1樓：匿名使用者
孩子的教育一定要從小抓起，不能太嬌慣。那樣只能害了孩子~
從剛開始走路你就要不停的告訴他什麼是對的，什麼是錯的！他們知道呢說的是什麼，可是可能不太理解，可是每個孩子都不一樣，理解的程度也不一樣，所以就要求家長一定要嘮叨，提醒！如果孩子做錯事，不要擔心孩子害怕就對孩子說好話，要讓他學會面對。
讓他心裡內疚自然就沒下次了。
到了青春期就不要太嘮叨了，孩子有逆反心理，嘮叨只能起反作用，所以一定要在沒到青春期的時候就把藥嘮叨的話嘮叨完~青春期的孩子處在似懂非懂的狀態~所以溝通在這個時候是最主要的，沒事多聽聽他在學校發生的一些事情觀察孩子對各個方面的反應。孩子的事只能是商量，切忌在反對也不要用長輩的架子去命令他做事！反感直至。。。
這個時期他們需要的是朋友不是上司，所以一定要和他知心，多體諒包容他的任性在一旁提點他，他會明白！時不時的提醒他思考，在遇到問題的時候讓他自己先想一想該怎麼做，然後再在一邊提點！思考對心理發育的孩子是很重要的！
2樓：匿名使用者
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。我個人認為還是應該鍛鍊孩子的意志很重要，可以從旅遊爬山游泳等裡練習。
3樓：匿名使用者
不是孩子受那種教育,而是大人要以身做則,大人是孩子的人生榜樣,與其不如想著怎麼教育人.不如先想想我們給人家什麼樣的環境吧.
4樓：匿名使用者
讚賞性教育，**上有的，找找就能找到。
怎樣的教育方式孩子更容易接受？
5樓：子倍優提分王
你好！很高copy興回答你的問
bai題。
兒童du的自然成長zhi本身是遵循自然意志和自然規律的dao。兒童教育應當合乎兒童自身發展所體現的自然意志和自然規律。也就是說，兒童教育應當是合規律、合目的的。
這才是理性的兒童教育。
方法/步驟：
1、 接受我們的孩子將來可能是乙個普通人：
我們中國家長和西方家長相比最大不同點就是我們無法接受我們的孩子將來可能是乙個普通人，但是，對絕大多數家庭來說，這就是現實。
2、 把人生當成一場馬拉松：
今天許許多多的家長都在拼命的「搶跑」，但誰也不能決定哪乙個會最先達到終點。
3、 鼓勵你的孩子做乙個幸福的普通人：
我們今天看到大量的人是普通人，但是他們生活很樂觀、很幸福。
4、 如何與孩子溝通應該被當作一門藝術：
千萬不要說這樣的話：「孩子只要把分數搞上去，別的你什麼都不用管」。
溝通我們應該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時機。
5、 寬容對待孩子，做到「眼裡能夠揉進沙」：
孩子需要一種寬容，我們要相信孩子能把事情想明白，能從事情中悟出一些道理。
6、 夫妻關係才是第一位：
有了牢固的夫妻關係，才有了牢固的家庭，孩子才會有乙個正常、良好的成長環境。
6樓：匿名使用者
溝通是來唯一的渠道還有可以實施獎勵自製的教育方式，如bai果孩du子完成那你的任務就獎勵孩zhi子什麼或他早想要的dao禮物，在這期間可以跟孩子做乙個很好飛談心，這種教育要長期才會有作用，久而久之不但可以讓孩子培養興趣還會讓他懂得天下沒有不勞而獲的東西
7樓：匿名使用者
多與孩子溝通，做孩子的朋友
8樓：陳偉杰死廢仔
你教育孩子不能夠這樣子教育要生活自理獨立做飯
教育丨未來，我們最應該培養孩子哪種能力
9樓：匿名使用者
不說未來了，就當抄
下來說，孩子們bai的競爭這麼du激烈，一不留神就會輸在起zhi跑線上了。
dao我覺得目前對於孩子來說最為重要的就是思維能力了；尤其是思維能力對於我們每個人都是非常重要的，是包括各方各面，學習上，生活中，工作上，表達上等等。
現在國內家庭都開始重視孩子早期的思維能力的培養了，最有效的還是參加專業的數學思維類的課程班來進行學習。
現代教育的特點是什麼？
10樓：百度文庫精選
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原發布者:姚建新
現代教育的特徵現代教育，是以機器化大生產為基礎，正處於以商品經濟為基礎的現代社會，與現代社會因素密切關聯。現代教育有以下特徵：1、受教育者的廣泛性和平等性 （1）全民性：
面向全體人民，又可稱為廣泛性。（2）公平性：現代教育的公平性既現代教育要為每一位受教育者提供均等的機會和服務，努力做到受教育者機會均等，並制定切實可行的措施保證實際上的公平。
工業社會由於大工業機器生產要求工人有一定科學文化知識，普及義務教育的思想得以形成。不分民族、種族、性別、家庭狀況、財產和文化背景、宗教信仰，都享有受教育的權利，從而在相當程度上實現了受教育者的廣泛性和平等性。這種廣泛性和平等性的程度，是隨著現代社會的發展而不斷擴大的。
包括義務教育年限的延長，高等教育向大眾化的發展，等等。因此，實現教育現代化，首先要建立乙個滿足廣大人民群眾需要的教育體系。2、教育的終身性和時間性 現代社會要求人們必須不斷學習，終身學習。
教育要為社會每個成員在他們需要的時候給他們提供學習的機會。所謂教育的全時空性，是指教育已不限於學校，而且來自家庭和社會。特別是現代傳播技術的發展，使得人們可以從多渠道獲得資訊（知識）。
因此，需要全時空的大教育觀，把學校教育和社會教育、家庭教育、自我教育有機地結合起來。人在不同年齡時間段，有不同的學習優勢，不斷學習，不斷進步。3、教育的生產性和社會性 教育與生產勞動相結合是現代教育地普遍規律。工業生
11樓：答題狂魔想公升級
1.培養全面發展的個人正由理想走向實踐
2.教育與生產勞動相結合成為現代教育規律之一3.教育民主化的縱深發展
4.人文教育與科學教育攜手並進
5.教育普及制度化，教育形式多樣化
6.終身教育成為現代教育中乙個富有生命力和感召力的教育思潮7.實現教育現代化是各國教育的共同追求
12樓：angela韓雪倩
特點：擁有前所未有的新手段。日益顯示出整體性、開放性。教育功能擴充套件和增強．教育的社會地位逐步發生根本變化。不斷變革——現代教育的本性和存在形式。
拓展資料：
現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教肓發展的最高端段 ，也是人類教育發展的乙個十分重要的階段 。
中國的現代教育起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術和制度，提倡通過改良和變法，實現國家富強，並促成了學習西方知識的風氣。
現代教育的產生和發展是受教育系統內外多種複雜因素制約的，但歸根結底
多年後的今天，我們仍能感受到當年何子淵等人的現代「教育革新」給近代中國歷史程序帶來的震撼。
何子淵的「教育革新」——指「創導新學，摒棄科舉，文理並舉，重教圖強。」
特性教育的社會性是教育的根本屬性。教育是為人類所特有的現象，它是通過人類社會特有的產物——語言和文本來進行的，是人類社會特有的。教育自從生產勞動中分離出來後，擔負起獨立的社會職能，成為專門傳遞社會生活經驗和培養人的活動，最終目的使人社會化。
相對於古代教育而言的現代教育，從生產力與教育發展的歷史來看，是現代生產的產物，是指18世紀從英國開始產業革命、機器大工業代替了原來工場手工業生產以後的教育。現代教育以現代化的大機器生產作基礎，處於以商品經濟為基礎的現代社會，因而，與古代教育相比更具有新的特點。
現代教育的特徵有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性。
以社會效益為首，追求教育規律與經濟規律、社會效益與經濟效益的完美結合。
以現代教育思想和觀念創辦現代化學校，以完全的教育，培養完全適應現代社會發展和競爭的現代人。
以人為本，誠信為基，創設「法紀面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等」的民主、創新、和諧的氛圍和環境。
想學生成才之所想，急社會需要之所急，培養一流人才，創辦一流名校。
細節體現素養和品位，細節鑄就品牌、決定成敗。
追求卓越，做得最好，以最完善、最科學的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。
情商和智商決定人才的素質。在注重智商的同時，千萬不能輕視情商，情商比智商更重要。
嚴師出高徒。嚴是為了養成好的習慣，好的習慣受益終身，是取之不盡的財富。
社會、學校、家庭的形象，就是孩子學習的榜樣。學生的培養需要社會、學校、家庭都創造有利學生成長的環境。
愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心，才會對有教育事業的忠誠和事業心，才能把教育事業做好。
團結是力量，幹部是榜樣。建設高素質的教職工隊伍是辦好學校的根。
13樓：霽雨若初
第一，教育的終身化。
終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求，而逐一形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在於，現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。
第二，教育的民主化。
具體表現為，一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等;
另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主權的擴大，根據社會要求設定課程、編寫教材的靈活性，價值觀念的多樣性等。
第三，教育的全民化。
主要表現為全民教育，即教育必須面向所有人，即人人都有接受教育的權利，必須接受一定程度的教育。
第四，教育的多元化。
具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價模式的多元化等。
第五，教育的現代化。
具體表現為現代科學技術(包括工藝、裝置、程式、手段等)在教育上的運用，並由此引起的教育思想、教育觀念的變化。
拓展資料:
現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教肓發展的最高端段 ，也是人類教育發展的乙個十分重要的階段 。
中國的現代教育起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始，一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說，主張效法西方的先進技術和制度，提倡通過改良和變法，實現國家富強，並促成了學習西方知識的風氣。
14樓：中水星辰
現代教育的特點主要是因材施教，根據學生的特點實施相應的教育，發展他們的興趣愛好，使之成為有用的人才。
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