1樓：落蝶丶淚
譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。
他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
王先生說：仲永從小通達聰慧，會做詩的能力，是先天得到的。他先天得到的稟賦，比起有才能的人高多了。
最後成為普通人，是因為他後天的學習沒有達到要求，像他那樣先天得到的，稟賦如此之好，卻由於沒有受到後天的教育，尚且成為普通人；現在那些沒有先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受後天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧？
你說的那句意思是：從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即完成
2樓：蜂蜜小七
從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即完成，
《傷仲永》中的「傷」有什麼含義？
傷 是 為。感到哀傷 的意思 意動用法 流露出作者對乙個神童，最終泯然眾人的惋惜之情，強調後天教育對成才的重要性。傷 有三層意思，第一層意思是為仲永這樣乙個天才最終淪為乙個普通人而感到惋惜，第二層意思是為像仲永的父親這樣不重視後天教育，思想落後的人而感到可悲，第三層意思是為那些天資不及仲永，又不接受...
為什麼王安石在《傷仲永》中自稱為先生（王子）
因為王安石當時的地位已經頗高了，眾人皆稱之為王子 也就是王先生 所以他自己也就順其自然，稱自己為王子了。就像 孔子 一樣，孔子原名是 孔丘 子是先生的意思 王子 取王安石的性 王 加 子 合起來 王子 這是古代對有文化人的尊稱 子是先生的意思 如 孔子 曾子 孟子 荀子 老子 莊子 墨子 列子 晏子...
《傷仲永》中方仲永才思的變化的變化經歷了哪幾個階段？每個階段各有什麼特點
三個階段，第一階段 指物作詩立就，其文理皆有可觀者。方仲永天資聰慧，有較好的天賦。第二階段 不能稱前時之聞。方仲永沒有及時學習，浪費了天賦。第三階段 泯然眾人矣。方仲永沒有接受後天教育，錯過了時機，最終成為平常人。第一 5歲時，方仲永天資過人，才思敏捷 第二 不能稱前時之聞 第三 二十歲左右 泯然眾...
傷仲永的譯文
金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具 紙 墨 筆 硯等 有一天 忽然哭著要這些東西。父親對此 感到 很詫異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩的意思是贍養父母 與同一宗族的人搞好關係，傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品 讓他 作詩，...
傷仲永的解釋
金溪平民方仲永，世代耕田為業。仲永出生五年，不曾認識筆 墨 紙 硯，有一天 忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，仲永 當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他能 立即完成，詩的文采和道理都有...