1樓：金桃排案
有教無類，就表皮文字來看，大致意思是：搞教育就不要對學生進行分類了。有：語助詞，無實義。類：分類，作動詞。無：不要。此句總的說來是祈使句！
2樓：傾情
指不管什麼人都可以受到教育；亦可指人，原本是「有類」的，比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不孝，但通過教育，卻可以消除這些差別。
3樓：欒聰丘夜梅
以前的教育是貴族才有接受教育的機會。平民百姓沒有這種機會。孔子提出「有教無類」是說教育無分貴族與平民，只要有心向學，都有受教育的權利。
有教無類
發音yǒu
jiào
wúlèi
釋義類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
出處《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
示例他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。（朱自清《經典常談·諸子第十》）
4樓：woainixiao獅子
現在一般的解釋為，無論什麼人，不分貴賤都有受教育的權利。但也有很多學者不同意這種解釋，他們認為，「有教無類」是指，接受過教育的人才能縮小他們之間的差別，也就是說無論販夫走卒，還是王孫大夫，只要受過教育，他們之間就沒有差距了。
5樓：匿名使用者
新譯:孔子說:「天地萬物之類雖各自都有言傳身教的不同,但就歷代遺傳生存普及教養的共性是相同的,那麼作為萬物之靈的人類人人都也更要有良好的教養!」
6樓：匿名使用者
詞目 有教無類
發音 yǒu jiào wú lèi
釋義 類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
出處 《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
示例 他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。（朱自清《經典常談·諸子第十》）
7樓：匿名使用者
【有教無類】
【yǒu jiào wú lèi】
【解釋】：類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
【出自】：《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
【示例】：他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。 ◎朱自清《經典常談·諸子第十》
【語法】：緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義
有教無類，什麼意思？
8樓：狂人橫刀向天笑
成語，出自於《論語·衛靈公》，原句為「子曰：「有教無類」。不管什麼人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育物件之外。
此教育理念為孔子所倡導，在教育物件問題上，孔子明確提出了「有教無類」的思想。「有教無類」的意思是無分貴族與平民，不分國界與華夷，只要有心向學，都可以入學受教。
基本資訊
名稱：有教無類
拼音：yǒu jiào wú lèi
出處： 《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
釋義：不管什麼人都可以受到教育。
用法：褒義 謂語
結構：聯合式
例句：他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。（朱自清《經典常談·諸子第十》）
成語資料
有教無類
用法：緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義
出處：《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」 意思是指，不應為貧富，貴賤，智愚，善惡等原因把一些人排除在教育物件之外，對誰都進行教育。[3]
押韻詞：食不遑味、鳳冠霞帔、為山九仞
正音:教：不能讀作「jiāo」。望採納
9樓：風語者
出自 論語。意思是 不管什麼人都可以受到教育
10樓：金桃排案
有教無類，就是說教育工作就不要對學生進行分類了。有：語助詞，無義。
11樓：
→_→_φ(◎㉨◎へ）(親親)(那尼)(哼哼鋸了你)✨ ︵("\(●-●)
\ / 0\ \
( )"
\__t__/
12樓：匿名使用者
老師教學對學生一視同仁
13樓：呦嚯總受君
不管什麼人都可以受到教育
14樓：不渡
解釋】：類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
【出自】：《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
【示例】：他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。
◎朱自清《經典常談·諸子第十》
【語法】：緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義。
「有教無類」是什麼意思？
15樓：sunny柔石
有教無類的意思：不管什麼人都可以受到教育。
有教無類：[ yǒu jiào wú lèi ]1. 【解釋】：類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
2. 【出自】：《論語·衛靈公》：「子曰：『有教無類。』」
3. 【示例】：他的教書有乙個特別的地方，就是「～」。 ◎朱自清《經典常談·諸子第十》
4. 【語法】：緊縮式；作主語、定語、賓語；含褒義
16樓：匿名使用者
有教無類：類：類別。教育沒有類的差別，所有人不論貧富、貴賤、善惡、智愚，人人都可以接受教育。
17樓：匿名使用者
語出《論語。衛靈公》：子曰：「有教無類。」
譯為現代漢語：孔子說：「人人我都教育，沒有[貧富、地域等等]區別。」
（翻譯來自：《論語譯註》 楊伯峻譯註 中華書局1980年版）
18樓：夏林杆
是指不管什麼人都可以受到教育的意思，這包含了教育公平的思想，很有啟示意義。
19樓：明月清風
不管什麼人都有資格學習
20樓：匿名使用者
不管什麼人都可以受到教育
有教無類的有是什麼意思?
21樓：雄神惡煞
有教無類
這裡的有教的意思都可以接受教育，而無類的意思是不把人分類。
所以綜合起來的意思是所有的人都可以接受教育，不能因為貧富等等就把一部分人排除在教育之外。這算是最早的全民教育的思想。
當然這個詞還有另外一種解釋，就是所有的人在接受了教育以後就會形成一套共用的思想標準這樣人就沒有了分類了，無論貧富，簡單說就是在接受教育以後，無論我們開始是貧富低賤，我們都是平等的了，這個解釋接受度不太高，公認的解釋是上面那個。
22樓：金桃排案
有是語助詞，無實義。有教無類：搞教育嘛，就不要對學生進行分類了。
「有教無類，因材施教」是什麼意思？
23樓：匿名使用者
「有教無類，因材施教」意思是指不管什麼人都可以受到教育，教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。
有教無類亦可指人，原本是「有類」的，比如有的智，有的愚。有的孝順，有的不孝，但通過教育，卻可以消除這些差別。
「有教無類，因材施教」是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質。教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足。
激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則。因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。
24樓：美不顛ルの糖寶
「有教無類」的意思是
「不管是哪類的人，所有的人都該受到教育。」
「因材施教」的意思是"根據不同的物件實施不同的教育。」
有教無類： 成語，出自於《論語·衛靈公》：子曰：「有教無類。」教：教育；類：類別。有兩種解釋：
解釋一，不管什麼人都可以受到教育。
解釋二，人原本是「有類」的。比如有的智，有的愚；有的賢，有的不肖。但通過教育，卻可以消除這些差別，「有教則無類」，可見「有教無類」是教育的結果，不是前提。
因材施教： 是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。因：
根據；材：資質；施：施加；教：
教育。因材施教就是指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
出 處：《論語·先進篇》
原文：子路問：「聞斯行諸？」
子曰：「有父兄在，如之何其聞斯行之？」
冉有問：「聞斯行諸?」
子曰：「聞斯行之。」
公西華曰：「由也問，聞斯行諸？子曰，『有父兄在』；求也問聞斯行諸，子曰『聞斯行之』。赤也惑，敢問。」
子曰：「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」
25樓：匿名使用者
發貨發貨發貨發貨點選好的好的別的還打不打就打你打你打就發你發你發就發你那才
孔子的「有教無類」主張是什麼意思？
有教無類是什麼意思 出自何處 是誰提出來的
有教無類y u ji o w l i 解釋 類 類別。不管什麼人都可以受到教育。出自 論語 衛靈公 子曰 有教無類。示例 他的教書有乙個特別的地方，就是 朱自清 經典常談 諸子第十 類 類別。不管什麼人都可以受到教育。論語 衛靈公 子曰 有教無類。可以說是孔子原創的教學思想 1 人人都可以接受教育，...
是什麼意思， 是什麼意思？ 是什麼意思？
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