1樓：歲月就這麼說
在暑假裡，我讀了《伊索寓言》這本書，其中讓我體會最深的是《牧童的狼》這則寓言。牧童是乙個愛撒謊的孩子，他故意在山上喊狼來了來騙村子裡的人。幾次後，村子裡的人就不再相信他了。
後來狼真的來了，村裡人以為他又在撒謊沒有人去。狼就把羊吃了。可見騙人是一種不好的行為。
寓言告訴我們：乙個一貫說謊的人，即使說了真話也沒有人會相信。
這讓我想起了我在四年級時的有個同學，他叫周望。他有一次沒寫作業就騙老師說把作業忘在了家裡，老師相信了他。周望就覺得這個辦法很不錯，以後就經常不寫作業，繼續編謊話騙老師。
後來幾位老師都發現了這個問題，覺得不對勁。班主任親自到他家去，發現周望家中根本就沒寫作業，還騙家長說作業在學校都寫好了。老師和家長都狠狠地批評了他。
同學們見他愛撒謊也都不敢相信他。
我想做人就是要誠實守信，不能撒謊。中國是禮儀之邦，「人無信不立」。我們小學生要做到「言必信，行必果」。
2樓：慶賀撥驥
你。你是個很。你是個很大程度的影響
牧童和狼的讀後感
3樓：自投羅網朝朝暮
我讀到這篇寓言故事的題目時，心裡就很好奇，這個牧童和狼之間到底會發生什麼故事呢？又會告訴我們的道理呢？往往我們每讀到一篇寓言故事時，它都會告訴我們乙個道理。
當我把全文都讀完時，才知道了這個牧童為了能上自己開心，而撒謊騙人說：「狼來了，狼來了，鄉親們聽到牧童的叫聲，趕忙就來了，問狼在**，那個牧童哈哈大笑，說：「根本就沒有狼，是我在騙你們呢。
就當這個牧童說到最後一次的時候，狼竟然真來了，把人了的小頭羊全吃了。所以，我們學生更不能撒謊，不能像這個牧童一樣，只要有人一旦說了謊，就不會有人相信你，以後長大了還怎麼在社會上立足呢？有些同學放學回到家，就出動玩，家長問他們作業寫好了沒有，他們輕鬆地回答寫好了。
其實他們並沒好，只是為了玩而撒了謊。撒謊終究是要暴露的。我們一定要誠實守信，誠信做人，長大了才能對社會做出貢獻。
4樓：在江郎山玩漂流的鴛鴦
牧童在村邊放羊。覺得無聊。就欺騙村民
狼來了。他三番五次說狼來了。最後搞得乙個村民都不相信他了。最後狼真的來了。卻沒有乙個人來幫助他。告訴我們。
一貫說謊的人即使說了真話。也沒有人會來幫助他。
5樓：我是你爸爸
一貫說謊的人，即使說了真話也沒有人會相信。
牧童和狼讀後感
6樓：匿名使用者
讀了一本書或一篇文章後，有所感而寫成的文章就是讀後感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內容
結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...
7樓：孤獨藍天
在暑假裡，我讀了《伊索寓言》這本書，其中讓我體會最深的是《牧童的狼》這則寓言。牧童是乙個愛撒謊的孩子，他故意在山上喊狼來了來騙村子裡的人。幾次後，村子裡的人就不再相信他了。
後來狼真的來了，村裡人以為他又在撒謊沒有人去。狼就把羊吃了。可見騙人是一種不好的行為。
寓言告訴我們：乙個一貫說謊的人，即使說了真話也沒有人會相信。
這讓我想起了我在四年級時的有個同學，他叫周望。他有一次沒寫作業就騙老師說把作業忘在了家裡，老師相信了他。周望就覺得這個辦法很不錯，以後就經常不寫作業，繼續編謊話騙老師。
後來幾位老師都發現了這個問題，覺得不對勁。班主任親自到他家去，發現周望家中根本就沒寫作業，還騙家長說作業在學校都寫好了。老師和家長都狠狠地批評了他。
同學們見他愛撒謊也都不敢相信他。
我想做人就是要誠實守信，不能撒謊。中國是禮儀之邦，「人無信不立」。我們小學生要做到「言必信，行必果」。
8樓：自投羅網朝朝暮
我讀到這篇寓言故事的題目時，心裡就很好奇，這個牧童和狼之間到底會發生什麼故事呢？又會告訴我們的道理呢？往往我們每讀到一篇寓言故事時，它都會告訴我們乙個道理。
當我把全文都讀完時，才知道了這個牧童為了能上自己開心，而撒謊騙人說：「狼來了，狼來了，鄉親們聽到牧童的叫聲，趕忙就來了，問狼在**，那個牧童哈哈大笑，說：「根本就沒有狼，是我在騙你們呢。
就當這個牧童說到最後一次的時候，狼竟然真來了，把人了的小頭羊全吃了。所以，我們學生更不能撒謊，不能像這個牧童一樣，只要有人一旦說了謊，就不會有人相信你，以後長大了還怎麼在社會上立足呢？有些同學放學回到家，就出動玩，家長問他們作業寫好了沒有，他們輕鬆地回答寫好了。
其實他們並沒好，只是為了玩而撒了謊。撒謊終究是要暴露的。我們一定要誠實守信，誠信做人，長大了才能對社會做出貢獻。
伊索寓言牧童和狼讀後感正題
9樓：領航者工作室
《牧童和狼》這篇寓言告訴我們了乙個很大道理。而這篇寓言的情節在我們生活中經常會發生，這樣正好能敲響警鐘！
故事的內容是這樣的，乙個牧童三番四次的說謊，當那個牧童說了一句真話後，沒有人再相信他了，而他的下場就是：被狼吃掉！
讀了這個故事，我知道了：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。我覺得這個寓言裡的牧童，非常天真，說話不分輕重，看著別人驚慌失措的樣子還笑得出。
並且三番四次的說謊，但最後的結果，就是報應！我們不應該學寓言裡的那個牧童一樣，那別人開玩笑，這樣的行為非常不好！說多了謊話，就在也沒有人會相信你了。
我們作人應該要誠實。《濫竽充數》這個故事我想大多數人知道，裡面的南郭先生最後還是逃跑了，因為他撒謊，撒謊得人總有一天人揭開他們醜陋的一面，一定不會有好下場的！
撒謊是非常惡劣的行為，雖然有些時候我們不得不撒謊，但故意撒謊就決不可饒恕，非常可恥！
希望大家別撒謊，一定不會有好下場的！
讀了伊索寓言中,牧童和狼的故事,我懂得了什麼道理
10樓：瘋狂的王老闆
一、一句話概括牧童和狼的故事：
乙個說謊的牧童，因為自己
的謊言而付出了失去自己羊群的代價。
二、牧童和狼的故事原文：
牧 童 和 狼
乙個牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：「狼來了！狼來了！」村民們 聞聲趕來，**有什麼狼！牧童看到他們驚惶失措的樣子， 不禁哈哈大笑起來。
後來，狼真的來了。牧童 嚇壞了，他慌忙大叫：「狼來了！狼來了！請快來幫忙啊，狼在吃羊了！」然而， 他喊破喉嚨， 也沒有人前來幫忙。
三、本文寓意：
一貫說謊的人，即使說了真話，也沒人有相信。
讀後感示例：通過牧童撒謊後失去信任的故事告誡人們要一直講真話。從中我明白了一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。
我們不要在別人面前說謊，做個誠實的好孩子，否則吃虧的是你自己。
四、伊索寓言：
伊索寓言是世界各國的小朋友都喜歡閱讀和聆聽的神奇故事，也是雙語閱讀文庫裡不可缺少的一部分。本書是由美國兒童教育專家特別為5歲以上兒童設計、改編的伊索中英文雙語讀物。
11樓：匿名使用者
一貫說謊的人，即使說了真話，也沒有人會相信。
12樓：唐舞桐or霍雨浩
告訴了我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。
13樓：匿名使用者
從每乙個故事中都能得到一些道理或一些知識，這些道理和知識會讓我們學習更加一步的。
14樓：匿名使用者
告訴我們的道理是:一貫說謊的人即使說了真話，也沒人會相信。
15樓：匿名使用者
換個付uc歌詞viu粗刮擦g8次乾脆g8
伊索寓言故事讀後感500字，三篇！！!
讀後感讀和感主要寫什麼，讀後感和讀書筆記有什麼區別？
第一段可以引用名言開篇，自然引出下文。第二段根據你要寫的內容來精練地加以總結。首先，要讀好原文 其次，排好感點，第三，選準感點 第四，敘述要簡 第三段結合自身 第四段對全文加以總結，並寫得到的啟示 一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子...
求寒假日記和讀後感，寒假日記和讀後感彙總
叮鈴鈴 下課了，這是六年級第一學期的最後一堂課，也就是說從這一刻開始，寒假已經到來了。校門徐徐開啟，同學們一窩蜂似地擁了出來，我揹著書包，隨著人群走出了校門口。同學們的臉上都洋溢著笑容。伴隨著各種聲音，我聽到了有個同學在小聲嘀咕 唉，總算放假了！咦，那兒有什麼？我的目光移到了一群人上面。我本來不想去...
讀後感的寫作方法和技巧是什麼？讀後感寫作方法與技巧
1 從對原作的人物理解和事件分析上去寫讀後感，把自己對這篇文章人物的性格 事件的動機等理解和想法寫出來就是一篇很優秀的讀後感。2 寫讀後感時多引經據典，用好詞好句和不同型別的句型結構來表達讀完後的感受，這樣的讀後感才會豐富有趣，讀來讓人難忘。3 讀後感的寫作技巧講究的是真情實感，從心出發，切忌抄襲和...
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