1樓：數位技術小輝
會。因為動手能力強的小孩子，喜歡思考，大腦發開比較多，所以智商會比別的小孩高。
2樓：墨說古今
動手能力強的小孩子，未必智商就比別的小孩高，智商和動手能力沒有必然聯絡，所以，也不會決定智商高低的。
3樓：每日話題心說
是的。因為自己動手有助於培養孩子的思維能力，會讓孩子的智商變得很高。
4樓：王祿
是的。因為孩子的動手能力和大腦的發展有著很大的關係，動手能力強，說明大腦發展的比較好。
5樓：天悅
會的，因為動手能力比較強的孩子，他們的思維能力比較活躍，大腦發育比較好，所以智商就會比其他的小孩子要高。
6樓：史蒂芬斯
會的，對於這種動手能力比較強的小孩子，智商也會比別的小孩要高一些，因為他們的創新能力特別強。
7樓：小豆子子梓
智商會比別的小朋友高，因為動手能力比較強的小孩子，邏輯思維特別強，而且也有空間想象力。
8樓：白珍全全全
這件事情是因人而異的，因為決定智商的因素，一方面是先天因素，一方面是後天培養的因素，動手能力強的小孩子可能智商確實會高一點，所以家長要注重培養。
9樓：雙魚愛仕達
是的。因為喜歡鍛鍊孩子的邏輯力比較強，而且喜歡自己思考，所以智商要高一些。
10樓：愛吃西瓜的熊
是會有一定提高的，所以在小的時候一定也要多培養孩子的動手能力。
11樓：王志剛剛剛
並沒有這樣的說法，只能說自己的小孩非常聰明，但是不可以認定為小孩的智商很高。
學習能力和孩子的智商有關係嗎？
12樓：瀋陽七彩生活心理諮詢
學習能力和智商有一定關係，但智商高≠學習好。
智商提供了孩子學習的基礎條件，心理學研究發現，世界上人智商都差不多，有5%的天才和5%的智商低下的人之外，人們智商的區別並不大。
大量實驗研究證明，當人們具有中等程度的智商時，他們最後的成功往往不在於智商，而在於情商和道德智商。
我們所說的智商是智力商數，據說美國**布希的智力商數就不高，可他照樣管理美國，並成為世界上說話最有影響力的少數幾個人物之一。
世界權威培訓機構——卡內基訓練對一些成功人士的調查發現，成功人士的智商不佔優勢，讓他們成功的80%的因素屬於情商範疇。
所以，智力只是乙個人學習的基本條件，而非決定的條件
真正決定孩子學習成績的是學習態度，而學習態度是由情商決定的。
孩子學習態度是否端正？他是帶著一種什麼樣的情緒在學習？他是如何在於老師和同學的交往中學習？——這些都是由情商決定的。
情商的培養包括：確認自己的價值、自我覺察力、控制力、了解他人的感受、換位思考別人的能力、團隊合作的能力，總結下來就是乙個人怎麼接受自己，怎麼認識他人的過程。
很多成長過程中的孩子厭學、棄學，大多數不是因為智商低下，而是因為情商發展不夠，導致在實際互動中產生了種種問題的困擾，嚐嚐體現是沒自信，不沒有控制力，學習苦難沒有毅力克服，還不能正確看待自己的失敗和別人的成功等，產生嫉妒與攻擊他人的負性情緒，同時腦力也會消耗在這些問題之中，學習的心也被這些問題給擠占了，自然受到情緒上的負面影響後，會導致學習成績差等情況發生。
情緒問題在於疏導，不在於堵，這是家長對教育孩子學習中的大忌。
最後，瀋陽七彩心理機構，願每乙個人都能煥發出七彩的光芒。
在溫暖的陽光下，每個生命都會煥發出內心七彩的光芒！我們內心擁有什麼顏色，我們眼中的世界就會煥發出什麼色彩，我們的內心擁有七彩世界，我們的生活就有七彩陽光！
13樓：小李同學
智商與成績沒有關係，智商只是反映乙個人智力水平的高低，而智力水平僅僅是學習成績好的乙個必要但不充分條件，也就是說：智商高的孩子，不一定學習成績好。智商，也是我們常說的iq，顧名思義是一種商。
我們知道兩數相比才有商，智商就是拿個人的智力測驗成績與同年齡的標準智力測驗成績相比而得。所以，智商是衡量乙個人智力水平的值。
14樓：無能為力大蒜
學習能力和孩子的智商雖然有一定關係，但是關係不大，學習能力大多是後天培養的。
15樓：帳號已登出
是有關係的，現在的孩子們壓力非常大，如果不能掌握學習方法，會讓自己的學習不好。
16樓：春季的風啊
是有些關係的，如果孩子的智商不高，他就掌握不了學習方法和能力。
智商很高的孩子，該怎麼培養？
17樓：關注娛樂的小哥
隨著社會經濟不斷的發展，在現實生活之中，我們會遇到各種各樣的問題，尤其是針對於智商高的孩子，怎麼培養的問題，更是令很多父母對此表示非常的疑惑，實際上我們要知道，如果想要培養一位高智商的孩子，那麼我們就必須要時時刻刻關注孩子的具體情況，而其中最為重要的就是人對環境的適應能力，一點是非常重要的，因此接下來就帶領大家來看一下，我們究竟該怎樣去培養這樣的孩子。
首先我們要明白這樣的問題，那就是智力是人對環境的適應能力和反應能力的反應，是各種心理能力的總和，我們想要培養一位高智商的孩子，那麼我們就必須要讓孩子多聽，多看，多動手，以發展視聽觸覺為主，多方面共同發展，比如說孩子在**玩具，物品顏色的時候，能夠了解到玩具的硬度以及粗細等相關的性質，同時也能夠分辨其玩具的大小。
除此之外，我們一定要和孩子多說話，因為多說話能夠促進孩子的交流，同時能夠激發孩子大腦的發育，在這個過程之中，孩子對感情的需要也是能夠得到很好的滿足的，所以這些東西都是我們需要知道的，也是我們必須要明白的，當然，培養孩子的創造能力也是非常重要的，因此在現實生活之中，我們可以結合一些比較簡單的遊戲，去培養孩子的思維，想象，實踐，創造能力。
綜上所述，我們可以明顯的知道，孩子的培養是非常深受大家的重視，在這個過程之中，如果我們想要提高孩子的智力，那麼我們可以通過以上這些方面來去幫助我們達到這樣的效果和結果，不過我們也必須要知道的事，不能夠強加於孩子身上很多東西。
18樓：今天退休了嗎
家長要多和孩子玩遊戲，鼓勵孩子讓孩子自信，帶孩子去旅遊，讓孩子有更多的見識，可以和孩子 玩一些益智類的遊戲，可以和孩子玩角色扮演類的遊戲，給孩子多看一些書，多看一些動畫片，平時家長和孩子兩個人也可以互相學習。
19樓：劉心安兒
首先就是要培養孩子愛讀書的意識，然後也需要多帶著孩子去參加大型的活動，多帶著孩子去旅遊，然後一定要提高孩子的情商，以及社交能力。
動手能力差和智商有關係嗎
20樓：若璃娛
動手能力差和智商沒有直接關係，不過兩者存在一定的聯絡。動手能力強的人，通常表示身體控制力和注意力、應變能力比較強，從整體來看，反應力較好，多數情況下會被認為智商較高，不過也存在動手能力較差，智商也不低的人。
動手能力差的人多半是因為缺乏鍛鍊引起的，例如家長擔心孩子小不會做，便不讓他動手，孩子動手機會較少，經驗不足，養成動手能力差的習慣，或者是家庭條件限制，沒有辦法培養孩子的動手能力，缺乏環境等因素，導致孩子動手能力較差，但不表示孩子智商低。
智商一般是用來考量乙個人智力高低的標準，通常同樣的材料，智商高的人學習起來會比較為遲鈍的人好，做起事來也相對比較快，不過不能以偏概全，某些主要進行理論研究的人動手能力也相對主攻實踐的人差，關鍵是多練習，多做，養成動手的好習慣。
高智商的孩子怎樣培養？
21樓：源源
為了孩子更加快樂，我們就要去培養孩子的人際交往能力，培養他們友愛、協作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責任心、組織能力等方面的能力。因為在生活中，乙個人需要有朋友，因為有朋友才有快樂，才不會孤獨。培養孩子的承受挫折的能力，告訴孩子做人的道理，維護孩子的自尊，所以，家長在培養孩子的時候，同樣需要對與孩子交流，不能將自己的想法強加給孩子！
怎樣培養出高智商孩子 新手父母不能錯過。
陸游曾對兒子說：「汝果欲學詩，功夫在詩外」。意思是說，決定孩子學習成績大都在課本之外。
每個媽媽都希望培養出聰慧，高智商的孩子。經常看到很多幾個月大的孩子，手中被塞滿了識字卡片，蹣跚學步的寶寶，就奔波於各類早教場所。
怎樣培養出高智商孩子。
1、人際關係管理。
為了孩子更加快樂，我們就要去培養孩子的人際交往能力，培養他們友愛、協作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責任心、組織能力等方面的能力。
因為在生活中，乙個人需要有朋友，因為有朋友才有快樂，才不會孤獨。
怎樣培養出高智商孩子 新手父母不能錯過。
2、承受挫折的能力。
很多的孩子由於受到過多的呵護，抗挫折能力太差，情商太低，最終害了自己，也斷送了一家人的幸福快樂。
3、告訴孩子做人的道理。
孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規則，但需要家長注意的是教育不能是生硬的，家長所做的要讓孩子會理解。
4、維護孩子的自尊。
家長們對孩子的一些良好行為通常不能給予適當而及時的稱讚，而對孩子的錯誤，總是不分場合地過分指責和嘲笑。
兒童的自尊是通過父母對其尊重培養出來的，重他的個性，不要什麼都替他做主，多對孩子伸出拇指而不是食指。
所以，家長在培養孩子的時候，同樣需要對與孩子交流，不能將自己的想法強加給孩子！
22樓：30秒不
需要自己用心的去培養，平常一定要多注意鍛鍊孩子的獨立能力以及孩子的學習能力。
23樓：情感迷糊君
良好的教育和習慣要從小培養，如果您的孩子智商明顯高於其他同齡孩子，那就應該更高標準去培養自己的孩子。
24樓：教育導師張老師
應該讓他們從小的時候就學習一些知識，這樣的話就可以培養他們的高智商。
25樓：花花就是我
想要培養高智商的孩子，那麼就需要鍛鍊孩子的思維能力，要讓他們變得更聰明。
如何判斷孩子智商的高低？可以鍛鍊孩子的智商嗎？
26樓：星座達人小小強
如果孩子考試的分數一直都是特別高的，在班級裡是名列前茅的，就說明孩子的智商是比較高的。孩子的智商是可以進行鍛鍊的，特別是孩子記憶力就有很多非常優秀的方法可以借鑑。
27樓：30秒不
可以看孩子對一些知識的理解速度這是最重要的，當孩子如果把一些知識能夠理解的特別快一些，說明他們的智商是比較高的，個人覺得想要鍛鍊孩子的智商，就應該讓孩子從事一些有難度的事情，多去挑戰才可以。
28樓：花花就是我
那麼就應該要根據孩子的反應能力，還有解決問題的方式來判斷，可以鍛鍊孩子的智商。
29樓：職場導師小璇璇
判斷孩子智商的高低，從日常生活中就可以看出來，智商高的孩子，解決問題能力都比較強，智商低的孩子，表現會比較弱，孩子的智商是可以通過後天訓練鍛鍊出來的。
小孩動手能力差，怎樣提高小孩的動手能力？
如果發現孩子的動手能力比較差，你可以通過貼紙遊戲提高孩子的動手能力。也可以和孩子一起玩積木遊戲。最關鍵的是家長要和孩子有乙個良性互動。家長在平時應該多陪伴孩子，可以帶孩子做一些手工，或者是可以給孩子創造一些鍛鍊的機會，積極的引導孩子，然後也應該多誇獎和鼓勵孩子，提高孩子的動手操作能力。1 讓孩子適當...
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