1樓：緋攻
盧梭康德兩人都是啟蒙運動的主要人物，其中盧梭屬於運動的前期，其思想對康德有著深刻的影響。康德是對後期的啟蒙運動來說最後一位重要的哲學家，同在啟蒙運動時期，比盧梭小十二歲。康德的一生都是很規律的，在固定的時間看書、散步等，當初為了一口氣看完盧梭的《愛彌兒》終於打破了自己的時間規律，由此可見盧梭的作品對康德來說是多麼具有吸引了。
如此，康德的理論受到盧梭影響也就不足為奇。
盧梭的一生是豐富多彩的，具有法國的浪漫風情。相比之下，康德的生活就顯得極為單調，有的人甚至說康德是沒有生平可言的。他的時間如同機器一樣準時，但就是如此截然相反的兩個人在思想上惺惺相惜。
盧梭康德在思想上的碰撞主要有四點：其一，知識和理性與道德是不相關的。其二，對自由的看法和定義上，人有自由的意志但受到慾望貪念等的影響。
這個說法與中國的人為財死很相近，在生命的自由追求中，為了乙份貪念便忘記了追求。其三，真正的自由意志是道德行為的前提，有與盧梭也認為人性本善，所以真正的道德是在無拘無束，沒有壓抑制裁情況下的本能行為。第四點是盧梭與康德最有爭議的一點，康德認為道德的基礎是理性，盧梭覺得道德的基礎是本能。
哲學本身就是在爭議中不斷進步，不管盧梭康德的認知哪乙個是正確的，但在那個思想閉塞的當時，兩人的言論巨著最終將人們的思維喚醒。?
2樓：獨身女王
大家都應該知道馬克思，為偉大的政治家，哲學家，革命，馬克思主義的創始人，共產主義運動的先驅，無產階級的精神領袖。共產主義大家都應該知道，沒錯，中國又稱中國共產黨，不止中國，前蘇聯也奉行共產主義政策。那麼馬克思又與盧梭有什麼樣的關係呢？
其實這兩個人什麼關係也沒有，只不過二人都有乙個共同點，都主張人人平等，自由的思想。可以說，這兩個人是對當代社會有著重要影響的兩個人物。
那麼盧梭馬克思又有哪些不同呢？盧梭，他的思想對法國大革命有著直接的影響，而馬克思是影響共產主義運動的第一人，可以說，沒有馬克思，共產主義也就不復存在。所以，馬克思和盧梭的思想觀念在本質上還是有區別的。
盧梭的觀點其實只是一種理論假設，建立在「契約」之上，而馬克思是在歷史唯物主義之上結合社會發展規律而得出社會發展必走的道路。?
3樓：朕愛玩
提出問題的人有神經病。
康德發展了盧梭的什麼
4樓：景陵雪狐仙翁
康德則從先驗理性出發。在天賦人(和)權、社會契約、公意理論、平等觀念、人民主(和)權等許多方面，秉承盧梭意志，試圖消弭盧梭自由(和)主義理論的危機與困境。
盧梭：提倡"社會契約論"和"人民主(和)權說",認為人的不平等的根源是財產的私有。
康德：認為人是一切發展過程的最終價值取向。主張主(和)權在民，天賦人(和)權；反對暴力革(和)命。
內避審查！
5樓：東野孤鴻
發展了盧梭的「自由」的思想。
6樓：朋祺然
盧梭：提倡"社會契約論。
盧梭、康德的主 要思想是什麼？
7樓：匿名使用者
（3）盧梭： ①來。
人民主權」說：國家自的主權屬於人bai 民； ②社會契約du
論：統zhi治者的權力來dao自 於他同人民簽訂的契約； ③人類不平等的根源是財產的私有。 （4）康德：
認為啟蒙運動的核心就是人應該自 己獨立思考，理性判斷； ②相信主權屬於人民，自由和平等是 人生來就有的權利，但同時堅持人要 自律； ③自由和平等只能在法律範圍之內。
8樓：匿名使用者
自然教育理論，培養天性充分得到發展的自然人。
請詳細的介紹一下盧梭和康德的哲學思想，謝謝
9樓：浮生夢魘
在西方教育史上，有些教育思想家是無法繞過的，康德與盧梭就是其中的兩位。康德在回憶自己思想發展與演變過程的時候，非常強調三位哲學家對他思想發展的影響。一是牛頓，因為牛頓的研究結果使他確信在自然界存在著普遍必然性的知識，自然界是按照某種規則和秩序執行的。
盧梭"倒轉式"思考問題的方式給了康德以極大的啟發。盧梭在張揚理性的高亢的主旋律中，反思啟蒙運動的內在矛盾——理性與自由的衝突。這激發了康德對自由問題的關注，並成為其終身研究的核心問題。
盧梭為了維護自由而主張回歸自然，康德為了維護自由而主張超越自然。康德以"人有善的傾向"的人性論為邏輯起點，以"現象界"和"物自體"的世界二元劃分為哲學背景，以"自然教育"與"實踐教育"的教育二元劃分為理論根據，以其關心的"自由意志"為側重點，提出了教育應該實現由"自然教育"向"實踐的教育"的轉變，從"現世教育"走向"未來教育"的思想。
概念是不能表達思想的 是盧梭提出來的嗎
不是。乙個概念是不能表達思想的。是亞里斯多德說的。延伸 亞里斯多德 aristotle西元前384 前322 古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家 科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山卓的老師。西元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱為逍遙學派。馬...