1樓：匿名使用者
新課標指出學會漢語拼音要做到：（一）讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。（二）準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。（三）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2樓：網友
家長要多陪孩子一起讀，堅持一段時間肯定會有成效的。
3樓：匿名使用者
多聽多讀，最好買個光蝶，發音更標準。
4樓：匿名使用者
一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
5樓：匿名使用者
用最正宗的普通話。
6樓：憑合英凌培
拼音教學主要是讓學生學會正確拼讀。這是拼音教學的重點，也是難點。由於受方言的影響，以及家庭、幼兒園等學前教學的不規範性，給拼音字母及音節的準確認讀帶來了許多困難。
拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為乙個音節。拼音的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」
漢語拼音有兩種拼讀方法：
拼讀法：前音輕短後音重。（例：b+a=ba）
直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。
拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。
1）兩拼音節的拼讀對於兩拼音節，有乙個拼讀訣竅就是「前音輕短後音重，兩音相連猛一碰」，如b-a→ba
d-a→da
這樣拼讀十幾個之後，自然成為熟練的順口溜，成為歌訣式的拼讀。這樣的拼讀方式就像背誦歌訣似的，看起來好像很笨，其實是很有道理的。再比如練習。bp
mf與aoe相拼，先反復練習聲母與a相拼，待練熟了，就可以再與o、e相拼，如此舉一反三，觸類旁通，孩子們很快就能掌握這種拼讀的技能了。（需要指出的是，這個方法只能在開始練習拼讀時使用，待孩子拼得熟練了就要及時打亂順序拼讀，以免形成不看聲母、韻母，只是唱「仰天書歌」的毛病。）在拼讀音節時，要講究速度。
2）帶調音節的拼讀。如果我們拼讀的音節是有調號的，在拼讀時就要帶上調號。一般有三種方法：
一是音節數調法。先用聲母和基本聲調（第一聲）的韻母相拼，拼成音節，再看上面是哪個聲調，就用這個音節按照第一聲、第二聲、第三聲、第四聲的順序數下去，數到這個音節的聲調為止。剛開始學拼音，可以用這個方法。
如bābábǎ
bà。二是音節定調法。用聲母和基本聲調的韻母相拼，眼裡看著聲調符號，讀出的是帶調的音節。如baǒ（保），拼音時念b-ao→baǒ
三是韻母定調法。用聲母和帶調的韻母相拼，直接拼出帶調的音節。如hǔ（虎），拼音時念。
h-ǔ→hǔ
這個方法直截了當，孩子們拼讀比較熟練了便可採用。
事實上，用拼讀法也能達到直呼，只要孩子們拼得熟了，一口撥出將是水到渠成的事。針對孩子們拼讀的困惑，還請家長能積極配合輔導強化。
拼音的聲調怎麼教孩子
7樓：紙醉金迷
拼音的聲調的教法如下：
1、將聲調比喻成孩子熟悉的小山形狀，家長對其解釋和領讀。
方法原理解釋：聲調本身比較抽象，處於低年齡段的孩子還不能很好地運用抽象思維。所以應該將聲調比喻成具體影象的事物，讓孩子能夠運用具象思維去理解。
方法操作：家長先找到四種小山的**，然後結合**一一解釋給孩子聽。比如ā是山上平坦的路。á是上坡。 ǎ是拐道，à是下坡。然後家長進行領讀，孩子跟讀。
2、家長用手勢代表音調並領讀，孩子模仿手勢進行跟讀。
方法原理解釋：肢體動作可以帶動頭腦思考，幫助孩子理解和更加投入的學習。
方法操作：家長先用手勢代表聲調一一解釋給孩子並領讀，比如教ā的時候，家長平移左手小臂並領讀。á是家長將左手小臂向右上方平移。
是家長先將左手小臂向右下方平移再向右上方平移，à是家長將左手小臂向右下方平移。孩子模仿家長的手勢，並跟讀，從而理解聲調。
3、家長誇張的慢慢讀，讓孩子跟讀，多次重複練習讓孩子理解。然後給出片語和漢字等讓孩子標聲調。孩子有進步時，對孩子進行小獎勵。
方法原理解釋：剛學聲調的孩子對聲調的理解速度很慢，而且並不能區分。需要家長誇張的慢讀，孩子才能跟上父母的速度，誇張的讀法是為了幫助孩子理解聲調的區別。
多次練習利用艾賓浩斯遺忘曲線幫助理解，同時培養孩子的語感。因為重複的過程很枯燥，父母需要在孩子進步的時候進行小獎勵去培養孩子積極性。
怎樣教孩子學習聲調？
8樓：陌路情感諮詢
用手勢幫助孩子記憶聲調：如手心向下往前平推，為一聲，向上推為二聲，先向下再向上推為三聲，向下推為四聲，同時配以較長的讀音。
家長說不同的漢字或片語，讓孩子來定聲調：家長可以比較誇張地慢讀，把四宣告顯地表示清楚。待孩子能夠基本聽準和說準聲調後。再讓孩子把乙個字的四聲說出來。
9樓：昌荌
普通話中有四個聲調，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用「ˉ」表示，如bā；陽平第二聲，用「ˊ」表示，如bá；上聲（第三聲），用「ˇ」表示，如bǎ；去聲（第四聲），用「ˋ」表示，如bà。漢語中還存在著一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。 拼音聲調的教學一般可有以下步驟：
1、講解。什麼是聲調； 2、示範。發音給學生聽； 3、引導。
讓學生跟著發音，並糾正錯誤； 4、檢驗。實際上也是引導，讓個別學生讀單詞，並說出每個字的聲調，讓其它學生指正。 以上步驟沒有嚴格劃分，可結合、穿插運用。
這階段不必糾結方言發音，不必過分強調課堂秩序。
10樓：網友
語文的聲調很容易，第一聲教孩子發聲時氣息一樣，第二聲教孩子聲調上揚，第三聲教孩子聲調先向下在上揚，第四聲教孩子聲調向下。
英語的聲調而很容易，先教孩子看懂拼音，在「『」的地方讀重音，在「，」的地方讀次重音就行了，想讀得好聽那就需要跟著錄音帶讀了。
11樓：匿名使用者
多與他交流，而且是用標準的聲調，如果他有不正確的及時糾正。總之是多說多改。
怎麼教孩子學拼音聲調
12樓：機器
在拼音王國裡你們將認識許許多多的拼音朋友。漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。以下我為大家整理了教孩子學拼音聲調的相關內容，希望對大家有所幫助！
1、讀音要到位
讀拼音和讀英語字母襲一樣，讀音要到位，在學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音，最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復韻母發音的方法。
小朋友很容易在掌握以後，貪讀得快，往往忽視把每個音讀到位，所以家長要特別注意這一點。
2、幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀
不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出乙個來，小朋友的'識讀速度和正確率就會差很多。因此，在教的時候，要幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀。
識讀的速度要求可以不斷提高。
3、適當書寫，幫助記憶
光讀不寫，識記效果會弱很多，家長可以適當要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多。
寫的時候，最好先描紅，然後在獨立寫，最好在四線三格內寫，並且按照規範的書寫要求。
如何教孩子學拼音聲調
13樓：肉顏
提取碼： qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
14樓：麥克公尺倫多多
多看、聽規範的播音語言類節目。下功夫死記硬背。勤翻字典。
怎樣教孩子學拼音聲調？
15樓：網友
編順口溜，一邊教讀一邊做手勢，效果不錯：
一聲平，二聲揚，三聲轉彎，四聲降。
怎樣輔導孩子學拼音的聲調
16樓：恭梅英竇藹
把《好學拼音》裡的方法告訴你吧：
讓孩子記住這首兒歌，告訴孩子「一聲平又高」意思是一聲聲調符號的形狀是又平又高的，還寫出來給孩子看，還有「高」就是一聲，以後不會讀的一聲音節，就想想「高」的讀法，類推就可以了。。「二聲往上爬」意思是二聲聲調符號是從下往上爬的，寫出來給孩子看，還有「爬」就是二聲，以後不會讀的二聲音節，就想想「爬」的讀法，類推就可以了。就這樣哦！
孩子很好學的。
一聲平又高，二聲往上爬，三聲拐一拐，四聲往下降，輕聲叫媽媽。
說不完的拼音聲調，拼音聲調怎麼寫
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