1樓：林沖
首先得認識到大學體育課上的好壞有可能會影響到你今後是否會繼續從事體育鍛煉的熱情，也就是「終身體育」；其次大學體育課有別於小學體育和中學體育課，因為按常理來說小學和中學體育課是為了讓你了解很多體育運動專案，而大學則是讓你確定你所喜歡的運動專案，並去進行專門的學習鍛鍊；第三則是我們到了大學已經有了自己的思維意識，因此在上體育課的時候應該主動地去學習了解這項運動，並對其不了解的地方要跟老師**，而不是像小學或中學一樣只是一味的被動接受。第四則是通過體育課我們應該進一步了解到體育課不單單只是我們進行身體鍛鍊的課程，他還給我們提供了乙個同學之間共同學習運動技術，交流感情，切磋技藝的乙個平台。
至於如何上好體育課，說起來簡單但是實踐起來比較有難度。首先端正學習態度，其次在課堂上要認真聽，積極思考，在課堂下還要不斷地練習，不懂的地方還要積極跟老師**，即「眼勤，手勤，腦勤，嘴勤」。希望你能做的很好謝謝
2樓：匿名使用者
其實大學體育課，談到建議的話，應該是環境吧，周圍應該多種樹
3樓：小樣生活
大學體育就是學習體育技能的課，建議的話，經常跑步就行
跪求、「通過體育課的學習,談談你對大學體育課的認識和體會，300字以上。」急、急、急、急啊！！！ 1038259
4樓：梅能懂你
回味著大學體育課，這和我們從小學、初中、高中一直一來的體育課有共同點也會有所不同點。
相同的都是乙個目的，全面鍛鍊學生的身體，促進身體形態結構生理機能和心理發展，提高身體素質和人體基本活動能力，提高對自然環境的適應能力；使學生掌體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛鍊身體的方法，養成經常鍛鍊身體的習慣，提高自我鍛鍊的能力，使之終身受益。
而不同點呢，也不少，我們有了側重點，對於每個體育專案，我們都需要進行考核，考核成功才是合格者，就如我們大一進行的800公尺測試，要求可嚴格了，這個考核前，我們體育老師還一直監督我們多次進行練習，圍繞操場跑了好幾圈，還配合了一些技能練習，那個感受和心情都是不一樣的。還有我們有進行選修體育的機會，可以學習的範圍也增加了不少......
總而言之， 體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進取心和堅韌不拔的意志品質。緊張而激烈的競賽對人的心理品質即使嚴峻的考驗，也是修煉和培養良好的心理素質的時機。因此，在體育教學中培養學生心理品質很重要。
5樓：匿名使用者
通過聽課的學習對大學體育課的認識那就是跟你以往的初中高中的體育課進行比較一下就行了
深入暢談對大學公共體育課的認識，提出你認為最適合大學生的體育課形式，並簡述為什麼？
6樓：匿名使用者
快樂體育主張充分發揮學生學習的主動性和創造性，給學生思考問題和獨立創造留有餘地。學生的學習包括三個階段：運動的初步體驗（嘗試）——向新的學習目標挑戰（學習）——進行創造性的學習（創新）。
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。沒有了快樂，如何談得上全面提高學生得身體素質，他們不願意每天的跑步練習，每節課的籃球運球，他們需要新穎、實用、有挑戰性的教材。
所以教師只有積極不斷地更新教學手段，常教常新，正確引導學生的學習動機，充分調動練習積極性，才能提高學習效率和教學效果。
終身教育應貫穿於人的一生，而高校體育教育是高校教育的重要組成部分。高校體育課教學應該作為終身教育的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力，同時，高校體育應以終身教育理念為平台，在教學模式、教學方法、教學內容等各個方面加快改革和創新，樹立「健康第一」和素質教育的指導思想，讓學生通過高校體育養成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發展的合格人才。
生命在於運動。對於在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在於防病治病強身健體方面有著積極作用。
太極拳是我國傳統保健體育專案中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產，它既是一種合乎生理和心理原理的體育運動，又是一種防治疾病、陶冶情操的健身手段。太極拳的鍛鍊強調意識、動作、呼吸三者同時協調運作，在強身的同時也鍛鍊了大腦的中樞神經系統和呼吸系統，是一種全面的養生鍛鍊。因此在整個體育教學過程中，對少數體弱和殘疾學生防治疾病的心理需求不容忽視，開展保健課教學以滿足他們的身體和心理需求。
大學生體育課學習的良好動機是學好體育理論和技能的動力，它將直接影響到體育課的教學質量和體育教學改革的程序。體育教師要善於發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。
積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了「娛樂和玩的痛快」，要把單純的興趣昇華到更高層次的終身體育，並確立學習和鍛鍊的目標，提高體育課學習的動機。 高校體育教師要不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和 手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創造出乙個最佳的教學環境
7樓：匿名使用者
逐步改善體育設施，滿足學生對體育運動的物質需求。日
本心理學家小林等人研究結果表明，「體育設施的條件是決定體育課是否成功的乙個重要關鍵」，學校運動場地、器材設施等，是完成體育教學的物質基礎和保證。良好的體育設施能促使學生學習興趣倍增。高校在目前經費緊張的情況下，呼籲各級領導，盡可能多拿出一些經費改善體育教學條件，以滿足5.
6%學生對體育運動的物質需求。
8樓：匿名使用者
我們是自己選喜歡的體育專案聯絡
談談你對體育課的認識和體會,並且設計出你認為適宜大學生的體育形式
9樓：tx教主
哈哈哈哈哈哈體育試卷都考這題啊 一搜全是 一模一樣！
10樓：隨風易影
對於學生非常有用，可以提高對體育專案的了解與認識等等。
交誼舞、男女組合競技專案
11樓：巴蜀林治偉
還是要以學業為重，抓緊時間努力學習知識，用知識武裝自己，適當做一些體育運動才是真道理。
談談你對大學體育課的認識,並提出自己的建議
12樓：匿名使用者
大學的體育課可以讓學生們在閒暇時候加強對自己身體的鍛鍊，身體是革命的本錢，這也是我們一貫堅持的原則
13樓：匿名使用者
大學體育課，所有的學校都會有體育課呀，讓學生全面發展。
14樓：大嫘嫘
在大學裡一些體育課的認識在大學裡認為就不愛上體育一些建議就少上體體育課
15樓：天一閣姥
暈,樓上真厲害,哪抄來這麼多.牛!
16樓：蓄意的天空
說實話,我覺得如果不是專業的體育生,大學體育幾乎沒什麼意義,只要你每次上課都到,體質不是很差的人都會過.沒什麼意思.
17樓：匿名使用者
有google，有baidu，還有什麼搞不定的呢
18樓：匿名使用者
很懊惱~ 這學校沒體育課~ 牛不？
通過大學體育課程的學習，談一談你對體育的認識，收穫。 10
19樓：輝楚首卿
答：人應該在場地上合理的控制好自己帶的球，足球員的動作跟球和場地有關的，足球到哪兒，球員也會到那兒，球員在場地的什麼地方，球員的動作也會隨場地改變。所以說他們有很密的關係。
就舉簡單的例子：足球場上的號碼與位置沒有絕對的對應關係。不過習慣上兩頭的號是守門員(如1號、22號、23號)，較小號是後衛(如2號~6號)，中間號是中場球員(如7號~10號)，較大號是前鋒(如11號~16號)，其他號基本上是替補。
不同位置上球員具體用多少號，視教練的習慣要求和球員的個人偏好而定，所謂「凡事無絕對」。
3.談談體育課的收穫與體會答：體育課堂總有個別學生讓我感覺到非常頭痛，批評、表揚、鼓勵、都無濟於事，這些「老油條」上課唯恐天下不亂，把課堂攪得一團糟，有時候實在是非常之氣氛，猶如乙個難以**的腫瘤，面對這樣的學生，想盡一切辦法來整治他們，花費了我不少的腦細胞，扼殺了我無數的耐心，今天這一法子還有點奏效。
上課剛開始，王×和李×還是和以前一樣，兩個人總在說笑，我還是像往常一樣，用眼睛盯了他幾眼，全班同學都意識到他們兩個在搗亂，體育委員和身邊的同學都在提醒他們，可他們倆還是我行我素，我知道，即使把他們兩個揪出來也已經沒用的了，站在前面示眾還是解決不了問題，同樣會給你幾個笑臉，讓你哭笑不得，反而威信掃地，批評也許對他們來說已經習以為常，漫罵對他們來說成了撓癢癢。因此，我今天乾脆就不批評，暫時不理，我開始實施我的教學計畫。今天上課的主要內容是「投球比準」，全班分為4個小組，經過簡單講解，全班開始投入練習，他們倆從一開始都在搞自己的事情，看同學們在歡呼了才回過神來看熱鬧，我走到他們倆身邊，「你們是想在這裡看人家表演呢，還是想自己參與？
」「當然想自己參與了」「那老師就交給你們乙個艱鉅的任務，如果今天能順利完成的話，老師今天給你們發獎品。」突然，我發現他們倆都露出了驚奇的表情，轉而開始興奮，我意識到他們倆今天一定不會亂竄了。我開始給他們布置任務，首先是給前面兩組丟出去的球接好，從地下滾回來，而且要盡量滾到指定的圈裡，如果中了的話給我做個成功的表情或者動作，你們倆要進行比賽，這下把他們兩給樂壞了，從沒有過的興奮寫在臉上。
「老師，我慶祝的時候能不能翻個筋斗。」「當然行啊！我還會帶同學為你鼓掌呢？
不過以後呢，要好好表現我才能給你這樣的好機會的哦！」「快去吧，加油！」這樣，解決了兩個「困難戶」，我感覺到非常的舒暢，一種成就感油然而生，也建立了我改變「搗蛋戶」的信心。
這節課，各組在小組長的帶領下，練習取得了非常好的效果，教學組織一直非常流暢地進行，學生學習的積極性沒有受到干擾。特別是倆位特殊照顧的學生，非常敬業，積極性非常高，完全按照我的要求去完成了任務，而且做出了許多意想不到的慶祝動作，雖然滿頭大汗，但樂此不疲，在總結評價的環節當中，我對他們倆提出了表揚，並獎勵了他們倆每人乙個桌球，同時對他們提出了以後的要求。所以要上好一節體育課，是要和孩子們打成
20樓：匿名使用者
全面的認識什麼是體育啊，不像中學時只有跑步，跳遠，仰臥起坐。大學，太豐富了。各種球類，武術，太極拳，將體育融入健身，融入生活。
21樓：nana_小雨
有沒有答案了啊。。。。明天中午要教啊。。。
22樓：匿名使用者
都來找答案了.......... 幫頂
通過體育課的學習，談談你對體育課的認識和體會，並且設計出你認為適宜於大學生的體育課形式
23樓：麥菲體育
當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。
讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡，讓他們學會珍惜和成年人之間的關係，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。
現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名專業的運動員。
而事實是，能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以，對於剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平，或者對運動完全不感興趣，我們應該心裡有數，他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。
然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。
談談你對大學生心理健康的理解，談談你對心理健康的理解
從心理過程看，健康的人的心理活動是乙個完整統一的協調體，這種整體協調保證了個體在反映客觀世界的過程中的高度準確性和有效性。事實表明，認識是健康心理結構的起點，意志行為是人格面貌的歸宿，情感是認識與意志之間的中介因素。從心理結構的幾個方面看，一旦它們不能符合規律地進行協調運作時，就可能產生一系列的心理...
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付費內容限時免費檢視 回答勤儉節約不僅是一種美德。而且與生活的質量息息相關。現在如果要某人厲行節約，思想上都接受不了。他認為我的東西我願意怎麼用就怎麼用。有一句話叫家由勤儉，敗由奢。奢就是奢侈浪費，那麼他的家為什麼會敗呢？就是不從小事上去珍惜。有人說一粒公尺一粒飯當當思之來之不易。其實一句話說白 人...
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你對大學生活的感受是什麼，談談你對大學生活的感受，300字
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