1樓：蘇打
少年遊 潤州作，代人寄遠。
蘇軾去年相送，餘杭門外，飛雪似楊花。
今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。
對酒捲簾邀明月，風露透紗窗。
卻是姮娥憐雙燕，分明照、話梁斜。
賞析宋神宗熙寧四年（1071年）蘇軾因與王安石議論不合，乞補外郡，被朝廷派往杭州作通判。這對被黨爭的政治漩渦攪得昏頭轉向的蘇軾來說，無異於是一種精神上的解脫。杭州的湖光山色，市民與同僚對他的尊敬，僧人與歌妓對他的崇拜，都使他感到從未有過的愉快。
續娶的年輕的妻子和牙牙學語的兒女也使他感到愜意和溫暖。杭州真的成了他的人間天堂，每一次因公而暫時離開杭州都使他依依不捨。熙寧六年冬天，他又被兩浙轉運使派往常、潤、蘇、秀等州賑濟災民，直到第二年入夏才回杭州。
這是他離開杭州最長的一次，眷戀之情自然更為深切，沿途曾寫了不少詩詞表此衷曲。此詞就是其中之一，作於潤州（今江蘇鎮江）。
這首詞有點特別。王文誥《蘇詩總案》卷十一對此詞作了說明：「甲寅（熙寧七年）四月，有感雪中行役作。
公（蘇軾）以去年十一月發臨平（鎮名，在杭州東北），及是春盡，猶行役未歸，故託為此詞。」這就是說，此詞是作者有感於行役之苦而懷戀杭州及其家小而作，可是他託以「代人寄遠」的形式，即借思婦想念行役在外的丈夫的口吻來表達他的思歸之情。
上片以思婦的口吻，訴說親人不當別而別，當歸而未歸。前三句分別點明離別的時間——「去年相送」；離別的地點——「餘杭門外」；分別時的氣候——「飛雪似楊花」。把分別的時間與地點說得如此之分明，說明她無時無刻不在惦念。
大雪紛飛本不是出門的日子，可是公務在身不得不送丈夫冒雪出發，這種淒涼氣氛自然又加深了平日的思念。後三句與前三句對舉，同樣點明時間——「今年春盡」，氣候——「楊花似雪」，可是去年送別的丈夫「猶不見還家」。原以為此次行役的時間不長，當春即可還家，可是如今春天已盡，楊花飄絮，卻不見人歸來，怎能不叫人牽腸掛肚呢？
這一段引入了《詩·小雅·采薇》「昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏」的手法，而「雪似楊花、楊花似雪」兩句，比擬既工，語亦精巧，可謂推陳出新，絕妙好辭。
下片著意刻畫本想對酒邀月以慰寂寥，不意反惹惆悵。「對酒捲簾邀明月，風露透紗窗」說的是在寂寞中，本想仿效李白的「舉杯邀明月，對影成三人」，捲起簾子引明月作伴，可是風露又乘隙而入，透過紗窗，撲入襟懷。更惱人的是邀來的月亮偏只憐愛雙棲燕子，把它的光輝與柔情斜斜地灑向那畫梁上的燕巢，而置自已於不顧。
這就不能不使她由羨慕雙燕、嫉妒雙燕，而更思念遠方的親人。
這個思婦的所思所念，是身為徵人的作者所設想的，作者的戀家思歸之情難道還不昭然嗎？
此詞藝術上的成功集中在兩處：一是利用雪與楊花形狀相似，卻代表著兩種不同節後的特點，互為比喻，一可以形象地表示氣候由極冷到極暖，歷時長久；二可以構成潔白迷濛的景象，象徵著純真而紛亂的情思。也就是說，雪與楊花互喻，既有表情上的深度，又有形象上的美感。
二是構思新巧別緻。從雙棲燕反襯出單棲人已是一種纖巧的聯想，而把月照梁上燕，看作是月中嫦娥只垂愛於成雙成對的燕，而不顧憐空閨獨守之人，就更是一種綺思妙想了，其表現力遠勝於一大段思婦的內心獨白。
蘇門四學士是蘇軾的哪四個學生？
2樓：水墨書蘭亭
「學書法，漲知識」蘇門四學士，指蘇軾的四個學生，是哪些人呢？
3樓：匿名使用者
秦觀與黃庭堅、晁補之、張來號稱為「蘇門四學士」，
4樓：匿名使用者
黃庭堅、秦觀、晁補之和張耒
5樓：匿名使用者
秦觀，黃庭堅，晁補之，張耒
6樓：來碗超帥點光頭
下面回答全是錯的，六君子和四學士不分