1樓：☆華夏口吃矯正
導致兒童口吃的原因：有意模仿，無意暗示，受到驚嚇，教育不當，語言變更等等，這些誘發因素都有可能導致孩子說話口吃，孩子說話口吃半年之內通過家長正確引導是完全可以糾正好的！
一般來說，孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭乙個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。
造成兒童口吃的原因有哪些
2樓：秘金生閭春
兒童口吃是比較常見的現象，一般男孩比女孩約多3倍，？我們來看看下文的介紹。？兒童口吃的原因介紹如下：
1、遺傳因素：口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關。
2、精神因素：兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。3、軀體因素：
較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血症出血，或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病，使神經系統功能弱化、言語功能受累，而致口吃。4、其它因素：有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。
有資料則根據腦電圖發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效推斷，口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強，發音肌功能不協調和基底節存在生化障礙等因素有關，但尚待臨床進一步論證。糾正兒童口吃，要注重傾聽和交流。這是因為，兒童的語言機制還不完善，急於表達自己的思想時，容易出現言語流暢節奏的障礙。
當孩子講話有些拖長音或者重複，家長要注意聽，不要急於糾正，一定要等孩子講完，要在反覆的發音、講話中慢慢鍛鍊孩子的聽說能力。已患口吃或有口吃傾向的兒童，家長的關注點不應放在「話說得怎樣」，而是要認真和耐心地傾聽孩子說話，不要打斷他們，與其做真誠的語言交流，創造出乙個輕鬆和信任的語言環境。如果孩子長期反覆出現「結巴」，要帶孩子到專業機構進行正規的語言訓練，不要自行盲目糾正，使孩子產生畏懼心理，不敢說話。
另外，孩子的模仿力強，健康的語言環境也很重要。
3樓：匿名使用者
最常見的原因是生理性的，主要是語言的發展和認知的發育不協調，比如詞彙量不夠，或者語法不熟練等等，都可能會產生卡殼、重複、拖音等口吃現象。一般這種現象會在發育的過程中自動消失。
生理性口吃佔兒童口吃百分之八十以上，因此家長不用太過擔心，但也要做正確的引導和干預，千萬不能訓斥，而是要轉移孩子的注意力，甚至不能讓孩子把注意力集中在自己的口吃現象上，家長的訓斥或者強迫孩子重複說，很可能會造成孩子的心理壓力，而這種心理壓力才正式產生病理性口吃的原因。
當然如果孩子的口吃現象已經持續了很長時間，或者孩子已經有了心理障礙，家長就要重視了，還有一種情況也要重視，就是身邊的人有嚴重口吃的人。如果出現這些情況，建議向語言矯正機構尋求幫助，一般會視輕重程度給出指導意見或者矯正意見。
4樓：嶽帥說口吃
造成兒童口吃的原因有哪些？一般來講有以下幾種原因
1、遺傳因素：口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關。
2、精神因素：兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。
3、軀體因素：較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血症出血，或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病，使神經系統功能弱化、言語功能受累，而致口吃。
4、其它因素：有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。有資料則根據腦電圖發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效推斷，口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強，發音肌功能不協調和基底節存在生化障礙等因素有關，但尚待臨床進一步論證。
5樓：口吃專家嶽帥
很多孩子有不同程度的口吃，具體表現和**也是因人而異！所以每個孩子在中心的教學都是不一樣的。
關於兒童口吃的**及具體表現有哪些,很多人都非常關注，
一、兒童口吃的具體表現：為言語節律失調，語音或字句的重複、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。口吃患兒常表現膽小,退縮、自卑心理或其他情緒障礙。
二、兒童口吃的**
1、軀體因素：較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。
2、遺傳因素：口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關
3、其它因素：有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。有資料則根據腦電圖、發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效。
推斷口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關，但尚待臨床進一步論證。
4、精神因素：兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。
造成幼兒口吃的原因主要有哪些？如何防止和矯正幼兒的口吃
6樓：咖啡物語之水瓶
兒童口吃的形成原因
一 口吃形成的原因
患口吃的原因比較複雜，根據多年來的矯正經驗，多數口吃患者是兒童時期故意模仿別人形成的，還有疾病，驚嚇，精神創傷等原因，在這裡大致歸納幾種情況，供學員家長參考，以便自我分析。
1.模仿
兒童的模仿性很強，看見什麼都覺得新鮮，喜歡模仿，尤其是身邊有口吃的人，就會成為他們模仿的物件，有的在看過某些文藝作品後有意模仿，時間一久，便形成了口吃的習慣，再想改掉就困難了。
2. 疾病影響
由幼年常見的疾病，影響到鼻，喉或呼吸道發生嚴重的症狀，使幼兒在生病時，出現反常的言語與動作，如口吃，久而久之便形成了。
3.驚嚇
兒童時期，有很多人是由驚嚇而產生口吃的，家長的教育方法不當，經常訓斥，打駕，都有可能使兒童受到驚嚇形成口吃。
二 形成口吃的危險期
1. 三歲左右
發生口吃大多在幼兒期，特別是在學會說話，並能夠造詞句的年齡，在此期間，他們的抑制條件反射還不夠鞏固，展現在他們面前的是新的世界，新的事物，他們的思維活躍但詞彙量很少，故出現停頓，吞吐等所謂的口吃現象。（注：這個階段的口吃是假性口吃）
2. 六歲左右
這個時期的兒童正處在學齡階段，也就是對孩子們的言語提出大量的，更高水平要求的時候，家長望子成龍，老師要求嚴格，如果老師，家長不注重兒童身心言語發展規律，不尊重他們的性格和行為特點，採取所謂的「嚴教」等強硬措施。當他們說不好話的時候不去正確引導，容易導致口吃。
三 兒童口吃常見型別
1.連發性口吃
特點：講話時同乙個字音多次重複才能講出來，如：王…王…王老師，這是一種最普遍，最常見的一種型別。一般重複幾遍，嚴重的也有重複十幾遍的。
2.中阻性口吃
特點：話說到中間突然卡住，越是嚴重的口吃中阻越多，中間停頓的時間越長。
3. 習慣性口吃
特點：這是一種由定向反射引起的習慣性言語節律失調。
4.難發性口吃
特點：呼吸急促，舌部痙攣，唇齒之間缺少配合。（注：這個階段應該引起家長的高度重視）
氣息發聲鏈結法
------------瀋陽慧普語言矯正培訓中心
7樓：嶽帥說口吃
基本上如果發音器官沒有問題的話，兒童口吃的原因大多數是模仿口吃。
小孩口吃的科學矯正方法是什麼？
兒童口吃的原因有哪些
8樓：小可彼得
兒童遺尿的原因有哪些？
造成口吃的原因有哪些？
9樓：嶽帥說口吃
首先口吃的原因有很多，模仿、舌繫帶問題、言語中樞問題，甚至科學也給出遺傳，但這些相對你的描述都沒那麼重要。
你現在就是跟熟人、公眾場合口吃預感會更強烈，說明你不是每時每刻都口吃很嚴重的，只是到了有些場合會習慣性的條件反射，而且你還要明白，這股條件反射來自於你的潛意識，不以你的意志改變而轉移。
那麼我們來分析熟人和公眾場合，我覺得這兩處難發音的背後是你很在意在別人心裡的印象、看法，這在人的防禦層中屬於脆弱層面，每個人都有脆弱層，但是厚度不一樣，你太厚了。所以你需要意識到這一點之後，加強鍛鍊一塊自信的鍛鍊，比如都微笑，眼睛開始看別人，主動多表達，如果有條件可以學習些積極的心理防禦。
此外還有乙個表象問題就是難發音，建議把語速放緩一點自己多練習，然後跟身邊的人多用有節奏緩慢的感覺對話。
希望我的回答對你有所幫助，加油！
試述造成幼兒口吃的原因有哪些，如何矯正「口吃」
10樓：
口吃，俗稱結巴，是指講話不流暢、阻塞、重複。從生理表現上說，主要是由於呼吸肌、喉肌及其它與發音有關的器官緊張與痙攣所造成的。
1、表現特徵：
（1）難發性 （2）重複性 （3）中阻性
2、原因：
（1）生理原因。有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。
（2）心理原因。如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。
（3）整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。
（4）生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病後也易引起口吃。
（5）模仿和暗示。
3,、矯正
不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
孩子學說話，家長要做到「三不」.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促.
給你乙個建議: 讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。
您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
導致兒童口吃的原因有哪些，造成兒童口吃的原因有哪些
1.首先家長要明白，說話口吃只是一種不好的語言習慣，不是生理疾病，也不會遺傳。對於語言發展期的孩子，對說話方式沒有正確的判斷能力，會很容易受到周圍環境的影響，就像爺爺有口吃，好朋友有口吃，就會影響到孩子，有的是孩子有意模仿，有的是周圍環境對孩子無意暗示。2.孩子說話口吃，家長首先不要著急，平時在生活...
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