1樓：匿名使用者
腳印讀後感。
生命的力量。
腳印》是在乙個春意融融的午後，飛越千山萬水來。
到我的案頭的。厚厚的一本書，簡潔精美的書頁，散發著油墨香，捧在手裡，我欣喜，又苦。
惱。欣喜的是，叔叔果然是一諾千金的君子，我只不過偶然提到想拜讀他的《腳印》
他就毫。不猶豫的寄來了他親自簽名的這本書；苦惱的是，我只不過是默默平凡的一介女子，叔叔是。
學術界教育界德高望重之人，與叔叔在部落格的浩瀚大海浬因文字而相遇，無功不受祿，我如。
何承載得起他的這份厚愛與珍重？
懷著這樣忐忑矛盾的心情，我翻開了這本凝聚了。
作者一生心血的《腳印》
樸實，細膩的文字，為我們勾勒出黃河岸邊廣闊的山水，淳樸的民。
風；簡練，平和的語言，為我們講述了乙個男子漢波瀾起伏，百折不撓的人生。在平靜的敘。
述中，無論是艱難困苦的童年，胸懷壯志的青年，還是飽受磨難的中年，以及疾病纏身的老。
年，我們始終能感受到一顆不屈服於命運，熱愛生活的心！那是黃河兒女的堅強之心，也是。
一種生命的力量吧？
2樓：匿名使用者
讀了一本書或一篇文章後，有所感而寫成的文章就是讀後感。
1.今天，我讀了。一文使我深受感觸。
2.翻開書，..幾個字印入的的眼簾，不禁讓我想起。
3.或者引用名言開頭，在引出內容。
3樓：靜靜老師說教育
牆上的腳印》讀後感星期天，去同仁書店看書。走進書店，來到兒童閱讀區。我尋找自己喜歡看的書。
找了幾本，感覺不是特喜歡，突然《牆上的腳印》這本書吸引了我的視線，標題有意思，看看內容。猜想他是不是寫調皮搗蛋的孩子的故事。隨便翻了幾頁，看到有一段文字寫到，「戴小橋，你忙著寫作業幹什麼？
你出去玩會，你不要彈琴了，今晚電視很好看，你去看電視吧„。」文中的主人公簡直和我太像了。有一段時間，我的行為習慣特別不好。
寫作業拖拉，彈琴不認真，總是找理由不去做。媽媽開始的時候督促我，後來發現我還是表現不好。媽媽也說類似這樣的話：
孩子，不學習不學習吧！你看見咱家農村的親戚那個小孩，很早就不讀書了，在飯店端盤子，洗碗。不也挺好麼？
不行將來你也去飯店當服務員„我當時也是和主人公一樣的反應，媽媽怎麼不要求我，怎麼不管我„。想到那個小哥哥來我家，講述他工作的事，我心裡是很替他難過，心想：我可不要那樣，那個。
那個小哥哥滿手都是傷，因為幹不好還挨罵。媽媽說：你不願意幹，那沒有文化，沒人願意給你工作。
你沒有辦法選擇工作。想想我還是害怕將來成為那樣的人，於是我心甘情願的去寫作業，練琴了。《牆上的腳印》這本書，就是講我們孩子發生的事，書中能看到我們的影子，通過很簡單的事，讓我們明白生活中的道理。
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祝你好運！☀️
《牆上的腳印》「讀後感」梅子涵著
4樓：網友
要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
5樓：玲姐
一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
牆上的腳印讀後感，牆上的腳印讀後感200字
你該記得那個傳說 人死了，他的鬼魂要把生前留下的腳印乙個乙個都揀起來。為了做這件事，他的鬼魂要把生平經過的路再走一遍。車中 船中 橋上 路上 街頭 巷尾，腳印永遠不滅。縱然橋已坍了，船已沉了，路已翻修鋪上柏油，河岸已變成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會乙個乙個浮上來。有時候，我一想起這個傳說就激動，...
牆上的腳印三百作文，牆壁上的腳印250字作文
成都新東方烹飪學校 雪白的牆上，出現了一排腳印。這腳印很小，還沒有乙個巴掌大，但五個腳趾頭分得清清楚楚。它歪歪扭扭地從牆跟攀到舉手夠得到的地方，再往上沒有了。這件事在班裡引起不小的反響。這麼小的腳印，只有小毛頭才有。班上有的同學說。小毛頭怎麼會到我們教室裡來呢?那他還得像飛車那樣，貼著牆壁走 又有同...