寶寶突然不肯上幼兒園怎麼辦，小朋友不肯上幼兒園怎麼辦

1樓：睿爸育兒記

孩子不肯上幼兒園怎麼辦？#星知計畫#

2樓：小蘿蔔老師**答疑

回答親您好，寶寶不想上幼兒園的原因您詢問過嗎，是不是因為幼兒園讓孩子有了不開心的經歷呢

提問剛開學那兩天有哭鬧不願意去，過了那兩天就每天催著我送她上學

過了一段時間，她就哭鬧著不要去幼兒園了

回答那您有沒有詢問過幼兒園老師呢，孩子出現這種情況，可能是因為和其他小朋友的關係不好，感覺到孤獨

也可能是因為幼兒園老師的教育方式有問題，小孩子是不會撒謊，您問問孩子就會得到答案了

提問我也不知道是不是因為有一次她的袋子上有乙個小扣子，掉了，她讓老師給她修，當時也是快放學了，老師沒有給她修，並且還讓她丟掉，

從那以後開始她就不願意去，我當時也沒有想那麼多，我想會不會是她鬧脾氣，所以就強行給送去了一周，每天哭鬧著送去，直到現在還是不願意去學校，

回到家裡，問她怎麼不要去學校，她一直說乙個老師打她了，問她什麼原因，打她**了，她也能說的出來，身上也沒有傷也沒有痛，

回答您還是給孩子換乙個學校吧

孩子還小，不會找這種藉口不去上學的

孩子不願意上學肯定是因為真的有老師打她了

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3樓：向日葵貝比

寶寶突然不願上幼兒園了，怎麼辦？

小朋友不肯上幼兒園怎麼辦?

4樓：李樹的戀愛

幼兒園是每個孩子教育的起點，很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，早早就將孩子送去幼兒園。但是有些寶寶總是哭鬧，不願意去幼兒園，或者是去一段幼兒園後就突然不願意去了。那麼，孩子不肯去幼兒園怎麼辦？

1.提前和孩子溝通

送孩子去幼兒園之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去幼兒園能夠認識到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。

2.找出原因

對於一些孩子，去幼兒園一段時間後，不願意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去幼兒園，強迫他去幼兒園，反而適得其反，讓他更加討厭去幼兒園，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。

3.鼓勵孩子去幼兒園

孩子剛去幼兒園的時候往往有害怕心裡，尤其是不熟悉的環境，讓他產生恐懼感，這時候父母應該要鼓勵孩子，表揚孩子，讓他去幼兒園，告訴他幼兒園有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應幼兒園的生活。

5樓：睿爸育兒記

孩子不肯上幼兒園怎麼辦？#星知計畫#

寶寶哭著不肯上幼兒園，怎麼辦

6樓：佳禾國際家政

為什麼寶寶為什麼哭著說不願意上幼兒園

1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學習環境

當寶寶因為這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做遊戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會慢慢減少。

2、身體不舒服，有感冒等症狀

當寶寶生病了，身體不舒服，上幼兒園很容易哭。這時候老師要及時讓寶寶回家，囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。

3、與其它小朋友鬧矛盾

當寶寶和其他小朋友玩時鬧矛盾了，受委屈會哭起來。這是很普遍的事，也是寶寶在幼兒園發生哭鬧的主要原因。這是老師應該耐心安慰寶寶，並調節好孩子之間的小矛盾。

4、受到老師批評

如果寶寶受到老師批評，即使知道錯了，也會哭的。這時老師應該換個方式教育寶寶，以比較慈祥的態度去告訴孩子錯在哪，這樣孩子比較容易接受。

5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽

有時在幼兒園午休時，寶寶會突然想起陪她（他）一起睡覺的家裡人，而身邊只有小朋友和老師。寶寶會因為難受而哭起來。老師應像媽媽一樣耐心安慰寶寶，哄哄她（他），讓她（他）安然入睡。

6、與小朋友比賽輸了或某項成績不好

當幼兒園裡舉行繪畫或唱歌等比賽時，寶寶沒有獲獎或不如別的小朋友好，這時寶寶會傷心的哭起來。老師應該把獎項設定的公平一些，只要參與就有獎。這樣能讓寶寶容易接受。怎麼

辦孩子上幼兒園哭怎麼辦

1、家長自己不能有「分離焦慮」

寶寶不願意離開家長，主要是因為孩子的感情需求，家長過多的關注和感情投入，容易讓孩子產生嚴重的依賴心理。如果在送孩子去幼兒園的時候，自己就開始焦慮擔心起來，這種情緒就會感染到孩子。家長要首先控制住自己的情緒，要相信幼兒園老師能幫助孩子能適應幼兒園。

2、不要把幼兒園說成嚴肅的事情

有的時候家長會說「再鬧送你到幼兒園，讓老師管你」，這樣的話讓孩子產生上幼兒園是一種懲罰，讓孩子產生上幼兒園的恐懼。家長要把幼兒園定義成為正面、積極的事物，「長大了終於可以上幼兒園了」「幼兒園有好多小朋友和你玩」等等，讓寶寶更好地接受。

3、高興的和孩子說再見

感同身受是情商教育的基礎，離別的時候不要苦著臉。送了孩子到幼兒園，不要一步三回頭的看孩子，這樣的戀戀不捨會讓孩子哭鬧的更加厲害。

4、準時接孩子

如果你和孩子約定好了，什麼時候接孩子，那就一定要說話算話。不要遲到，遲到久了會讓孩子產生被拋棄的感覺，更加牴觸幼兒園。

5、多引導寶寶回憶幼兒園

和寶寶聊聊「幼兒園都玩了什麼遊戲」、「老師帶著你做了什麼遊戲」「有沒有被老師獎勵啊」。多問一些積極的問題，讓寶寶有好的回憶，讓寶寶喜歡上去幼兒園。

6、放學多呆一會

如果自己的孩子比較害羞、膽小的性格型別，爸爸媽媽在去幼兒園接孩子的時候，可以和寶寶多在幼兒園呆一會，讓寶寶給你介紹一下幼兒園。

孩子初上幼兒園的不良反應

情緒波動大：孩子初上幼兒園，常常會出現不安，哭鬧等現象！

食慾差，消化不良：孩子在入園後，可能會出現食慾差、消化不良、便秘等問題。

夜驚、夜哭：有少數的孩子會在入園後出現夜驚、夜哭的現象。

膽小、不愛說話：孩子入園後可能會有一些變化，會變得很黏家長，膽小、不愛說話，這是對新環境的一種反應，不過別太擔心，過一段時間就會消失。總結

家長哪些行為不利於孩子適應幼兒園

孩子上幼兒園是乙個很大的轉折，這是孩子第一次長時間離開家長，也是家長第一次把孩子長時間放到乙個集體的不屬於家庭的環境中，這對於雙方都是乙個轉折，也是乙個適應過程，但在這個過程中，除了孩子自身因素，家長的表現也是很大乙個不利孩子適應幼兒園生活的因素。

1、態度不堅決

家長看到孩子上幼兒園的時候哭鬧，就會心軟，然後答應孩子第二天再去，其實這樣是非常不利於孩子適應幼兒園生活的，孩子遲早要上幼兒園的，家長這樣心軟反而推遲了適應進度。

2、戀戀不捨

送孩子去幼兒園的時候，有些家長會自己先表現出非常不捨的樣子，抱著孩子不放，激起孩子上幼兒園的不良情緒，又加長了孩子的適應週期。家長送孩子上幼兒園的時候，應該給孩子製作一些愉快積極的氛圍，例如跟孩子說：「今天第三天上幼兒園了，寶寶真棒！

」3、問消極問題

很多家長在孩子上完幼兒園回家時會問：「老師批評你沒有啊？」，「有沒有小朋友欺負你啊？」，「飯菜有家裡的好吃嗎？」等讓孩子覺得幼兒園沒有家裡好，幼兒園是不好的地方的想法。

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7樓：趙焱讀書

你有過早上急著去上班，送孩子到了幼兒園門口，結果孩子哭著鬧著就是不願意進去的經歷嗎？其實這個問題很容易解決，快試試老師教的這三個辦法吧！

8樓：匿名使用者

幼兒園是孩子開始集體生活的第一步，幾乎所有新入園的幼兒開始幾天都會哭鬧，因為在這個完全陌生的環境裡，他們不習慣過集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像在家裡一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。

這對於任性，一切都以自我為中心的兩歲左右孩子來說，是非常困難的。

從熟悉的父母身邊來到陌生的老師身邊，從獨立王國來到眾多的小朋友身邊，從一切依賴父母到自己獨立思考處理一些事情，這期間肯定有乙個適應的過程。在送孩子上幼兒園的時候，他們會感到不安，因為那是乙個陌生、看不到熟人的地方。所以使孩子能開開心心地上幼兒園，對我們父母而言，這是道重要而且必須克服的難關。

一.剛入園的幼兒為什麼有哭鬧現象？

在自己家中，家長會給予孩子很多保護，特別是由祖父母帶大的孩子。老人基於安全的考慮，就把孩子的活動限制在一定的範圍內，在這個小範圍中的人和事物都是熟悉的。這樣一來，孩子往往缺乏與別人相處和交流的經驗。

同時，由於很多事情有家長「包辦」，孩子往往缺乏生活自理能力。

「分離焦慮」源於孩子對家長的依賴行為。半歲至3歲的孩子們對撫育者形成了固定的依賴關係。他們已懂得撫育者（一般是父母）在自己身旁，是自身安全感和各種需要得到滿足的根本保證。

因此，這個年齡的孩子格外關心依賴的物件是否在身邊，一旦發生不在身邊，就以哭鬧來「抗拒」。正因為如此，孩子初次入園，在陌生的環境和人群面前，就會失去安全感。不少孩子剛進幼兒園是又哭又鬧，甚至還會拒絕吃飯，還有的孩子在幼兒園一聲不吭，整天獨自坐著，不和小朋友玩，膽小，孤僻等等。

這種現象，一般要持續一周至數週，甚至長達數月。

「分離焦慮」對孩子身體上的影響主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，而對孩子心理上的影響更應該引起重視。美國一位心理學家研究發現，如果早期的「分離焦慮」比較嚴重的話，會降低孩子智力活動的效果，甚至會影響其將來的創造力以及對社會的適應能力。因此，盡早減輕孩子的「分離焦慮」，對孩子能力的發展和健康人格的形成有著十分重大的意義。

二、家長應該怎麼辦?

1、最重要的，家長要擺正心態，克服自己的焦慮。

其實，在孩子上幼兒園這件事情上，不只是孩子有「分離焦慮」，家長，尤其是母親，也有明顯的分離焦慮，有些甚至是非常嚴重。那樣乙個曾經日夜呵護的小人兒要離開自己一整天，那樣擔心往往令母親寢食難安，憂心忡忡。父母的不良情緒，都會被孩子所感，強化孩子的焦慮——父母對上幼兒園都沒有信心，孩子就更不會有信心。

因此,第一步，首先是父母要擺脫自己的「分離焦慮」，對孩子上幼兒園這件事情，要充滿信心並體現出積極的心態。態度要明確，相信自己孩子的適應能力，也相信幼兒園的處理能力，弱化負面影響，這樣，孩子自己才會有信心。

2、準備要充分。這主要指孩子的心理方面的準備。

在孩子上幼兒園之前，應著重加強孩子在社會交往、自理能力方面的培養，不妨從以下方面著手：

培養孩子的社交能力。讓孩子多接觸陌生的人，和陌生的小朋友一起玩，到小朋友家中做客，或者邀請小朋友到家裡玩，慢慢消除孩子的害羞或者怕生的情緒。

在家讓孩子自己承擔一些「事情」，如拿東西、用勺子等等，培養自理能力。

此外，如果差不多選定了幼兒園，可以針對性的安排入園前的適應工作，重點陌生的環境和人，變成孩子熟悉的和親切的，縮短陌生感和距離感，從而在孩子的意識之中認定「這就是我的幼兒園」。這些活動可以是：帶孩子一起去選擇幼兒園，讓孩子進以下班機，熟悉班級環境。

要是能在入園前讓班級老師和孩子交流就更理想了。如果幼兒園開設有入園前的親子課程，不妨帶著小傢伙一起參加，以利於降低孩子入園焦慮的程度。

3、入園適應期家長正確的做法。

細心體察愛子的情緒變化，積極引導。家長要客觀地了解情況，注意不要用「誰欺負你了」等語言舞蹈孩子，並及時與老師溝通，盡快找出孩子情緒變化的真正原因，以積極的方式解決問題。如果孩子很苦惱，家長可正面勸一勸或乾脆不去理睬，就等他不哭了，再問他一些，如「幼兒園有什麼好玩的」，讓孩子更多地想著幼兒園裡那些有趣的事，培養她對幼兒園的感情。

千萬不要在孩子哭鬧時使用「再哭就不接你回家」等恐嚇的語言，這樣會增加孩子的恐懼感，強化分離焦慮，害怕上幼兒園。

同孩子的交流，讚賞孩子非常重要的，每天接孩子回家後，家長盡量多一些正面的問題，家長要多關心孩子在幼兒園的情況，如當知道孩子學會了繫鞋帶、疊衣服等，可讓他表演給大家看，讓孩子知道上幼兒園有用，能學到很多東西，從而更喜歡幼兒園。同時，這個時期要幫助孩子建立和維繫健康的友誼，讓孩子多講講班級裡的故事。集體生活是孩子生活的乙個精神停泊地，孩子的社交能力、良好的行為舉止，以及寬以待人，富有同情心等與人相處之道，再童年時期就開始形成了。

童年時期就讓孩子合群，對孩子成年後在情感上釋放壓力的幫助不可小覷。

按時送孩子上幼兒園，讓孩子感到上幼兒園不是一件隨便的事，不管天冷天熱，不管颳風下雨，都要按時上幼兒園，就像爸爸媽媽上班一樣要守時、守紀律。否則，孩子可能由此養成散漫、不受約束、我行我素、以個人為中心的壞習慣。

和幼兒園老師保持聯絡，及時了解孩子在幼兒園的表現。因為如果家庭教育和幼兒園老師教育脫節甚至相侼，那麼孩子在幼兒園所受的教育等於是浪費，同時也是對孩子的是非分辨能力帶來困惑，這不利於孩子的成長。做為家長，要和幼兒園老師一起塑造自己的孩子，塑造她的未來行為。

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