1樓：聰明的油條
就是這個意思= =
楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。
2樓：李思羿
怪不得沒有雨都撐傘，原來不是遮雨，而是用來傘使風讓船前進。看出孩子天真。
3樓：匿名使用者
廢話，你都知道了還問？
4樓：匿名使用者
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢？
可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
5樓：巷瑗澀
,不是遮頭是使風詞句解析。
此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見：
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊。
6樓：舞動傑心
差不多就這個意思。－－怪不得沒有下雨都要遮傘，原來是把傘當做帆來使風讓船前進啊！
7樓：網友
兩個江南水鄉的小孩子，撐烏篷船遊玩，順風而下。以傘做帆使用，情趣盎然，選入小學課本，前幾天和孩子共同學習的，呵呵呵！
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。詩句的意思表達了作者的思想感情
1.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察 思考，結果當然是恍然大悟 哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前...