現代年青人既不懂感恩又沒德行,如何補救

時間 2022-03-05 19:56:42

1樓:笑傲江湖逗

現在年輕人既不懂得感恩,有沒有德行?應該從思想上進行教育,這樣才能夠使他們認識到自己身上應具備的那些東西

2樓:晨光

現代學校教育,注重培養知識能力,對個人禮節和道德方面偏少,家庭教育又差,導致現代年青人既不懂感恩又沒德行,要去補救,只有從小抓起,家裡和學校都要加強這方面教育,長大後才會知書達理。

3樓:用心的低調者

現在的年輕人的確是這樣子,在自己的世界裡面,更多的只有自己,也正是因為自己認識方面的不足,所以總是認為別人都不怎麼?而把自己看的確實很高,把人確實看得很低,其實這也就是一種認知上的錯誤,書讀得越少的人,經歷的越少的人,那麼他就在自己的世界裡面,就把自己看的越高,覺得自己了不起,曾以為什麼事情都是踩在自己的腳底下,有這種思想的人,他們會記不懂得感恩,也沒有任何的德行,看到這種人的時候,我們接觸這種人的時候,其實第一時間就能感覺的到,不單純能從他的言行上面感覺的到,同時也能從他的長相上面感覺得到,我不知道你是不是發現有一種人,但你第一次跟他接觸的時候,你就會發現這是乙個非常溫和的人,乙個非常容易接觸的人,乙個接觸起來非常舒服的人,你有的時候甚至都不知道這種舒服**於什麼,但是你就能感覺得到,就是那麼舒服,這種人他們或者是讀過很多的書,從書中明白了很多,道理,或者是在生活當中經歷了很多的事情,明白了很多的真理,這種人大多都是謙虛的,他們能站在別人的角度上面去替別人思考一些問題,而不會總站在自己的角度去思考問題,所以他們總是能夠體會別人的難處,讓別人在說話和做事的時候舒服,不會讓別人置於一種比較尷尬的境地,這種人就屬於那種讓人舒服,德行很高的人,他們尤其是說話的時候,會很禮貌的對待別人在做事的時候會先站在別人的角度上考慮,由於她們懂得這麼多的真知,然後又經歷了那麼多的事情,所以她們很成熟,也很低調,知道自己並不是乙個萬能的人,懂得對人做事都要感恩,只要別人幫助了他們,他們心裡面一直都是記得的,而且在必要的時候一定會伸出自己的援助之手,絕不會做乙個只懂得接受別人好處的人,而是會努力的去付出的乙個人。

現在年輕人,不懂得感恩,又沒有德行,跟努力的補救的方法,其實就很簡單,那就是讀萬卷書行萬里路,只有把書本知識和實踐經歷努力的結合起來,你才會不斷的去明白一些非常深刻的道理,這些道理既深刻又是普通的,他都是**於我們普通的日常生活,我們通過讀書,可以和一些更加偉大的人進行對話,在對話當中,我們會不斷地精力更多的一些思想糾纏和矛盾在矛盾當中不斷的進行化解和進步,最後使我們在思想上獲得更大的成長,同時,我們通過行萬里路,通過更多的實踐經驗,我們又可以把更多的理論知識運用到實踐經驗當中來,那麼在靈活運用的過程當中,我們就會不斷的成長和成熟起來,就會明白自己真的,是大海中的一滴小小的水珠罷了,只有在人生的生活當中謙虛和低調,才能夠使我們更加有力地前行。

關於學習的現代名人名言 5

4樓:清美天空

.學無止境。—— 荀子

2.學者先要會疑。——程頤

3.學然後知不足。—— 禮記

4.活到老學到老。—— 諺語

5.學習永遠不晚。—— 高爾基

6.書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟。— 佚名

7.學問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。 —— 阿卜·日·法拉茲

8.學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。 —— 戴震

9.人天天都學到一點東西,而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 —— b.v

10.當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時,你就不要去睡覺。 —— 利希頓堡

刻苦學習的現代文

5樓:橘說娛樂

童第周是我國著名的生物學家,也是國際知名的科學家。他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀,是我國實驗胚胎學的主要創始人。童第周出生在浙江省鄞縣的乙個偏僻的小山村裡。

由於家境貧困,小時候一直跟父親學習文化知識,直到17歲才邁入學校的大門。讀中學時,由於他基礎差,學習十分吃力,第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。

在他的再三懇求下,校方同意他跟班試讀一學期。此後,他就與「路燈」常相伴:天濛濛亮,他在路燈下讀外語;夜熄燈後,他在路燈下自修複習。

功夫不負有心人,期末,他的平均成績達到70多分,幾何還得了100 分。這件事讓他悟出了乙個道理:別人能辦到的事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的。

之後,這也就成了他的座右銘。

有關學習的現代詩歌

6樓:御溥五潔

小牛我愛書山上的青草,

秋枯晚,春發早,

甜的多,苦的少。

我細細啃,慢慢嚼,

啃出汁水,嚼出味道,

啃得魂牽,嚼得夢繞。

葉兒嫩嫩,莖兒俏俏,

知識是你的養料,

智慧型是你的懷抱。

為了找你,我不畏山高,

為了愛你,我迎著陡峭,

總想多吃點兒,總想吃夠飽。

7樓:玥湸婲萫兎

篇一:讀書有感

持一本心靈的讀卷

席地而坐

面對彩霞滿空的西方

以最舒適的姿態

最柔美的目光

最樸素的方式

**豪氣沖天的簡單

寧靜平和的豐滿

傾聽花開花落

幾度爭休的淺頌低吟

一如柔柔的微風

拂面而過

美麗一生

篇二:深夜讀書

夜靜捧一本書集

臥床還讀

牆上時鐘嘀噠、嘀噠

有節奏的走著

窗外月光此刻

正如水篇四:讀書

細細翻過每一頁書

我找不到我的最愛

緣於一切哀樂的歸宿

字裡行間茫然堆疊的厚度

讓我倍感馬齒徒增

冥冥中似乎動懂得

我們是被湮沒的作家

在墓穴中撰寫我們的最愛

---被人群的洋流

流放到遙遠的冰川

乃是厚重的空白

經過了,路過了,錯過了,

於是我們以為自己成長了。

終於也可以在眼淚裡或者疼痛或者悵然地微笑。

高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡,原來不是不懷念,原來一切都還記得,原來不是發過誓就能夠遺忘。

那所有快樂的憂愁的往昔,一想起,就排山倒海。

張揚彈著吉他時抽動的身體,高舉打來**時溫柔的聲音,什麼都還如此清晰。

一直在思念的,始終是這兩個人。

冗長的青春即使散場,也依然讓人無限懷戀。

只是無論怎樣的記憶尤新,青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠,它不會在意我們祈求了什麼。

時光反方向奔跑,我們只能抓住往事的片段,在春花綻放的清晨,在夏雨轟鳴的午後,在秋風嗚咽的黃昏,在冬雪紛揚的深夜,寂寞回味。

有很多人把青春寫在**裡,

也有很多人把青春拿來歌唱。

這個年代我媽體會到的總是銘刻在歲月裡。

少年時代的日記,

曾經的合影,

校園裡的梔子,

一起散過步的操場……

這些精緻的細節都塗抹著我們共同笑經歷的年華。

它們就是我們青春的符號,

疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。

8樓:快樂活潑的孩子

我覺得寫這種詩歌就是要靠自己的真實情感!也不好怎麼說給大家聽!最好是靠自己!我相信可以寫好!!!

9樓:匿名使用者

不請假告訴一聲v開始放假幾點睡呀人

現代學習方式

10樓:¤小豬頭

學習數學對於自身數學基礎的要求很高,因為數學是極其嚴密的一門自然科學學科。它的思想具有很強的邏輯性和連續性,如果之前的知識點沒有掌握牢靠,那麼越之往後學習,知識網路越加複雜,而所需要聯絡的基礎知識越加繁多,因此經常在知識有漏洞後,數學的學習便更加陷入困境。數學基礎沒有打好的人,在今後的學習中往往都會覺得比其它人困難。

因此,很多數學不是很好的同學常責怪自已沒有學習數學的天賦和頭腦,其實不是因為沒有這個天賦,而是因為小的時候的基礎斷層造成的。

在了解了數學成績不理想的原由後,我們可能會想:難道說就要從頭再來嗎?這當然太不現實了,數學這門學科的知識是相當豐富的,我們從小學、中學到大學考研,一直都會有數學學科的開設。

我認為,就目前數學還不是很理想並準備通過高考的同學而言,最關鍵的倒不是一定上課去跟著老師的節奏聽課,因為由於畢竟自已的基礎沒有其它的同學紮實,而老師教學的乙個原則就是「在保證大多數的同學能夠聽懂的情況下,跟著自已的教學進度一直走」,所以對於基礎相對不怎麼好的同學而言,不容易跟上老師計畫的步調,有些甚至可能出現一節數學課下來茫然一片的感覺。

建議數學暫時不是很理想的同學可以選擇先同自已的任課老師或是班主任老師多加強溝通,要用科學地面對當前的學習現狀。畢竟老師是不會讓自已的學生吃虧的。可以和老師們談談自已目前的學習狀況,讓老師明白你的基礎水平,給你提出你的知識漏洞。

努力使老師和你在學習上能有一定的默契度。而作為同學本身則應當重視自已的學習態度,平時應敢於和勇於提出自已不懂的問題(可以私下裡請教老師,只要你是向上的,老師不會吝惜他的時間的)。而同時要給自己設定乙個屬於自己的學習節奏,因為在跟不上大家的步子的時候最好的辦法不是硬著去攀大隊伍的步子,而是跟據自已的實際情況,設計乙個屬於自己的學習計畫。

計畫要合理,適合自己,但也不會進度太慢(可以找成績好的同學或者好友以及父母和老師參詳一下)。跟著但這樣做是要把和老師溝通作為前提的。(不然老師會覺得你上課不聽課~呵呵,並且如果不說明原因,有的老師可能會不理解你的做法,他們或許你的做法有點冒險,只要你理由明確在理,那麼其實這也很正確的做法)

學好數學必不可少的乙個素質是「勤」。學習數學免不了的是計算和練習,這些就是基本功的乙個重要方面。一般數學不理想的同學,對於平時的課後練習都不是很重視或是覺得頭痛,不喜歡做習題。

然而在考試中,數學對他們的要求不單是正確,同時也有問題解決的熟練度。所以平時的練習對於知識的即時鞏固以及熟練度的提高都很有幫助。因此,在以後的學習中一定要花更多的時間在注意習題的練習上。

寫一首關於學習的現代詩

11樓:老男孩

黎明校園裡的黎明來得最早,校園裡的黎明風光最好。

大地還在酣睡,夜幕還未收盡,校園裡已有了綽綽人影。

道旁、樓前、路燈下,多少人在朗讀、在背誦。琅琅的讀書聲在原野裡輕輕飛揚。

廣場、泉邊、路盡頭,多少人在揣摩,在思考。探索者盡情地舒展著思想的翅膀。

漸漸地,東方露出了魚肚白。

漸漸地,彩霞把天際染紅……

只有早行的人才知道黎明什麼時候來到人間;

只有勤奮的人才知道知識的積累越艱苦才越香甜。

遠處,車鳴聲改朝換代;雲端,樂曲盈盈。這是宣告人們新的一天的開始,抑或是催促人們快步向早行者追趕?

是啊,校園裡的黎明來得最早,校園裡的黎明風光最好!

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