛，遊山玩水上，很少有人認真學習的。
《時間都去哪兒了》閱讀答案
4樓：沉淪的星火
【習題】：
10、文中既照應第1段又表達了作者感情的句子是：（3分）
11、第6段的景物描寫有什麼作用，請結合全文簡要分析（4分）
12、文中為什麼要向我們詳細展示三張**？（6分）
13、賞析第11段中畫線的句子。（4分）
14、本文多處運用了細節描寫表現了乙個真實的父親形象，請結合文章談談你對父親這一形象的理解。（4分）
【參***】：
10、因為那頂假髮，讓我切切實實意識到，父親老了；也讓我真正看清，在我心中，父親始終年輕。
11、渲染了一家出遊的美好氛圍，抒發了我對美好往事的懷念之情，通過我與父親相處細節的記憶猶新反映出父親在我心目中的重要地位。曾經出遊的畫面依然清晰，而時光已逝，抒發了時不待人的感嘆。
12、①三張**是全文的線索，將父女之情寓於我與父親頭髮的變化之中
②三張**是作者表達感情的截體觸發了作者對父愛的深處思索，作者通過詳細展示自己與父親合影的三張珍貴的**，來表達對父親的愛及感激之情
③三種**，父親頭髮的變化，反映了時間的流逝，照應了文章的主題。
13、這一句運用設問的修辭手法，通過寫我與父親走這條路的不同狀態，反映出時光的流逝，與上文三張**的內容前呼後應，抒發了在時光的流逝中父親漸漸老去而自己卻在父親的關愛中成長起來的感慨。
14、①過早失去的黑髮，比較顯老。 三十歲就像四十歲出頭。
②父親以賣書為生，忙著養家，隨著時間的流逝，眼角有皺紋，脊背不再挺拔。
③疼愛女兒，以女兒考上大學為榮耀。
④沒有去看過上大學的女兒，怕讓女兒沒有面子。
5樓：人生如夕陽
「時間都去哪兒了？」是當下最流行的一句話，又被稱「馬年第一問」。乍一問，很多人都會語塞：「哎媽呀，我也不知道呀！」
時間去哪兒了，也是科學家永遠追崇的課題，很多科研團隊發現了時間的奧秘。世界著名的物理學家、心理學家用實驗告訴大家：支配所有人的時間，從未有人觸碰過的時間，就在那兒。
「您的時間都去哪兒了？」紐約城市大學理論物理學教授加來道雄做過乙個實驗。他請街上不同年齡段的志願者們，隨機做了乙個測試：
用自己的方式，**1分鐘時間，再跟實驗人員的碼表核對。結果是年輕人算的時間比較快，通常還沒有到1分鐘，他們就認為已經到1分鐘的時間了；而年長的人，他們通常過了1分鐘後，才覺得這是1分鐘的容量。對年長的人來講，時間就這麼「漏」掉了。
這也是我們大多數人的感受：上了年紀之後，不知道時間去哪兒了。科學家證明，人體內有乙隻計時器，即便你脫離時鐘，仍然能感覺到時間在走。
心理學家大衛·伊格爾曼博士，進行了一項冒險實驗。乙個叫傑西的成為實驗志願者。科學家們製作了乙個感知計時器，電子螢幕上，數字在有規律地、非常快地「閃」，在正常情況下，人的大腦沒法確定這上面的數字。
傑西站在平地上的時候看，「它快得無法辨認」。然後，傑西從33公尺高處自由落體，他的胸前綁著大衛的計時器，螢幕上的數字一直在跳動。傑西墜落到彈力網上後，告訴大衛，他看到了計時器上的數字，是56，事實上數字是50，已經非常接近正確答案。
大衛的推測是：只有傑西的時間變慢了，傑西才能準確辨別出計時器上快速閃動的數字。
為了證實傑西的時間真的變慢了，大衛建議傑西再來一跳。這一次讀到的是96，事實上計時器上的數字是98，這說明，傑西的時間，已經慢到可以幾乎正確地看到數字。
大衛的這個實驗，首次證實了有些人的大腦能夠加速，並且在經歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張等）時，會大量分泌腎上腺素，就能比較慢速地看這個世界。也就是說，對這些人而言，他們的時間的確會「慢」下來。
（選自《科海故事博覽》2014年第4期，有刪改）
9．「時間都去哪兒了？」文章首先作了怎樣的回答，接著又用兩個實驗分別作了怎樣補充？（6分）
10．根據提示，填寫大衛·伊格爾曼博士的實驗過程。（3分）
___________→提出推測→___________→___________
11．本文首段寫法巧妙，請作具體分析。（3分）
《時間都去哪兒了》閱讀答案：福清語文教育網整理
9.時間就在那兒。（或：支配所有人的時間就在那兒。）
人體內都有計時器，不同年齡的人感受的時間快慢不一致。（若抄寫「人體內有乙隻計時器，即便你脫離時鐘，仍然能感覺到時間再走」得1分）
人在經歷某些刺激時能感覺時間「慢」下來。（2分）（意思對即可）
10.首次實驗（自由落體辨數字）；再次實驗（再次落體證實數字）；得出結論（每點1分）
11.答題要點：借用流行語「時間都去哪兒了」設疑激趣；巧妙引出說明物件（內容）；口語「哎媽呀」親切生動，用語生動，體現說明文語言的生動性（答出三點即可得滿分。）
6樓：霖寶
fcfchhuygjdshk領導肯定看看
時間都去哪兒了大學生
7樓：
縱觀古今中外，唯有這個時期的中國教育 把每個孩子當初斂財的工具。教育之不幸，國家之不幸
歌曲時間都去哪了教學反思怎麼寫
8樓：匿名使用者
寫成功之處。將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等
怎麼組織一次關於感恩的主題班會
9樓：找試題
急求：求幾份大學主題班會教案。高分求助
10樓：藍晶靈紫
給你乙個例子：
團結協作
--------主題班會
王冬雲設計理念：1、活動課必須立足於每乙個學生的個體的整體性，立足於學生的健全發展。
2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：四個空酒瓶、一捲線、一幅圖畫、錄音機、**磁帶。
活動過程：
一、 引言激趣：
同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來「唱高調」，想請同學們來「唱主角」，怎麼樣，大家感興趣嗎？
二、 遊戲揭題：
1、 下面，先請同學們來玩乙個遊戲-----《緊急脫險》
⑴講解遊戲規則：每乙個小組前面都有乙個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，裡面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個「陷入危險境地的人」。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊「開始」後，趕緊將代表你自己的「粉筆頭」從瓶子裡提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈「獻身」了。
而且這一過程的時間很短，只有四秒。
⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
2、 揭題：
對，從剛才參加遊戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己「脫離危險」。好，今天的班會主題就是《團結協作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，昇華思想。
師語：通過乙個遊戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不「夠」，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的「秘訣」？
1、 開展活動------語言接力賽
⑴ 講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第乙個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。
接力的語言是：乙隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻青蛙……
⑵進行比賽，教師計時。
⑶談談各自的體會。
2、 結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，昇華思想情感。
師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？
或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。
好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：
發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）
⑴各小組分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發言。
⑶評比總結。
3、 再一展雄姿，決一勝負。（思想昇華，行動驗證）
師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底「鹿死誰手」。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為後來者多多考慮喲。
⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖，用乙個字或乙個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組裡每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規範，是誰就要為大家表演乙個節目，好不好？
大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個小組為大家表演乙個節目。
⑵活動開始，教師計時。（放**）
⑶評定。
⑷請犯規的個人或小組表演。
四、 班會總結。
學生自由發言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
早戀主題班會，主題班會「早戀」
這個問題，通常是最讓老師頭疼的，在老師來講，他是不可能贊成早戀的，所以，你要表達的思想中，就不能是贊成早戀，其實早戀也真的沒什麼好處，大標題，不妨就用 萌動的青春，懵懂的情感。青春是生機無限的，可是情感往往都是模糊不清的，尤其是介於友情和愛情之間，就算過來人，再回頭，也分不清那時的感情是友情還是愛情...
青春無悔 主題班會 5，勵志青春主題班會
今夜無風。駐足窗前，俯首大地上桔萎的枝葉剪影，一切沉浸在鬱悶之中，抬頭仰望靜謐的星空，月兒皎潔地鋪照著無聲的大地，星星眨著疲憊的眼睛，俯視著地球上的萬物生機，彷彿在悄悄地訴說心語，此刻，我呆呆地佇立窗前，獨自觸控心事。往事如煙似夢，轉眼歲月匆匆。不經意，高中生活已經結束。驀然回首，兒時歲月已悄然消逝...
關於降教育主題班會，關於《健康教育主題班會》
保持良好心態 中考對乙個人來說可以說是一次重要的挑戰。怎樣迎接挑戰，並成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力 對待中考的態度 複習計畫是否合理及臨場發揮等許多因素有關。這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩...
安全主題班會，以安全教育為主題的班會
安全教育 一 交通安全教育 教育遵守交通規則，注意交通安全 遵守交通規則，行人要走行人路，沒有行人路的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道 過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。二 防煤氣中毒教育 教育學生如何防止煤氣中毒，防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。防止煤氣點燃後被澆滅，而導致大量洩氣。正確使用煤氣...
大學班會主持人的台詞班會主題夢想開場白，和結束語
無論是個人還是集體都需要有夢想，如果失去了夢想,那麼這就是一具空殼.走過高三的我們曾經被現實的大海一次次冷冷拍下,夢想,有如沙漠裡的海市蜃樓,美好而縹緲.但是,可知否,有夢想的人才會有隱型翅膀,當夢想被攥在手上,我們才會那麼塌實的向前奔跑.所以今天就讓我們一起嘗試著接近它,回味它或是重新擁有它 關於...