1樓：帥傅香漢戌
1.「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。
怎麼解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
2.描述了農村小孩的逗人喜愛，從又乙個側面表達了作者對農村生活的喜悅&嚮往之情
2樓：修秀雲貿靜
釋文乙隻漁船裡坐著兩個小孩子，他們收起了划船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來使船。
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
注釋安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。
篙：撐船用的竹竿或木桿。
棹：船槳。
怪生:怪不得
（「怪生」除了有「怪不得」的意思，還包含著詩人了解原因後的恍然，也包含著理解了兩個童子撐傘行為而由此產生的好笑有趣的心理。「怪生」一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）
使:使用,利用
使風:詩中指兩個小孩拿雨傘當帆,讓船開動.體現出兒童的聰明、天真。
3樓：祝金蘭辛甲
難怪他們會在沒下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來使船。表達了作者（閒適愉快
）的思想感情
只有那最頑皮又惹人愛的小兒，乙個人偷偷地跑到溪邊去剝蓮子吃。表達了作者（
對農村生活的喜悅&嚮往
）的思想感情
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。的意思？
就是這個意思 楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。怪不得沒有雨都撐傘，原來不是遮雨，而是用來傘使風讓船前進。看出孩子天真。廢話，你都知道了還問？怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心...