1樓：小楓兒童成長學
孩子如果有幾種「壞毛病」，暗示「雙商」很高
1、喜歡活潑好動，精力旺盛
有很多家長表示，孩子在上課的時候，很喜歡東張西望、動來動去，就像是屁股上長釘子一樣，在課堂上認真聽講十分鐘都很難。面對這種情況，父母需要弄清楚孩子是否有多動症，如果僅僅是調皮好動的話，家長也不用太在意。
因為孩子好動僅僅跟性格有關係，有的孩子從小就精力比較旺盛，活動量比較大，對於新鮮事物充滿好奇心，很容易被外界的事物和環境吸引。這樣的孩子擁有超強的求知慾，容易接受新鮮的知識，而且思維也比較活躍。
2、孩子愛拆東西
我們的身邊總有愛拆東西的孩子，尤其是小男孩，他們把拆東西當作是自己的樂趣，只要是充滿好奇的東西，孩子總想著試一試，雖然很多時候弄得亂七八糟，但孩子是很享受拆東西的過程的。
面對這樣的孩子，家長不要盲目阻止，喜歡拆東西是動手能力強的表現，如果孩子每次拆完的東西能組裝回去的話，那麼你的孩子思維能力是很強的，家長需要正確的引導孩子，鍛鍊他們的動手能力，這對孩子未來的好處是很大的。
3、孩子喜歡發號施令
當孩子跟小朋友一起玩耍時，他總習慣性地去命令其他孩子，就像是「孩子王」一樣。
可能在大人的眼中，這樣的孩子性格霸道、自私，但現實並不是這樣，孩子既然能讓其他的孩子都聽他的話，說明孩子是很有「威望」的，說不定未來能成為領導人物呢！
如果你家孩子就是這樣的性格，家長千萬不要去糾正過來，好好培養你的孩子會更優秀。
2樓：匿名使用者
好動的表現，因為動手可以鍛鍊寶寶的智力，所以這樣的寶寶一般會比較聰明。
3樓：baker夏
第一是話癆的孩子，第二是發號施令的孩子，第三是會攢錢的孩子，第四是有豐富的想象力和語言組織能力的孩子，第五是喜歡運動的孩子。
4樓：慶曉星
孩子壞毛病是經常拆了玩具或者家電自己又重裝上去，這個說明孩子動手能力強和高智商表現，家長可以適當給孩子多點開發大腦機會。
孩子的哪幾個壞習慣，其實是高智商的表現？
5樓：奧奧聊遊戲
在3到18歲的時候，孩子的智力都屬於開發和發育階段
在普通的爸爸媽媽眼裡，只有把孩子送去專業的機構測試才能測試出孩子的智力，而且如果想提高孩子智商，還是要花點錢報鍛鍊邏輯思維能力的課程才可以提高，其實家長們如果想知道孩子的智力，可以通過以下四個孩子平時的壞習慣看出來。
孩子特別喜歡莫名其妙的扔東西
小的時候，每個孩子都會有一段時間脾氣特別暴躁，家長惹不得也說不得，一說孩子就哭鬧。甚至沒有人打擾的時候，孩子也會好好就扔東西，家長在看到這一景象的時候第一反應是先制止孩子，然後教育孩子不應該扔東西。
其實扔東西是孩子正在探索的階段，一般發生在孩子3到6歲期間，孩子剛剛學會走路，急於探索周圍的東西，而且想找尋自己的存在感，同時在心理學領域，心理學研究表明孩子扔東西是對親人或者身邊的人發出想一起玩耍的訊號，所以家長們要注意了，在孩子扔東西的時候，不要認為孩子只是單純的發脾氣了。
特別愛問家長問題，甚至是一些很無聊的問題
孩子如果有這樣的表現，其實是孩子的好奇心比較旺盛，對周圍的東西充滿了好奇，但是這個舉動，也會被家長理解為孩子話比較多，而有時候孩子不懂，會說很多不能被理解的話，惹的家長很煩。
如果孩子像這樣話多的話，一定不要阻止孩子甚至罵孩子，要耐心回答孩子的問題，並且和孩子好好交流，小時候話比較多的孩子長大後性格都比較開朗，和別人交流起來零壓力。而現在類似不會說話，不愛和陌生人交流，慢熱越來越成為人的短板，如果孩子小時候話就比較多，以後完全不用擔心孩子出門站不住腳了。
孩子愛吃手
寶寶到了3歲之後，會很喜歡吃手，有的個別孩子甚至會把這一現象持續到18歲，而在孩子吃手的時候，家長通常都會制止寶寶吃手，認為手的細菌大，對寶寶不好。
其實，寶寶吃手是大腦發育的表現，因為寶寶的手和嘴運動會獲得''感覺刺激''，是有利於寶寶的大腦發育的。並且，
寶寶也是寶寶感到比較緊張，通過這種方式來緩解自己的方式。所以家長不要擔心，等孩子在長大一點，有了新的自我安撫方式後，吃手的行為也就會自動消失了。
比較喜歡命令別人的孩子
這種型別的特別喜歡對別人指手畫腳，並且在自己有需要的時候，總是隨時指使別人，甚至可能會用一些小利益來使別的孩子聽自己的。在家長的眼裡，可能會覺得這個孩子比較自私，認為這麼小的孩子就知道用利益來籠絡別人，覺得孩子很複雜，以後長大很難管教。
但其實，孩子如果是這樣的表現，就證明孩子有比較強的領導能力和用人能力，以後長大之後是乙個當領導的好料子。對於這樣的孩子，家長們要注意好好的加以引導，但不要阻止孩子這樣做，可以讓孩子在上學時期競選班長、學習委員或者體育隊長來鍛鍊孩子的能力，既然有這方面的天賦，那一定不要浪費。
如果孩子有這四種家長眼裡的壞習慣，家長們一定不要只知道阻止孩子，而要用合適的方法通過適當的引導，天賦本就很好的孩子引導一下的話在日後一定會成功。
6樓：古賀峰瑟
過於活潑好動，喜歡摳鼻子，喜歡拆零件，喜歡和別人說話，喜歡研究計算機。
7樓：白白的筱筱
第一，孩子話多，喜歡問為什麼，第二，做一件事強比較有專注力，怎麼叫都聽不見，第三，喜歡把玩具或者一些東西拆開研究，第四，在家喜歡翻東西
8樓：dj林林
第1個壞習慣就是，經常會把家裡的玩具全部拆開，然後再組裝，其實這是智商高的好習慣，第2個習慣就是，經常喜歡在屋子裡面蹦蹦跳跳，其實這是孩子智力發育的一種表現，第3種壞習慣就是。孩子總喜歡調皮搗蛋，其實這樣的孩子就是很智慧型的
孩子有什麼行為，暗示智商高，家長卻誤以為是「壞毛病」？
9樓：匿名使用者
孩子在成長的道路中肯定會表現出異於常人的行為，而當這些行為出現的時候，家長們可先不要著急去糾正，其實有些看似是「壞毛病」的行為，暗示智商高，特別是以下4種，若你家孩子佔其中乙個，家長就偷著樂吧！娃未來會很聰明。
1、話嘮
「話癆」的孩子是讓大人們感到頭疼的，因為他們總會在你面前嘰嘰喳喳就像是春天的小鳥一樣，而且很多時候由於孩子話多，導致家長們很不耐煩。
不過，孩子話多並不會「壞毛病」，這意味著孩子天生就是樂觀、外向的性格，而且有很強的語言表達能力，只不過孩子由於年齡比較小自制力很差，不能控制自己什麼時候說，什麼時候不說話。
所以，面對「話癆」孩子，希望家長們不要太過生氣的去壓制孩子，這樣可能會抹殺掉孩子的語言天賦，最後導致孩子性格內向、自卑、留下心理陰影。
如果父母們能夠正確的引導孩子什麼時候講話，什麼時候不能講，讓他們明白其中的道理，沒準未來孩子能成為乙個優秀的演講家或者記者呢！
2、發號施令
有的孩子出門玩總喜歡對其他的小朋友指手畫腳，發號自己的施令，在我們大人眼中這類孩子是很自私的，喜歡在別人面前出風頭。
但不可否認的是，喜歡發號施令的孩子，一般都有很強的領導能力和組織能力，如果家長能夠好好培養，將來很可能成為一名領導者哦！
面對這樣的孩子，家長們可以適當的告訴孩子，多多去傾聽別人的印象，並教會他們學會尊重，學會感恩等等。
3、好動
還有的家長表示，自己家長的孩子就像是有「多動症」一樣，沒有一會老實的時候，特別是在上課時，他總會動手動腳去打擾別人，安靜3分鐘就困難。
對待這種情況，家長首先要搞清楚孩子是有多動傾向還是有多動症。前者就是家長平時所說的「調皮好動的孩子」。
家長面對這種情況，首先要弄明白孩子是否有多動症，前者說的只不過是孩子平時喜歡調皮好動，總想著搞破壞來尋開心。
所以，家長們不要太在意孩子好動，有的孩子本身天生就經歷旺盛，活動量比較大，而且對於新鮮事物感到無比的好奇，很容易就被外界的新鮮事物給吸引住了。
這樣的孩子是有超強的求知慾的，很容易接受新知識，而且有很強的動手能力和實踐能力，家長們可以給這樣的孩子買一些益智的玩具或者書籍，能夠更快的發展他們的大腦潛能。
4、想象力豐富
這類孩子想象力豐富，經常會纏著父母說一些天馬行空，不符合邏輯的故事。
這類孩子的想象力是很豐富的，常常會跟父母說一些天馬行空的事情，這時家長千萬不要阻撓孩子，或者將孩子的想法給打斷，引導孩子表達出來自己想法很重要。
著名的科學家愛因斯坦對想象力有這樣的看法：
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
愛因斯坦說得這句話，正是說明了想象力的重要性和它的重大的意義。想象力創造出了很多我們曾經覺得不可能發生的事情。比如現代的科技，大多數都是人們敢於想象，之後才經過努力而實現的。
10樓：專業資深吳老師
活潑好動、經常說話、愛玩，活潑好動說明孩子運動神經發達、經常說話說明語言表達能力強、愛玩說明還在智力發展正常。
11樓：喬松情感
孩子謙讓他人的行為，暗示智商高，家長卻誤以為是「壞毛病」謙讓是一種美德，並不是「壞毛病」，一定要鼓勵孩子謙讓他人！
12樓：匿名使用者
1.總是有說不清的問題，成為了話癆孩子。孩子喜歡問問題，說明孩子在思考，在學習，家長不應該嫌棄這種行為。
2.總是用左手做事，很多家長認為左手習慣不太好，但是用左手的孩子智商都比較高，大腦發育得很好。3.
好動，愛塗塗畫畫。孩子動手能力強，在用自己畫畫的方式去表達自己的想法，說明孩子也是在思考。
13樓：萌新小主
孩子喜歡拆東西，把家裡搞的亂七八糟的，家長會誤認為這是「壞毛病」其實這是孩子聰明的表現，孩子在動腦子思考問題，家長應該鼓勵孩子啊，而不是阻止孩子。
孩子有哪些特點，不是「壞毛病」，是暗示著智商高？
14樓：奧奧聊遊戲
父母都希望自家的娃聰明可愛。 可很多時候，在父母眼中孩子的「壞毛病」卻是他們智商高的表現。
1.「話嘮」
話嘮」的孩子特別讓老師頭疼，因為他們上課時總喜歡找同桌聊天，影響老師上課、同學學習。你家寶寶是不是一天到晚說個不停，像十萬個為什麼，整天問題不斷。
如果你家寶貝屬於「話癆」寶寶一類，這可要恭喜你了，你收穫了一枚能說會道的聰明寶寶。
這類寶寶天生語言能力較強，能保持較高的說話興致，思維也相對敏捷。家長不要隨意對孩子話多的行為進行批評阻止，應該正確引導培養孩子天賦，將來會有很不錯的前途的！
2.喜歡「指手畫腳」
有些孩子比較「霸道」，總是對其他小朋友吆三喝四的，什麼事都想著表現一下自己，出出風頭。在很多家長眼裡，這樣的孩子太愛「逞能」「不虛心」。
但是從另一方面來看，這樣的孩子其實具有很強的表現慾、領導欲和組織能力。如果培養得當的話，說不定將來就會成為一名出類拔萃的領導者。
3. 瞎編故事
在小學階段，許多孩子不僅喜歡聽故事，而且也會纏著家長，讓父母給自己講各種各樣的故事，在聽故事的過程中，他們會有許多的反思與疑問，還會讓家長措手不及，不知道如何回答。
當同學們在一起交流時，這些孩子還熱衷編故事，將自己所聽到的故事和見聞，進行加工之後，再說給其他同學聽。
在一些人看來，孩子的這種舉動，是一種撒謊的表現。
但是，聰明的家長，卻能夠意識到，這些孩子有著天馬行空的想象力；這方面的能力如果得以培養的話，他們很有可能成為乙個文學家，在寫作方面有著許多的優勢。
4.好動
有的家長表示，自己的孩子在上課時，總喜歡動來動去，想讓他們安安靜靜聽課，不「動手動腳」，恐怕10分鐘都很難堅持下來。對待這種情況，家長首先要搞清楚孩子是有多動傾向還是有多動症。前者就是家長平時所說的「調皮好動的孩子」。
針對「好動」的孩子，家長們也別太在意。
好動首先跟孩子自身的氣質型別有關，有的孩子就是精力旺盛、活動量大，對各種事物都有強烈的好奇心，容易被新事物或外界環境吸引。
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