1樓：
家長情緒要坦然 有的大人送寶寶到幼兒園後，聽到孩子的哭鬧很心疼，拉著孩子不放手，有的自己也跟著掉眼淚，一步三回頭，有的透過門縫向里張望 孩子稍一哭鬧就進去接 這些做法都很難把孩子 送進 幼兒園，建設送孩子上幼兒園時 ，家長要控制好自己的情緒，用坦然的態度去引導孩子，否則會引發孩子更大的情緒波動 家長不要玩失蹤 上幼兒園，把孩子單獨留下的時候，不要突然玩失蹤，要大方，自信和孩子說再見，要讓孩子知道家長離開 ，下班後會很快來接他，否則，下次再送去幼兒園時，孩子會拉著家長的手不放， 哭鬧時需分散注意力 千萬不要因為孩子哭鬧就 三天打魚，兩天曬網，否則，孩子就知道只要哭鬧就可以不去幼兒園了，他哭的時候，家長要尋找他感興趣的東西分散他的注意力 提早訓練，避免入園「焦慮」 孩子一般脫離父母到乙個陌生的環境時，在最初的新鮮感過去後，很容易產生「入園分離焦慮症」，主要表現包括：情緒不穩定，經常大哭大鬧，頭痛，肚子痛，尿頻等，因此，入園前家長要有針對性地對孩子進行訓練，提高其自立能力。如自己吃飯，上廁所，穿衣褲等，這樣可以使孩子更快地適應幼兒園生活，還利於增強其自信心 注意溝通，幫助找到歸屬感 熟悉幼兒園環境時要和帶班的老師提前溝通一下，先讓老師對孩子有乙個初步的了解，比如 愛好，特點，睡眠情況等，這樣有利於延續孩子在家的生活習慣，使其能找到歸屬感，從而穩定情緒，建立自信 親子活動增強適應能力 在幼兒園，沒有了父母的整日陪伴，常會覺得自己不得寵，心理上難免有些不適應，小朋友害怕和陌生人溝通，上課，做遊戲的時候注意力不能集中，為克服這些障礙，家長可以事先讓孩子參加一些集體活動或親子課程，讓孩子比較容易適應新環境，逐漸不排斥和陌生人一起遊戲，和其他的小朋友也能夠良好溝通，同時，也有利於家長學到一些教育方式
2樓：駿媽育兒
孩子不願意去幼兒園怎麼辦？
3樓：向日葵貝比
寶寶突然不願上幼兒園了，怎麼辦？
孩子不願意上幼兒園，家長應該怎麼辦？
4樓：
要消除潛意識中「孩子不願意上幼兒園」的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由於環境的轉變，孩子多少有些不適應。因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。
了解孩子不願意上幼兒園的原因，尋找策略，對症下藥。一般來說孩子不願意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨;有的性格內向，得不到老師的關注，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負；也有的是新入園因不適應產生的分離焦慮。
家長要找出自己孩子不願意上幼兒園的原因，對症下藥。
與班級教師聯絡，了解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家後要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的讚揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。
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幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯絡，只有這樣才能真正了解孩子的真實個性及生活情形，因人而異地進行正確指導。而且，家長可以通過與幼兒園老師的聯絡了解到孩子在園內學習、生活的情形及存在的問題，以便協助老師共同解決。
爸媽在考察幼兒園時，可提出要求看看園內寶寶的家庭手冊、家庭拜訪記錄及其他活動記錄等等，多聽聽園內寶寶家長們的意見，來確定這家幼兒園是否合格。
5樓：懶豬媽咪早教
孩子不願意上幼兒園，需要先搞明白具體的原因，才能對症下藥。
一、入園分離焦慮
孩子剛上幼兒園，需要離開爸爸媽媽，獨自在幼兒園生活；同時，對周邊的環境和人不熟悉等，讓孩子缺乏安全感。建議做法：
1、環境熟悉法2、與同學多接觸
多提班上同學的名字，放學、週末與同學約一起玩。
3、知道幼兒園很好「玩」
告訴孩子學校有哪些玩具；給孩子讀繪本，推薦《我愛幼兒園》、《幼兒園的一天》、《我好擔心》、《魔法親親》
二、學校生活不愉快
我女兒曾因為老師說話語氣比較重，而抗拒上學；同班的小敏，因為害怕某個老師的表情，而逃避上課。不愉快的生活，可能有這些：
1、被同學欺負
2、老師批評、體罰學生
3、飲食不滿足需求
4、對上課的內容不感興趣
5、自己的呼應得不到滿足
三、自理能力不足
在學校需要自己穿衣物、尿尿、吃飯等。孩子如果能力不足，而其他孩子都可以順利完成，會增加孩子的壓力。如果老師沒有耐性的幫助，孩子就想逃避。家長需多加強孩子自理能力的培養。
四、缺乏新鮮感
上學一段時間後，孩子對學校的生活熟悉了，失去了新鮮感。家長可多了解課程內容，幫孩子挖掘課堂的樂趣，給孩子積極的引導。
6樓：丫丫媽談育兒
孩子不願意上幼兒園通常是有原因的，主要是分離焦慮，當然也可能是因為在幼兒園中遇到了讓自己不開心的事，所以就不想去了。比如和小朋友產生了矛盾，鬧情緒了。也可能是想媽媽，分離焦慮了。
進幼兒園前後有分離焦慮，是很正常的一件事，我聽到有些寶寶一直到了大班都還在哭，甚至我看到有的小學生在上學面對分開的時候還在鬧。
作為乙個過來人，我有些經驗可以分享。
寶寶入園後，面臨著新的環境、新的朋友、新的生活習慣，難免會出現各種不適應
入園前的準備工作
1，熟悉幼兒園環境
2，跟寶寶多去介紹上了幼兒園的事情，和現在有什麼不同
3，讓寶寶感受到媽媽的愛一直都在，分開只是暫時的
4，盡量選擇離家近的幼兒園
5，頭三年一定要多陪伴寶寶，讓寶寶感受到足夠的安全感
入園後，家長需要注意的
1，關注孩子情緒
2，放下焦慮，否則自己的焦慮會傳遞給孩子，疊加起來
3，送寶寶上幼兒園之後需要溫柔而堅定的離開，告訴寶寶接下來會發生什麼，你什麼時候會來接ta，出現在ta面前
4，在寶寶出現說不想上幼兒園的情緒後，及時安撫，同時要溫柔而堅定地堅持送寶寶去上幼兒園
5，相信老師會照顧好孩子，相信自己的寶寶適應能力很強，自己學著慢慢放手
1、《湯姆上幼兒園》
適讀年齡:2-4歲
教育意義:第一次上幼兒園對孩子來說真是乙個前所未有的大挑戰。這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的。
為什麼有些孩子會裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不鬆手……讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的?抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。
2、《小阿力的大學校》
適讀年齡:3-5歲
小阿力要上學囉!小阿力好興奮，可是又有點兒擔心。萬一在學校迷了路?
萬一交不到新朋友?怎麼辦?他也害怕自己可能會忍不住哭泣，他真不想離開媽媽到陌生的環境去。
這時候，乙隻小麻雀讓小阿力改變了想法……就像乙隻長大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，小阿力還是去上學了，而且他發現，學校還是乙個很有趣的地方喔!
教育意義:就借用梅子涵教授寫的書評吧我們和小阿力的媽媽一樣，應該為孩子準備的，都會準備好;但是，我們從孩子的角度，為他們想了嗎，這的確很難。只要一起來多讀讀《小阿力的大學校》，那麼我們就會走進孩子的內心世界。
乙個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱裡的。乙隻鳥兒的長大也一定是在飛翔中。小阿力在大學校裡遇到的都是快樂的事，老師親 切，同學友好，可是小麻雀卻受到別的鳥兒欺負，抖抖索索。
小阿力照料了小麻雀，鼓勵小麻雀飛翔。乙個畏懼懷抱外的孩子鼓勵另乙個孩子飛翔到懷抱外去，乙個被引導的孩子成為另外乙個孩子的引導者，這是這個故事的很好設計!我們要讓孩子在閱讀中注意到這個設計，很充分地看見小阿力的力量，這樣，小阿力就不是只有「小」了，他也有「大」。
3、《大衛上學去》
適讀年齡:2-4歲
看過繪本的小朋友，對「大衛」一定不陌生。在《大衛，不可以》裡，小大衛在家裡惹夠了麻煩。現在他該上學了，又把不斷的麻煩帶到了學校。
這本書主要描述 了大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛，不可以》最大的不同是，在前一本書裡，大衛唯我獨尊、乙個人胡鬧;而在後一本書裡，大衛的身邊有了其他的小朋友， 他必須得學會與別人相處，並且尊重學校裡的規矩。
教育意義:這本書是在和每一位小朋友分享第一次上學讀書的成長經驗，讓他們了解如何在老師的幫助下，學會什麼是「可以的」、「好的」行為和事情。
4、《小魔怪要上學》
適讀年齡:3-5歲
小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多遊戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，「破譯」書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。
當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最後不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢!
教育意義:其實每個孩子心裡都有乙個小魔怪，他們在某個階段對知識無比的飢渴，如果家長能正確引導，鼓勵，支援，他們的世界就會變得豐富多彩，成為乙個受人歡迎的人。
5、《魔法親親》
乙個讓孩子安心上學的秘密，乙個留在掌心的愛。
這本書的作者是奧黛莉 潘恩，當年他四歲的女兒即將入幼兒園，經歷了極大的分離焦慮，女兒的情緒也使她深受影響，倍感苦惱，於是就有了這樣一本描述分離焦慮的書。
6、《一口袋的吻》
故事的主人翁叫迪比，說的是迪比要上學了,他來到乙個大森林小學裡，上學第一天，迪比學會了排好隊走進教室，學會了把大衣掛在有自己名字的衣鉤上……很重要的一點是，他知道老師在叫自己的名字時，他要站起來答「到」，這樣大家就可以認識他，迪比也可以認識其他小夥伴。可第二天迪比就不願意上學了，怎麼辦呢，媽媽想了乙個什麼好辦法呢？
我們一起交流育兒，成長，做最好的自己
7樓：小尾巴樂園
孩子不願意上幼兒園，家長要具體情況，具體分析。
把握乙個原則：溫和而堅定地守住底線－－除了節假日或生病等特殊情況，家長一定要堅持讓孩子上幼兒園。
1. 孩子不想跟父母分開。
針對這種情況，父母要從2個方面入手。
一方面，父母要給孩子滿滿的安全感。
涵涵媽媽是這樣安慰涵涵的：」涵涵，媽媽送你上幼兒園，你只是暫時跟媽媽分開，就像媽媽每天早上上班一樣。下午放學了，媽媽一定在門口等著你。「
另外，提前告訴孩子有關幼兒園的事情，引起他對幼兒園的嚮往。
貝貝媽媽是這樣做的。
她在入園半年前就抽時間帶浩浩去幼兒園附近，看幼兒園小朋友高高興興上學，放學。有一次，還進園參觀。
在家裡，貝貝媽媽經常跟貝貝玩《幼兒園的一天》的遊戲。有時候貝貝媽媽是老師，有時候貝貝是老師。
到後來，貝貝經常期待地問媽媽：「我什麼時候才能上幼兒園啊？」
2. 無法適應團隊生活或跟不上團隊進度。
孩子在幼兒園，需要適應集體的規範，沒有家裡自由。另外，很多事情需要孩子自己動手，有些時候老師照顧不過來。如果孩子跟不上，他就會感覺到壓力，有挫折感。
家長可以多了解幼兒園提出的對孩子教育方面的具體要求，有意識地培養孩子的生活自理能力和良好的生活習慣。
3. 人際交往受到挫折。
孩子們都渴望友情，可是如果被其他小朋友欺負或排擠，或者沒有得到期待中的老師的表揚，孩子可能就不想去了。
家長一方面要及時跟老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，找出具體原因，對症下藥。
另一方面，要鼓勵孩子多朋友，培養孩子開朗活潑積極向上的性格。
例如，平時可以邀請其他小朋友到家中來玩，觀察孩子在朋友中的行為表現，教導孩子友善，互幫互助，分享等這些好習慣。
有一位科學家曾說過，我的一生中最重要的東西都是在幼兒園學到的。
讓孩子度過一段珍貴且快樂的幼兒園時光，父母和孩子都要好好努力哦！
寶貝上幼兒園不願意午睡怎麼辦，寶寶上幼兒園不想午睡不去上學怎麼辦
其實大部分5歲以下的孩子還是需要午睡的，這樣孩子夜裡可以睡得更好。如果孩子中午不睡覺，晚上就有可能會過於興奮或過度疲勞，影響夜裡的睡眠了。孩子老是不睡午覺，會出現沒有精神和胃口，或者容易就會發怒。但是，不同的孩子對午睡的需求是不一樣的。有的孩子需要午睡，有的孩子卻不需要了。所以家長們要先辨別自己的孩...
孩子不想去幼兒園怎麼辦，小孩不願意去幼兒園怎麼辦
上幼兒園是孩子一生當中非常重要的時刻，從此之後孩子就會離開自己的家長獨自去過相對來說比較獨立的生活。但是有的孩子不願意上幼兒園，每次去幼兒園都會哭鬧不止，這該怎麼辦呢？對初上幼兒園的孩子，主要應做好入園前的準備工作 1 多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對幼兒園的嚮往。2 帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師...
幼兒園逼迫我們轉班孩子不願意去幼兒園鬧著要回以前的班現在我想轉回去幼兒園不同意我該怎麼辦
不能強迫孩子哦。如果讓孩子感覺到是被遺棄到幼兒園，那孩子幼小的心靈受的傷害可就大了。送孩子去幼兒園之前，家長一定要做足工作 讓孩子有機會看到幼兒園的生活，尤其是室外活動 告訴孩子，幼兒園是孩子們的樂園，但是只有大一點的孩子才有機會去，現在他長大了，終於可以上幼兒園了 告訴孩子幼兒園的種種好處 很多小...
上幼兒園的孩子不願意和別的小朋友玩，家長該如何教育
孩子上幼兒園之後，很多父母就會發現自己的孩子在幼兒園裡面不合群，不願意和其他小朋友一起玩耍，這樣孩子也會變得更加孤獨，甚至對其他小朋友的好意產生一種牴觸的心理，其實這種情況在學校裡面也非常常見，畢竟孩子對陌生環境都非常排斥，家長一定要做好引導，幼兒園老師也盡量讓孩子一起玩耍和娛樂，讓寶寶主動和其他小...
小孩幾歲上幼兒園比較合適，小孩幾歲上幼兒園最好？
孩子幾歲適合上幼兒園？看後漲知識了 我感覺小寶寶四歲上幼兒園比較好，那時候他比較懂事了！會知道很多東西了！三歲寶寶的心智最適合上幼兒園了，提前了或推遲了都不太好。只要寶媽在寶寶去上幼兒園之前，根據幼兒園的作息時間來訓練寶寶，還有培養好寶寶自己吃飯 大小便，基本的語言溝通就可以了。最早也要到三周歲才比...