數學家的故事,數學家的故事PPT

時間 2022-01-07 18:31:23

1樓:大耳朵璐璐

數學趣味小故事:

高斯念小學的時候,有一次在老師教完加法後,因為老師想要休息,所以便出了一道題目要同學們算算看,題目是:

1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老師心裡正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要藉口出去時,卻被 高斯叫住了!! 原來呀,高斯已經算出來了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?

高斯告訴大家他是如何算出的:把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就是說:

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百個101相加,但算式重複了兩次,所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>

從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學,也因此奠定了他以後的數學基礎,更讓他成為——數學天才!你可以把乘法口訣表寫上去,在寫一些關於數學家的故事等,,還可以出些題目,或者趣味數學,也可以把數學家的資料寫上去。。。。

故事如,祖 衝 之

祖沖之(公元429~500年)祖籍是現今河北省淶源縣,他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家,同時還通曉天文曆法、機械製造、**等領域,並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算,他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927,這一結果的重要意義在於指出誤差的範圍,是當時世界最傑出的成就。

祖沖之確定了兩個形式的π值,約率355/173(≈3.1415926)密率22/7(≈3.14),這兩個數都是 π的漸近分數。

還有些資料,,

華 羅 庚

華羅庚,中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。

華羅庚1924年初中畢業之後,在上海中華職業學校學習不到一年,因家貧輟學,他刻苦自修數學,1930年在《科學》上發表了關於代數方程序解法的文章,受到專家重視,被邀到清華大學工作,開始了數論的研究,1934年成為中華教育文化**會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國,受聘為西南聯合大學教授。

1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員,並在普林斯頓大學執教。1948年始,他為伊利諾伊大學教授。

1950年回國,先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長,中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第

一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家,他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函式論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻,由於他的貢獻,有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法,華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久,取得了明顯的經濟效益和社會效益,為我國經濟建設做出了重大貢獻。

2樓:匿名使用者

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達公尺亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始,其

數學家高斯的故事

3樓:叔一呂驪美

1、高斯是德國著名的大科學家,他最出名的故事就是在他10歲時,小學老師出了一道算術難題:計算1+2+3+……+100=?

這下可難倒了剛學數學的小朋友們,他們按照題目的要求,正把數字乙個乙個地相加.可這時,卻傳來了高斯的聲音:「老師,我已經算好了!」

老師很吃驚,高斯解釋道:因為1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,而像這樣的等於101的組合一共有50組,所以答案很快就可以求出:101×50=5050

2、在高斯三歲夏天時,有一次當他正要發薪水的時候,小高斯站了起來說:「爸爸,你弄錯了。」然後他說了另外乙個數目。

原來三歲的小高斯趴在地板上,一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的,這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。

4樓:僑新惠承業

高斯[1](johann

carl

friedrich

gauss)(1777年4月30日—1855年2月

高斯23日),生於不倫瑞克,卒於

哥廷根,

德國著名

數學家、

物理學家

、天文學家

、大地測量學

家。高斯1777年4月30日生於不倫瑞克的乙個

工匠家庭,1855年

2月23日

卒於哥廷根。幼時家境貧困,但聰敏異常,受一

貴族資助才進學校受教育。1795~1798年在哥廷根大學學習,1798年轉入

黑爾姆施泰特大學,翌年因證明

代數基本定理

獲博士學位

。從1807年

起擔任哥廷根

大學教授

兼哥廷根

天文台台長直至逝世。

高斯的成就

遍及數學的各個領域,在數論、

非歐幾何

、微分幾何

、超幾何級數、

復變函式論

以及橢圓函式論等方面均有開創性貢獻。他十分注重數學的應用,並且在對

天文學、大地測量學和

磁學的研究中也偏重於用

數學方法

進行研究。

1792年,15歲的高斯進入braunschweig

學院。在那裡,高斯開始對

高等數學

作研究。獨立發現了

二項式定理

的一般形式、數論上的「二次互反律」(law

ofquadratic

reciprocity)、「質數分布定理」(prime

numer

theorem)、及「算術幾何平均」(arithmetic-geometric

mean)。

1795年高斯進入哥廷根大學。

1796年

,19歲的高斯得到了乙個

數學史上極重要的結果,就是《

正十七邊形

尺規作圖之

理論與方法》。5年以後,高斯又證明了形如"fermat素數"邊數的

正多邊形

可以由尺規作出。

1855年2月23日清晨,高斯於睡夢中去世。

編輯本段2、生平事蹟

年少時期

高斯是一對普通夫婦的兒子。他的

母親是乙個貧窮

石匠的女兒,雖然十分聰明,但卻沒有接受過教育,近似於

文盲。在她成為高斯

父親的第二個妻子之前,她從事女傭工作。他的父親曾做過

園丁,工頭,

商人的助手和乙個小保險公司的評估師。當高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情,已經成為乙個

軼事流傳至今。他曾說,他在麥仙翁堆上學會計算。能夠在

頭腦中進行複雜的計算,是

上帝賜予他一生的天賦。

高斯用很短的時間計算出了

小學老師

布置的任務:對自然數從1到100的求和。他所使用的方法是:

對50對構造成和101的數列求和為(1+100,2+99,3+98……),同時得到結果:5050。這一年,高斯9歲。

但是據更為精細的數學

史書記載,高斯所解的並不止1加到100那麼簡單,而是81297+81495+......+100899(公差198,項數100)的乙個等差數列。

當高斯12歲時,已經開始懷疑

元素幾何學

中的基礎證明。當他16歲時,**在歐氏幾何之外必然會產生一門完全不同的幾何學。他匯出了二項式定理的一般形式,將其成功的運用在

無窮級數

,並發展了數學分析的理論。

青年時期

高斯的老師bruettner與他助手

martin

bartels

很早就認識到了高斯在數學上異乎尋常的天賦,同時herzog

carl

wilhelm

ferdinand

vonbraunschweig也對這個

天才兒童

留下了深刻印象

。於是他們從高斯14歲起,便資助其學習與生活。這也使高斯能夠在公元1792-1795年在carolinum學院(今天braunschweig學院的前身)學習。

18歲時,高斯轉入哥廷根大學學習。在他19歲時,第乙個成功的用尺規構造出了規則的17角形。

成年時期

高斯於公元

1805年

10月5日

與來自braunschweig的johanna

elisabeth

rosina

osthoff小姐(1780-1809)結婚。在公元

1806年

8月21日

迎來了他生命中的第乙個孩子

約瑟。此後,他又有兩個孩子

。wilhelmine(1809-1840)和louis(1809-1810)。1807年高斯成為哥廷根大學的

教授和當地天文台的台長。

雖然高斯作為乙個數學家而聞名於世,但這並不意味著他熱愛教書。儘管如此,他越來越多的學生成為有影響的數學家,如後來聞名於世的richard

dedekind和黎曼,黎曼創立了黎曼幾何學。

離世高斯墓地:高斯非常信教且保守。他的父親死於

1808年

4月14日

,晚些時候的

1809年

10月11日

,他的第一位妻子johanna也離開

人世。次年

8月4日

高斯迎娶第二位妻子friederica

wilhelmine

(1788-1831)。他們又有三個孩子:eugen

(1811-1896),

wilhelm

(1813-1883)

和therese

(1816-1864)。

1831年9月12日他的第二位妻子也死去,

1837年

高斯開始

學習俄語

。1839年

4月18日

,他的母親在哥廷根逝世,享年95歲。高斯於1855年2月23日凌晨1點在哥廷根去世。他的很多散布在

給朋友的書信或

筆記中的發現於

1898年被發現

5樓:騎疇褒玉韻

高斯德數家

科家牛頓、阿基公尺德

譽史三數家高斯近代數奠基者歷史影響

6樓:夜林

1、高斯7歲那年開始上學,一天,數學老師布置了一道題,1+2+3······這樣從1一直加到100等於多少。高斯很快就算出了答案,起初高斯的老師布特納並不相信高斯算出了正確答案。高斯非常堅定,說出答案就是5050,布特納對他刮目相看。

2、11歲的高斯進入了文科學校,他在新的學校裡,所有的功課都極好。他的教師們把他推薦給伯倫瑞克公爵,這位樸實、聰明的孩子贏得了公爵的同情,公爵慷慨地提出願意作高斯的資助人。

3、1806年,卡爾·威廉·斐迪南公爵在抵抗拿破崙統帥的法軍時不幸在耶拿戰役陣亡,這給高斯帶來了經濟上的拮据,1807年,高斯赴哥廷根就職哥廷根天文台台長。

4、1833年高斯從他的天文台拉了一條長八千尺的電線,跨過許多人家的屋頂,一直到韋伯的實驗室,以伏特電池為電源,構造了世界第乙個電報機。

5、1849年舉辦了高斯獲博士學位50周年慶祝會,為此高斯準備了他早期對代數基本定理證明的乙個新版本。由於健康狀況愈來愈差,這成了他最後的著作。給他帶來最大歡樂和榮譽的還是哥廷根市贈與他的榮譽公民頭銜。

數學家故事,數學家的故事

蘇步青在讀初中時對數學並不感興趣,覺得數學太簡單,一學就懂。上初三時,學校來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師並沒有講數學而是講述了數學在現代技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是 為了救亡圖存,必須振興數學,數學是科學的開路先鋒,為了發展科學,必須學好數學。楊老師的話深深...

數學家故事,數學家的故事

數學家高斯的故事。中國古代數學家 祖沖之 比外國人早一千多年發現 的值。數學家的故事 高斯在上小學的時候,有一次數學老師出了個題目,1 2 100 由於看出1 100 101,2 99 101,50 51 101共50個101,因而高斯立刻答出了5050的結果,此舉令老師稱讚不已。對數學的痴迷,加上...

數學家的故事,數學家高斯的故事

1 高斯是德國著名的大科學家,他最出名的故事就是在他10歲時,小學老師出了一道算術難題 計算1 2 3 100 這下可難倒了剛學數學的小朋友們,他們按照題目的要求,正把數字乙個乙個地相加 可這時,卻傳來了高斯的聲音 老師,我已經算好了!老師很吃驚,高斯解釋道 因為1 100 101,2 99 101...

數學家的故事,數學家的故事

一切為了祖國 數學家陳景潤的故事 陳景潤成了國際知名的大數學家,深受人們的敬重。但他並沒有產生驕傲自滿情緒,而是把功勞都歸於祖國和人民。為了維護祖國的利益,他不惜犧牲個人的名利。1977年的一天,陳景潤收到一封國外來信,是國際數學家聯合會主席寫給他的,邀請他出席國際數學家大會。這次大會有3000人參...

數學家的故事,數學家的故事

1910年11月12日,華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮,決心努力學習。上中學時,在一次數學課上,老師給同學們出了一道著名的難題 今有物不知其數,三三數之餘二,五五數之餘三,七七數之餘二,問物幾何?大家正在思考時,華羅庚站起來說 23 他的回答使老師驚喜不已,並得到老師的表揚。從此,他喜歡上了數學...