1樓：匿名使用者
班會主題：學會感恩，與愛同行
活動目的：
「百善孝為先」，「孝道」歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。
活動地點：七年級（2）班教室
參加人員：七年級（2）班全體同學、班主任。
活動準備：
1 全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。
2 布置教室、黑板。
3 分別準備自己和父母的**。
班會過程：
（一）情感匯入
同學們，給大家看一張**，大家可以看到**上的乙個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？
這個小孩就是我。可是我記得在我幾歲的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現在，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們現在有沒有我當時的感覺：
好像和父母的距離越來越遠了，不再那麼親密了。就這個話題，今天我們舉行「學會感恩，與愛同行」主題班會活動。
（二）感恩父母
大家感覺好像我們現在與父母的矛盾越來越多了，那麼，你與父母發生了哪些不愉快的事？請舉手發言：
學生可能會舉例：
1 自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2 因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3 回家看電視與父母鬧矛盾。
4 與父母發生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎麼說的？
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什麼打你》文章節選
天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對於我們的愛可能寒冬時節的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的麵條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？
（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌症十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：「死亡並非遺棄，愛永遠不會離開。」
對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對於父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？
父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做乙個心理實驗。
（五）心理實驗
學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含「我」、「父母」兩項。
實驗開始，依次劃去珍愛的。
實驗已經進入最殘酷的階段了。現在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有乙個降落包，也就是說，你們兩個只有乙個能活下來，怎麼辦？你選擇誰？
請你將放棄的一方的**反扣在桌面上，注意，一旦**反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！
劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多麼的關心，多麼的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現在，你就要失去他們了……
好，心理實驗到此結束，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看著同學們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。
（六）唱《感恩的心》
感恩是個永恆的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。「學會感恩，與愛同行」主題班會到此結束。
2樓：匿名使用者
「感恩的心」「愛的奉獻」「用感恩的眼光看世界」
關於感恩的主題班會
3樓：匿名使用者
設計目的： 現在的學生，就其心靈的一翼——「情」來看，普遍患有「情感冷漠症」。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。
那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規範，並在以後的學習、工作、生活中身體力行。 準備工作：1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。 3、布置做好班會記錄。 4、邀請學校領導參加。
具體過程： 學生齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》： 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。
讀來令人感動。這首詩後來簡縮為成語「寸草春暉」，比喻父母恩情深重，難於報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。
那麼在現實生活中我們的孩子又是怎麼做的呢？請看下面乙個案例《塑造孩子的感恩之心》（附後） 在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 同學們相繼上台發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。
如一位同學在《母親節的禮物》中議論道：「我很慶幸自己，「我跑到雪糕店，買了一種叫『冰涼茶』的雪糕……說：『媽，這是送給你的——母親節的禮物。
』母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：『謝謝！』我發現媽媽的眼裡閃著亮晶晶的淚花。
……」在文章結尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛並不等於一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也並不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為裡面有我的真誠。
」 主持人：其實母親並不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。 再如，一位同學這樣說道：
「我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身後那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是。」 主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡乙份心，正如一首歌裡唱的那樣，「你是幸福的，我就是快樂的。
」 其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：
「春天來了，而我卻看不到她。」我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？ 結束語：
主持人朗誦一首詩 感激生育你的人， 因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。 感激幫助你的人， 因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人， 因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人， 因為他們給你力量。 感激教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。 感激鍾愛你的人， 因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人， 因為他磨鍊了你的心志； 感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人， 因為他增進了你的智慧型； 感激藐視你的人， 因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人， 因為他教會了你該獨立。 凡事感激。 學會感激。
感激一切使你成長的人！ 塑造孩子的感恩之心 2005年春天以來，山西省發生了多起兒子弒父、弒母或者將父母一併殺害的**。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計後果。
而且他們作案的動機都很簡單，無非是因家長惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長於死地了。 分析這種弒父或弒母案件，其中乙個重要原因，就是作案的行為人有著極為嚴重的人格扭曲和嚴重的性格偏離。屬於偏激意識指導下的突發性故意殺人或突發性故意傷害的刑事犯罪型別。
在作案者看來，父母生下我，就得一切為了我；如果父母不為我，或我不如同齡人，那就全是父母的錯。這便是**的邏輯。剖析類似案件，這些子女從來不知感恩父母，卻總要向父母索取。
一旦索取未果，他們便恨父母如仇敵而向其**。 當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韙而弒父弒母，恐怕還有乙個原因——父母對子女太溺愛、太嬌慣，以至於子女要月亮，他們不敢摘星星。
積習成癖，姑息養奸，才導致六親不認、怒而**的瘋狂。讓孩子知道感恩，是家長的重要責任。
關於感恩的主題班會內容
4樓：匿名使用者
設計目的： 現在的學生，就其心靈的一翼——「情」來看，普遍患有「情感冷漠症」。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。
那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規範，並在以後的學習、工作、生活中身體力行。 準備工作：1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。 3、布置做好班會記錄。 4、邀請學校領導參加。
具體過程： 學生齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》： 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。
讀來令人感動。這首詩後來簡縮為成語「寸草春暉」，比喻父母恩情深重，難於報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。
那麼在現實生活中我們的孩子又是怎麼做的呢？請看下面乙個案例《塑造孩子的感恩之心》（附後） 在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 同學們相繼上台發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。
如一位同學在《母親節的禮物》中議論道：「我很慶幸自己，「我跑到雪糕店，買了一種叫『冰涼茶』的雪糕……說：『媽，這是送給你的——母親節的禮物。
』母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：『謝謝！』我發現媽媽的眼裡閃著亮晶晶的淚花。
……」在文章結尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛並不等於一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也並不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為裡面有我的真誠。
」 主持人：其實母親並不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。 再如，一位同學這樣說道：
「我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身後那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是。」 主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡乙份心，正如一首歌裡唱的那樣，「你是幸福的，我就是快樂的。
」 其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：
「春天來了，而我卻看不到她。」我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？ 結束語：
主持人朗誦一首詩 感激生育你的人， 因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。 感激幫助你的人， 因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人， 因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人， 因為他們給你力量。 感激教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。 感激鍾愛你的人， 因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人， 因為他磨鍊了你的心志； 感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人， 因為他增進了你的智慧型； 感激藐視你的人， 因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人， 因為他教會了你該獨立。 凡事感激。 學會感激。
感激一切使你成長的人！ 塑造孩子的感恩之心 2005年春天以來，山西省發生了多起兒子弒父、弒母或者將父母一併殺害的**。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計後果。
而且他們作案的動機都很簡單，無非是因家長惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長於死地了。 分析這種弒父或弒母案件，其中乙個重要原因，就是作案的行為人有著極為嚴重的人格扭曲和嚴重的性格偏離。屬於偏激意識指導下的突發性故意殺人或突發性故意傷害的刑事犯罪型別。
在作案者看來，父母生下我，就得一切為了我；如果父母不為我，或我不如同齡人，那就全是父母的錯。這便是**的邏輯。剖析類似案件，這些子女從來不知感恩父母，卻總要向父母索取。
一旦索取未果，他們便恨父母如仇敵而向其**。 當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韙而弒父弒母，恐怕還有乙個原因——父母對子女太溺愛、太嬌慣，以至於子女要月亮，他們不敢摘星星。
積習成癖，姑息養奸，才導致六親不認、怒而**的瘋狂。讓孩子知道感恩，是家長的重要責任。
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感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 唱著這首歌，我又想起老師給我們講的乙個故事。從前，有乙個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時，小女孩就開始站在家門口，期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中...
求以「感恩」為主題的板報標題，學會感恩黑板報用什麼標題好
感恩的心 這首歌聽過麼？裡面選取一兩句話 人人為我，我為人人。從感恩出發 從謙卑做起 學會感恩黑板報用什麼標題好?愛在左，感恩在右 讓感恩走進心靈 滴水之恩，何以報？把愛讀懂學會感恩 滋潤生命的感恩之心 人生因感恩而精彩 與感恩同行 讓感恩充滿生命 攜感恩同行 幸福之源 感恩 感恩父母的主題板報宣傳...
求貓的報恩片尾曲和歌詞，求《貓的報恩》主題曲，最好給出歌詞及翻譯。
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急求感恩父母的作文結尾
學會感激 感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激 感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激 感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激 感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲 謝謝 在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感...
急求 關於感恩老師的作文，字數不限。
感恩老師。一年一度的教師節又來臨了，讓我想起了我初中的英語老師。記得第一天剛跨進初中大門的第一天英語課，老師您就給我留下了很深的印象。您帶著一副代表著學問的眼鏡，一身筆停的西裝，一口流利的英語，那時我雖然聽不懂，但你的形象深深印在我的腦子裡了。從那一刻開始我暗下決心英語我一定要學好。也許天有不測風雲...