1樓：錠弦袁罕慘
每乙個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
2樓：有趣地心理學
人際交往是一門重要的學科，我們生活的社會中，必須要掌握這種技能，這些技巧你必須懂。
3樓：秒懂心理學
交往是一門藝術，然而交往需要讀懂對方的心理，所謂知彼 知己，百戰不殆。
什麼是人際關係？
4樓：假面
人際關係是指人與人之間，在一段過程中，彼此藉由思想、感情、行為所表現的吸引、排拒、合作、競爭、領導、服從等互動之關係，廣義的說亦包含文化制度模式與社會關係。主要表現為人們心理上的距離遠近、個人對他人的心理傾向及相應行為等。
人際關係的基礎是人與人之間的相互重視和相互支援，人際交往當中喜歡與厭惡、接近與疏遠是相互的。在一般情況下，喜歡我們的人，我們也會去喜歡他們；願意接近我們的人，我們也願意接近他們。
而對於疏遠我們、厭惡我們的人，我們的反應也是相對應的，對他們也會疏遠或厭惡。日常生活中我們可以經常看到，對於真心接納、喜歡我們的人，我們也傾向於接納對方，願意同他們交往並建立和維持關係。相反，對於表現出不喜歡、排斥我們的人，我們傾向於排斥、疏遠對方，避免與其有進一步的交往。
5樓：夢茴秦朝
什麼才是人際關係？不是自己跟別人的關係而是自己跟自己的關係。
人際交往的定義是什麼
6樓：景田不是百歲山
人際交往也稱人際溝通，是指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種資訊傳遞給其他個體的過程。
社會學將人際關係定義為人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關係。心理學將人際關係定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯絡。中文常指人與人交往關係的總稱，也被稱為“人際交往”，包括親屬關係、朋友關係、學友（同學）關係、師生關係、僱傭關係、戰友關係、同事及領導與被領導關係等。
7樓：匿名使用者
交往，是指兩個以上的人為了交流有關認識性與情緒評價性的資訊而相互作用 的過程。簡言之，人際交往就是在社會生活活動過程中，人與人之間的意見溝 通，資訊情報交流與相互作用的過程。
8樓：網友
人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種資訊傳遞給其他個體的過程。 通常人際交往有賴於以下條件：
1、傳送者和接受者雙方對交往資訊的一致理解。 2、交往過程中有及時的資訊反饋。 3、適當的傳播通道或傳播網路。
4、一定的交往技能和交往願望。 5、對對方時刻保持一尊重。
本段人際交往的重要性。
1、人際交往促進深化自我認識。
在我們的交往活動中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產生煩惱。這就要求我們要善於調節兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質。正確的自我認識，有助於我們找到自己的社會位置，扮演好自己的社會角色。
2、人際交往促進社會化程序。
人際交往是社會發展的必然產物，也是社會發展的基本前提。沒有人際交往過程中所形成的各種各樣的網路關係以及人們所擔當的各種各樣的社會角色，社會就不成其為社會，發展也無從談起。 人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。
良好的人際交往能力是青少年社會化的起點，是將來在社會立足的生存需要，也是為社會做貢獻的本領。
3、人際交往是實現人生價值的橋梁。
人生的意義在於奉獻，人際交往是我們奉獻的橋梁。良好的人際交往，能讓我們掌握更多社會的資訊，知道人民的生活和需要，保持和人民大眾的血肉聯絡，才能更好的為人民服務。
本段人際關係建立的一般過程。
1、定向階段 包括對交往物件的注意、選擇和初步的交流等。 2、情感探索階段 交往雙方開始思考並尋求共同點，包括興趣、愛好、話題等等。隨著交往次數的增多，發現可以建立情感聯絡的方面越多，交往就會持續下去。
也有話不投機半句多的，此時交往將會結束。 3、情感交流階段 此時，交往的雙方已有了基本的信任和感情。交往的廣度和深度繼續發展，能真誠的為對方著想，既善於讚美對方的優點也敢於批評對方的過錯。
通過雙方的資訊反饋，感情會逐步加深。 4、穩定交流階段 這時，交往的雙方能夠包容對方的缺點，在心理上有同一性或相容性。互相認識全面而深刻，允許對方進入自己的私密領域，雙方有很高的信任感和安全感。
9樓：匿名使用者
是門大學問，三言兩語說不明白。
人際是乙個複雜的、多樣的、不定的。它是乙個沒有固定樣板的矛盾集合體。
10樓：匿名使用者
人際交往是生活的基本內容之一。同學之間、師生之間、師友之間、個人與集體等錯綜複雜的 人際關係。本文分析了大學生人際關係的現狀，並且給予了對一些大學生人際關係弊端的克服建議。
同時說明了大學生人際關係對學校，社會，家庭，個人今後發展的重要性。人際交往與溝通是一門學問。它對於大學生形成和發展具有重要意義。
11樓：曼曼做個快樂人
你給我乙個大餅，我在給你乙個饅頭，就你來我往嘍。
什麼是人際關係
12樓：曾經都已過去了
人際關係就是人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關係。這種關係會對人們的心理產生影響，會在人的心理上形成某種距離感。
人際關係表明人與人相互交往過程中心理關係的親密性、融洽性和協調性的程度。人際關係有三種心理成分組成。認知、情感和行為成分。人際關係是在彼此交往的過程中建立和發展起來的。
人與人在相互交往過程中所形成的心理關係，人與人交往關係包括親屬關係、朋友關係、學友（同學）關係、師生關係、僱傭關係、戰友關係、同事及領導與被領導關係等。
13樓：手機使用者
一、自我意識，自我意識是覺察、識別自身的情緒，清楚自己的喜好與禁忌，無論是和自己相處還是和他人相處，我們清楚自己的感受和想法，知道自己要什麼，了解自己的底線在**，從而樹立健康的自信、自尊、自愛。而自我意識薄弱，會讓我們沒主見而隨波逐流，膽子小也容易被欺負，不自信不敢當眾展現自己，也可能會輸不起而各種措辭狡辯、搪塞等。
二、控制情緒相比“控制”我更喜歡用“調節情緒”，良好的情緒調節能力能讓我們對自己有更好的把控力，進而對自己的生活以及周圍的人和事都更有把握。依戀學說中闡述說，安全感即是事情按照我們預期的發生。所以良好的情緒管理能力，讓我們內心安全而踏實。
反之，遇事後無法調節情緒，並任其宣洩，這會給我們的個人、關係都帶來極大的破壞，情況發展便很難再上正軌，直接帶來的結果便是，朋友少，人際關係差，遇到困難也沒人願意幫助等等。
三、自我激勵，自我激烈是永不放棄的決心、是韜光養晦的毅力、是再次出發的勇氣，更是愛與被愛的能力。它使我們能夠走出陰霾，重新出發，在過程中不斷的激勵自己和他人，從而鑄就了乙個人的影響力。
四、認知他人情緒，這是乙個人察言觀色、同理他人情緒的能力。也是與他人正常交往，實現深度溝通的基礎。就包括乙個人能理解他人的深度、傾聽能力、回應的技巧以及解決問題的能力等等。
在生活中我們經常會發現，有些你說東他說西，你話沒說完他就打斷你，你的方案沒講完他就否定等等，這大概算不上是高情商的表現。
五、處理相互關係，這也是人際關係的核心，即是關係的管理，包括領導和管理的能力。需要我們有良好的決策能力、應變能力、邏輯思考能力、深思熟慮有遠見、能對結果負起責任等。
14樓：夢茴秦朝
什麼才是人際關係？不是自己跟別人的關係而是自己跟自己的關係。
人際關係能力包括哪些方面，什麼是人際交往能力
人際交往能力由六方面構成 1 人際感受能力。指對他人的感情 動機 要思想等內心活動和心理狀態的感知能力，以吸對自己言行影響他人程度的感受能力。2 人事記憶力。是記憶交往物件個體特徵，吸交往情景交往內容的能力。總之,是記憶與交往物件及其交往活動相關的一切資訊的能力。3 人際理解力。即理解他人的思想 感...
人際關係交往障礙，人際交往障礙怎麼辦
認真的做自己，看看 阿甘正傳 沒什麼不好的。人活著本來就不容易，幹嘛為難自己。自信一點，性格沒有好壞，活的真實點就好了。還有就是真誠一點對待身邊的人。人，從出生開始，就已經進入了社會 人，一般最先與父母 與親人交往，這也是人際交往的一種 在家裡 在自己家人面前，您是否感到自己愚鈍？人，是社會的人 社...
人際關係中有哪些模式，有哪些簡潔的人際交往模式？
l 由管理 指導 教育等行為，會導致對方的尊敬和順從等反應 2 由幫助 支援 同情等行為，會導致對方的信任和接納等反應 3 由合作 贊同 友誼的行為，會導致對方的協助和友好等反應 4 由怯懦 禮貌 服從等行為，會導致對方驕傲和控制等反應 5 由反抗 懷疑 厭倦等行為，會導致對方懲罰或拒絕等反應 6 ...
心裡學是什麼在人際交往，什麼是人際交往心理學
交往是一門藝術，然而交往需要讀懂對方的心理，所謂知彼 知己，百戰不殆。人際交往是一門重要的學科，我們生活的社會中，必須要掌握這種技能，這些技巧你必須懂。我國古代的人性學說 孟子性善論，荀子性惡論，告子性無善無惡論，世碩性有善有惡論。心理學是以人的心理現象及其活動規律為主要研究物件的科學。凡是人的精神...
關於人際交往的例子，人際關係的重要性例子
您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦 人際關係的名人案例篇一。喬 吉拉德。曾經有位培訓師講過這樣乙個故事說，他曾有幸參加喬。吉拉德關於人脈的演講，演講。前，他不斷的收到喬。吉拉德助理發過來的名片，在場的兩三千幾乎都是如此，都有好幾。張，沒想到，等演講開始後，喬。吉拉德的動作卻是把...