1樓：
區別一：「的」用在名詞前 ，「地」用在動詞前。
區別二：「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：
形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；
「的」讀音【dí】【dì】【de】，「地」讀音【dì】【de】
例句：一般的說來，活過半輩子的人，大都有一點真切的生活經驗，一點獨到的見解。他們從來沒想到把它寫下來，事過境遷，就此湮沒了。
一般的說，如果一件事打破常規，那麼不是創意，就是雷人。
報社沒有他的一席之地。
這個作家的作品自出機杼，很有個人風格，所以能在市場上占有一席之地。
詞語：有的【yǒu dì】
釋義：有目標。
例句：有的幹部弄虛作假，騙取上級領導的信任。
大地【dà dì】
釋義：地面；地球表面廣闊的土地
例句：春天，大地展示出一派生機勃勃的景象。
成語：有的放矢【yǒu dì fàng shǐ】
釋義： 放箭要對準靶子。比喻說話做事有針對性。
出處：宋·葉適《水心別集》「論立於此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然後挾弓注矢以從之。」
落地生根【luò dì shēng gēn】
釋義：比喻長期安家落戶或切切實實、一心一意地做好所從事的工作。
出處：《人民**》1969.12.18:「他們紛紛表示，要在農村落地生根，幹一輩子革命。」
例句：我喜歡高山之上的野花，它們隨風落地生根開花，無人栽花花自開，自得其樂的開懷開心，到處安家立業，裝點山林山野，點著春日的熱情。
2樓：匿名使用者
1.得2.的
3.地「的」用在名詞前
「得」用在副詞形容詞前
「地」用在動詞前
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2. 田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）
3樓：
地通常是用來修飾動詞的，比如悄悄地走，走是動詞，所以修飾動詞前面都要用地。而的一般用於修飾名詞，比如綠綠的草地。這兩個詞有點像英語中的副詞和形容詞
「的與地」的區別，怎麼用？
4樓：靠名真tm難起
區別：1、讀音不同；的有四個普通話讀音，分別是de、dí、dì、dī。地有兩個讀音：dì、de。
2、用法不同；的、地在結構助詞口語中都讀「de」，但是用法不同。定語後面用「的」，如：良好的習慣、一望無邊的平原。狀語後面用「地」，如：刻苦地訓練、平平安安地回家。
3、結構特點不同；的的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的「的字結構」形式來修飾、限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種定名關係。此時，的即為定語的標誌，應讀de。地的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成狀動關係。
用法：1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。
結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：
①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。
2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：
形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如：
③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。
5樓：匿名使用者
看它們後面的詞性，地+動詞，的+名詞。要注意「得」，比如：高興得跳起來，後面是動詞，但表程度，應該用「得」。
教你乙個更簡單的區別方法：的+什麼，地+幹什麼，得+怎麼樣。
6樓：好幾回廣東
地"字一般是用在動詞的前面
"的"字一般是用在名詞的前面
例:的----藍藍的天空白雲飄
地----藍天下面馬兒歡快地奔跑.
修飾動詞的詞和動詞之間用地，比如「他小心地靠近」
形容詞和名詞之間用的，比如「美麗的花」
如果動詞前面用了的，表示這個動詞在這裡當名詞用比如「緩慢的行動」，表示這個行動進行得很慢而「緩慢地行動」，表示慢慢去行動，這裡這個行動是動詞
7樓：金劉張李馬
「的」後面是名詞，「地」後面是動詞，「得」後面是形容詞。
8樓：匿名使用者
對，「的」後一般跟名詞
「地」後一般跟動詞
「的」，「得」和「地」這三個字的區別是什麼？
9樓：水滴一滴一滴
「的」，「得」和「地」這三個字的區別在於修飾成分不同，具體如下：
1、用「的」時是構成形容詞，修飾名詞，如:紅的花。「紅的」是形容名詞「花」的，所以作形容詞。如用 「紅得花」是錯了。
2、用「地」字是作副詞，修飾動詞，如:「慢慢地走」中的「慢慢地」是副詞，修飾動詞「走」。
3、「得」是連線補語的，補充近一層的意思，經常修飾動詞或形容詞，放在被修飾詞的後面。
結構形式一般為：動詞+得+副詞。
如:「走得快」，來補充說明動詞「走」 的狀態；
再如：「好得很」，來補充說明形容詞「好」的程度。
4、用口訣來概括： 先代詞（或形容詞），後名詞，的也； 先副詞，後動詞，地也； 先動詞，後副詞，得也。
擴充套件資料
的、得、地這三個字都是多音字，具體如下：
1、的讀作：de，常用結構助詞。如：這把尺子是小花的。
讀作：dí，真實、確實，如「的確」。
讀作：dì，箭靶，如「目的」「無的放矢」「眾矢之的」。
2、得讀作：de，常用結構助詞。如：聽得津津有味。
讀作：dé，獲取（跟「失」相對）。如「得到」。
讀作：děi ，需要；必須。如：買台電視機得多少錢？
3、地讀作：dì，地域領土。如「封地」。
參考資料
10樓：狗哥戩
不少人不能區別這三個字的不同用法，經常把它們用錯。
1、用「的」時是構成形容 詞，修飾名詞，如:紅的花。「紅的」是形容名詞「花」的，所以作形容詞。如用 「紅得花」是錯了。
2、用「地」字是作副詞，修飾動詞，如:「慢慢地走」中的「慢慢地」是副詞，修飾動詞「走」。
3、「得」是連線補語的，補充近一層的意思，經常 修飾動詞或形容詞，放在被修飾詞的後面，如:「走得快」，來補充說明動詞「走」 的狀態;再如:「好得很」，來補充說明形容詞「好」的程度。
結構形式一般為：動詞+得+副詞。如：
小明在海安兒童公園玩得很開心。如用「走的快」或 「好的很」都是錯的。所以說難過得無法自拔，難過是形容詞，用得字。
4、用口訣來概括：
先代詞（或形容詞），後名詞，的也；
先副詞，後動詞，地也；
先動詞，後副詞，得也。
11樓：買桂花伍辛
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3.小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1.由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2.田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3.助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）
12樓：音悅如風
「的地得」這三個字有什麼區別？進來學習一下，以後千萬別亂用了
13樓：天枰白鳳九
的的就是跟著那個名字遙圖也跑得的就是個形容詞
14樓：素顏清衣淡若塵
先代詞（或形容詞），後名詞，的也； 先副詞，後動詞，地也； 先動詞，後副詞，得也。
「的」、「地」、「得」的區別和用法是什麼？
15樓：欣欣自
區別：1、後面接的詞性不同。
「的」後是名詞，「地」後是動詞，「得」後是形容詞。
2、標記不同：
的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。
地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。
得——補語的標記，一般用在謂語後面。
3、用法和結構形式不同：
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：
①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如：
③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。如：
⑤他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。
⑥她紅(形容詞，謂語)得發紫(補語)。
「的、地、得」用法口訣：
口訣一：
名詞前面「白勺」「的」，動詞前面「土也」「地」，形容動後「雙人」「得」，當作助詞都讀「de」
口訣二：
的地得、的地得，用作助詞都讀de.
作文寫話用不准，朗讀往往會唸錯。
有趣的活動、綠的樹，活動是事，樹是物。
事物前面用的字，朋友們都記著。
認真地想、快快地跑，想跑看摸是動作。
動作前面用地字，位置千萬不要挪。
看得清，記得準，唱得好，飛得高。
動作後面用得字，補充說明要記牢。
的，得，地區別是什麼，的，得和地的區別
的 de 用在詞或片語後表明形容詞性 美麗 代替所指的人或物 唱歌 表示所屬的關係的詞 他 衣服。助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常與 是 相應 這句話是很對 例句 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。得 de 用在動詞後表可能 要不 拿 起來。也用在動詞或形容詞後的連線補語，表示效果或程度 跑 快。...
出讓地和劃撥地的區別是什麼，劃撥土地和出讓土地的區別
土地使用權定義 土地出讓的定義 出讓土地是我國實行土地有償使用制度以後出現的供地方式，用地人繳納土地出讓金，獲得一定年限的國有土地使用權 要注意有使用年限 劃撥土地是原來實行土地有償使用制度以前的供地方式，有償使用以後的基礎設施 公共建築也是劃撥土地。劃撥和出讓是獲得國有土地使用權的兩種方式。2.出...
的,地,得,的區別和用法是什麼
區別 1 注意區分詞性。即注意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作d d d 虛詞則一律念輕聲de。2 注意他們在句子中的作用。即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用 如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。3 ...
霧和霾的區別是什麼，霧與霾的區別是什麼？
氣象學上對霧的定義是 近地面空氣中的水汽凝結成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導致水平能見度低於1公里的天氣現象。這種解釋較為生澀。霧還有一種充滿詩意的形象解讀 雲是飄在天上的霧，霧是落在地上的雲。霧和雲可以說是一母同胞，它們的形成都需要相同的條件，一是空氣中的水汽達到過飽和，二是空氣中有凝結核。...
天才和瘋子的區別是什麼，天才與瘋子的區別是什麼
一 基礎含義不一樣 天才 1 特曼 lewis m.terman 認為，天才指的是在標準化的智力測驗中成績突出者。故天才僅僅意味著智力水平高，僅僅是一種潛力，而不是成就。特曼認為 智商在140以上者可謂 潛在天才 有的人的標準還高些。在這個意義上，天才指還沒有機會因成就而取得社會聲望的兒童。2 出自...