1樓：匿名使用者
今天，我讀了《數學家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數學上為祖國做出了貢獻，他寫的許多**在國際上引起了反響，他還培養出一批成材的學生。 徐老先生為什麼能成為數學家？為什麼能做出這樣大的貢獻？
原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學習。文章裡寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習本，為了節省用紙，他常用手指在睡覺的涼蓆上練字，夜深人靜，同學們早已進入甜蜜的夢鄉，徐利治卻來到走廊，在燈光下認真地學習。
白天，他泡在圖書館裡用饅頭、白開水充飢……”可以看出，徐老先生小時候學習條件很不好，連買書、買練習本的錢都缺乏，只好節省午飯錢，然而，他勤奮學習，並不因學習條件差而氣餒。 在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有乙個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子遊戲，就是去買好吃的。平時，也很浪費，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是摺紙飛機玩，一點也不知道節省。
在學習上，現在很多同學都不認真學習，學習目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點困難就氣餒了。 我們的學習態度和徐老先生那種廢寢忘食的學習精神相比，真有十萬八千里的差距。 從今以後，我要用徐老先生的……
《數學故事》讀後感作文400字
2樓：優點教育
數學故事從數字、道理、和一些精彩的小故事，讓我們對數學更感興趣。我在此整理了《數學故事》讀後感，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫！
“初讀好書，如獲良友。重讀好書，如逢故知。”《數學故事》是我剛到手的一本課外書，在讀過它以後，它不僅樂趣無窮，還增添了我對數學的熱愛。
這本書緊聯著我們的生活，從數字、道理、和一些精彩的小故事，它用了許多列數字的方法，使讀者更加感興趣。雖然這些小故事看起來微不足道，不值得一提，但是，這本書給予我們的是知識、是智慧型、是力量和熱愛。了解了乙個小故事，就等於了解了乙個精彩的數學發現。
這本書的意義在於它激發了我對數學的熱愛，和利用數學為生活其中的社會做出卓越的貢獻。就說說數字0吧，我猜大多數人都認為0是個不起眼的小數字，幫助不了我們什麼。你們錯了，你可以翻一下你所有看的書，都有0，如果說0“丟”了的話，頁數就會變得亂七八糟。
100元的鈔票，相信你們都見過，每個人都能說出它的組成，但是，如果0消失不見了的話，就變成了1元，1元和100元是相差何遠吶？再比如說，乙個賣雜品的店主，在批發**買衣服成本價的400元，而他賣出去價是500元，丟了0，就變成5元了，這虧的可就大了啊！0能使計算的變得方便，所以，0是數字大家族中，一位必不可少的貴客。
乙個個風趣詼諧的故事，配上生動形象的插圖，牽動著乙個個大道理。這本書開闊了我的眼界，讓我更加了解了數學，並且更加熱愛數學！
書籍是人類進步的階梯”,這是高爾基先生曾說過的一句話，在暑假，我也讀了許多書，其中不一樣的數學故事書，使我感觸頗深。
這本書的主人公是怪怪老師皮豆，博多等十一人，講述了許多發生在他們身上的一些有趣的數學故事和一些數學知識，其中，還偶爾穿插了一些魔法內容，非常有趣，也很引人入勝哦！
讀這本書時，我彷彿是走進了數學王國，許多數學公式，數學定理，擁有了小故事的襯托，使其變得更有意思了，讓我和所有同學都認為，哇！原來數學那麼好玩。這，也許就是這本書給我們帶來的最最重要的東西吧。
不光這些，其實我認為數學是要動腦筋，不要像書中的皮豆那樣，不動腦筋，終究還是學不好的。要像文中博多和十一一樣，多動腦，多思考，才是數學的根本。
在生活中，也有許多數學例如：商品的**，桌子的長、寬、高、體積、石子的重量或是自己的年齡…….平時，我們要多觀察，多發現，多思考。就能體會到數學的奧秘。
《數學家的故事》讀後感
3樓：優點教育
高斯，德國乙個偉大的數學家，為什麼他這麼厲害呢？因為他刻苦鑽研了數學，因此他才會變成乙個數學家。而他小的時候，也非常聰明，甚至快速做出了一道別人都要做好長時間的難題。
這就是高斯速算的故事。
正在大家都冥思苦想的時候，高斯卻給出了答案：1+100=101；2+99=101……這樣來算的話，就有50個101。因此，只需要算：
50×101就可以了，答案是5050。
高斯能做出這道題，也是用了一定的訣竅：用第乙個數字加最後乙個數字，然後再用第二個數字加倒數第二個數字晌如缺。這樣，你就會發現規律。
就比如說：1+2+3+4……+98+99=？這道題，如果你第一次看見這道題，你肯定會覺得很難，甚至還會列豎式做一段時間吧。
但是，只要掌握住了這個訣竅，你就能發現：1+99=100；2+98=100……最後，你就能算出來：有49個100和1個50。
這樣，你就可以得出最後的算式是：49×100+50就可以算出答案是4950。
因此，我們橡褲在實際生活中，遇到這種很難的問題的時候，一定要找到訣竅來解決這個問題，這樣我們才會做得既快又準確的！
求數學家華羅庚的平生，求數學家華羅庚的平生資料
華羅庚 1910.11.12 1985.6.12 出生於江蘇常州金壇區，祖籍江素檀陽。數學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士。中國第一至第六屆全國人大常委會委員。華羅庚是新中國數學研究事業的創始人，也是中國在世界上最有影響的數學家之一。而他初中...
急求數學家的故事，急求乙個數學家的故事
泰勒斯 古希臘數學家 天文學家 來到埃及，人們想試探一下他的能力，就問他是否能測量金字塔高度.泰勒斯說可以，但有乙個條件 法老必須在場.第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓.秦勒斯來到金字塔前，陽光把他的影子投在地面上.每過一會兒，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻...
數學家的故事（內）有哪些，數學家的故事（100字內）有哪些
篇一 數學家的故事 陳景潤不愛玩公園，不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭髮太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。於是，他放下飯碗，就跑到理髮店去了。篇二 數學家的故事 伽羅華生於離巴黎不遠的乙個小城鎮，父親是學校校...
數學家的小故事，數學家的小故事100字
一些數學家生前獻身於數學，死後在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業績的標誌。古希臘學者阿基公尺德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手 死前他還在主 不要弄壞我的圓 後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。德國數學家高斯在他研究發...
數學家故事，數學家的故事
蘇步青在讀初中時對數學並不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。上初三時，學校來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師並沒有講數學而是講述了數學在現代技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是 為了救亡圖存，必須振興數學，數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。楊老師的話深深...