1樓：出星華
行為科學理論是20世紀30年代開始迎新的一門研究人類行為的新科學一門綜合性科學，並且發展成為外國管理主要學派之一。是管理學中的乙個重要分支，它通過對人的心理活動研究掌握人民行為的規律，從尋找中對待員工的新方法和提高勞動效率途徑。行為破解管理理論產生之前在西方誠信是古典管理理論。
2樓：粽子媽媽愛教育
人性假設是行為科學管理理論的出發點。激勵理論是行為科學的核心內容，具體而言，從需要層次理論、行為改造理論、過程分析理論三個方面進行的。
1、人性假設是行為科學管理理論的出發點。其中各個時期、管理者對管理物件的認識可以分為六種基本型別：工具人假設；經濟人假設；社會人假設；自我實現人假設；複雜人假設；決策人假設。
2、激勵理論是行為科學的核心內容，具體而言，從需要層次理論、行為改造理論、過程分析理論三個方面進行的。
3、群體行為理論是行為科學管理理論的重要支柱，掌握群體心理是研究群體行為的重要組成部分。
4、領導行為理論是行為科學管理理論的重要組成部分，包括對領導者的素質、領導行為、領導本體型別、領導方式等方面的研究。
特點：1、把人的因素作為管理的首要因素，強調以人為中心的管理，重視職工多種需要的滿足。
2、綜合利用多學科的成果，用定性和定量相結合的方法**人的行為之間的因果關係及改進行為的辦法。
3、重視組織的整體性和整體發展，把正式組織和非正式組織、管理者和被管理者作為乙個整體來把握。
4、重視組織內部的資訊流通和反饋，用溝通代替指揮監督，注重參與式管理和職工的自我管理。
5、重視內部管理，忽視市場需求、社會狀況、科技發展、經濟變化、工會組織等外部因素的影響。
6、強調人的感情和社會因素，忽視正式組織的職能及理性和經濟因素在管理中的作用。
行為科學理論的產生與發展
3樓：斐斐
行為科學管理理論產生之前，在西方盛行的是古典管理理論，古典管理理論產生形成於19世紀末20世紀初，主要是系統地研究企業生產過程和行政組織管理。前者以泰羅為代表，著重研究車間生產，如何提高勞動生產率問題；後者以法約爾、韋伯為代表，著重**大企業整體的經營管理，且突出的是行政級別組織體系理論。
行為科學管理理論在相當程度上克服了古典管理理論的弊端。行為科學作為一種管理理論，開始於20世紀20年代末30年代初的霍桑實驗，而真正發展卻在20世紀50年代。行為科學的研究，基本上可以分為兩個時期。
前期以人際關係學說（或人群關係學說）為主要內容，從20世紀30年代梅奧的霍桑試驗開始，到1949年在美國芝加哥討論會上第一次提出行為科學的概念止。在1953年美國福特**會召開的各大學科學家參加的會議上，正式定名為行為科學，是為行為科學研究時期。行為科學管理理論始於20世紀20年代中至30年代初梅奧的霍桑實驗，該項研究的結果表明，工人的工作動機和行為並不僅僅為金錢收入等物質利益所驅使，他們不是「經濟人」而是「社會人」，有社會性的需要。
梅奧因之建立了人際關係理論，行為科學的前提也稱為人際關係學。1949年在美國芝加哥召開的一次跨學科會議上，首先提出行為科學這一名稱。1953年正式把這門綜合性學科定名為「行為科學」。
行為科學的產生年代大致與泰羅等人的科學管理相同，但正式形成以至被命名則是1949年在美國芝加哥大學召開的一次由哲學家、精神病學家、心理學家和社會學家參加的會議上。這個學說的發展初期被稱為「人際關係」學說，後期才被稱作「行為科學」。
對於行為科學，國外國內都持有不同的看法。國外有人認為它只不過是一種科學的虛構，還不是科學的真實。在理論上是混亂的，概念上也是不統一的，方法上的可靠性也值得懷疑。
國內有三種意見：第一種認為行為科學是一門現代科學，任何國家和階級都可以研究它、應用它；第二種認為行為科學是調和階級矛盾的產物，是為維持資本主義秩序服務的，必須徹底否定；第三種認為，人的行為是客觀存在的，把人的行為作為一門科學來研究是完全必要的，在研究中提出假設也是允許的，行為科學有合理的地方也有不合理的地方，應當根據我國國情，吸收其合理的成分。
知識分享：什麼是行為科學理論
行為科學理論的基本內容是什麼？其對當代管理實踐的指導意義是什麼？
簡述早期行為科學理論的基本觀點
4樓：索融
（1）個體行為理論主要包括兩大方面的內容：a.有關人的需要，動機和激勵方面的理論，可分為三類：
a.內容型激勵理論，包括需要層次論，雙因素理論，成就激勵理論等。b.
過程型激勵理論，包括期望理論，公平理論等。c.行為改造型激勵理論，包括強化理論，歸因理論等。
b.有關企業中的人性理論。主要包括x——y理論，不成熟——成熟理論。
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簡述集體行為特徵，簡述麥格雷格行為科學理論的主要內容
自發性，即不是有組織的群眾行為 狂熱性，每個人大多情緒激動，缺乏理智，感情發洩似乎成了目的，即科塞所說非現實性衝突 非結構性，既不遵守舊的行為規範，也無新的固定的行為規範，還沒有嚴格的組織紀律 過渡性，要麼發洩完減輕了內心緊張了事，要麼找到新的規範並使之制度化，要麼轉化為有組織有領導的社會運動。參考...
被證偽的科學理論還能稱之為 科學理論嗎
1 可證偽性也叫可否證性，即否證乙個理論的可能性。其基本觀點是乙個理論的科學性標準並不取決於它的可證實性，而是它的可否證性，不能為任何可想象的事件所否證的理論 如上帝存在等命題 是非科學的。波普爾同時指出，由於乙個理論的資訊量 為什麼只有可證偽的理論才是科學 挑不出錯就一定是對嗎？為什麼各種第二名總...
兒童學習科學理論去哪好，少兒科學都教哪些內容？
作為科學界，工程界和 界的跨界人員，個人認為，學好科學很重要。有這些方法給你參考 1.打破砂鍋問到底。這會帶你追溯到科學的起源和基本概念的形成。2.不斷的懷疑和修正。任何科學理論都有其不足的地方，適當的懷疑可以讓你找到新的突破。3.學好外語，尤其英語，多看國外的內容和思維。國內大多會記會心算，這不是...
波普爾的批判理性主義對科學理論的發展有怎樣的啟示
學習哲學，要學習什麼才能真正學到哲學？不同的學習方法，直接同前面所說的 哲學何所是 哲學何所用 的不同理解相關。哲學不是科學，因此哲學也不具有科學的用途。科學是知識，因而具有普遍必然性。牛頓發現的力學定律，你掌握了，你就能用來解決實際問題。而哲學不是知識，因而哲學不能用來解決實際問題。哲學不具有普遍...