1樓：匿名使用者
你回答我，根據影象，在a衛星表面執行（運動半徑為ra）的行星，它的週期是多少？
影象應該會看吧，縱座標r³，找ra³的點，對應可查出橫座標t²
2樓：終級成城
週期等於to時的軌道半徑從圖上知是近地軌道，即軌道半徑等於中心天體的半徑。to左邊是虛線，虛實線交點是中心天體半經和最小軌道半徑。
3樓：匿名使用者
這句話很清楚，」在兩星球表面做圓周運動的衛星「，也就是「近地衛星」，貼近任何星球表面做圓周運動的衛星，其軌道半徑都近似認為等於該星球的半徑，由影象何以看出來，ra和rb對應的橫座標是相等的，所以才有二者近地衛星週期相等結論。
4樓：匿名使用者
ra rb分別表示兩星球半徑，從影象可看出，當r=ra r=rb時對應的週期為t0，當軌道半徑等於星球半徑時，我們就認為是近地衛星。
5樓：
我不知道，我誠實，我不是飯桶.請採納謝謝。
6樓：折盼蘭
影象中ra的三次方和rb的三次方對應著to的平方，說明行星軌道半徑和和它們自身的半徑相同為近地衛星，所以週期也為to，可以用來求第一宇宙速度。
7樓：匿名使用者
當半徑為行星半徑時，a.b週期相等
8樓：俎浩博
你可以把地球像西瓜一樣沿地軸切成很多大小相等的塊,現在假設：把物體放在地心處,那麼它所受的萬有引力總和為零,因為既然它在地心那麼它的左邊和右邊對它的引力是等大反向的所以相互抵消,同理它的上邊和下邊、前邊和後邊都會相互抵消,最後全部都抵消掉了（因為地球是圓的）.
綜上所述：假如把地球弄穿,乙個物體往裡掉,那麼它所受的引力將會先變小後變大（在地心處最小）.
9樓：雨禾知春
ra³對應的橫座標為to²，rb³對應的橫座標也為to²，行星表面的衛星公轉半徑可看做ra和rb，由圖可知行星a衛星的公轉週期的平方ta²=to²，行星b衛星的公轉週期的平方tb²=to²，所以兩顆行星表面做勻速圓周運動的衛星週期均為to
乙個高中物理問題（關於萬有引力）
10樓：
飛船受萬有引力。
站在地球上看，
飛船飛行時，處於非平衡狀態，高中認為它只受重力
向心力是以效果命名的力，就像「動力」、「阻力」
例如，彈簧推動小車，彈簧給小車彈力，這個彈力是小車的動力.
在高中物理，最簡單的圓周運動模型中，萬有引力完全提供向心力，此時認為飛船作勻速圓周運動。
這時，飛船和飛船中的物體只受重力，處於非平衡狀態，也不需要有另乙個力（比如支援力）使飛船保持平衡狀態
這時，飛船和飛船中的東西可以不用支援力
所以可以說飛船在失重狀態
以飛船為參考係，那麼我們就在研究非慣性參考係 如果為了在非慣性參考係心中，使用慣性參考係的定理，可以引入慣性力。( 高考不要求，因為初學力學時，引入慣性力容易增加犯錯誤機率）
這時，飛船和其中的東西受到重力和「離心力」（假想的，慣性力）二力平衡.
這樣分析，飛船也處於失重狀態
高中生慎用「慣性力」 很多高中老師認為高中生用「慣性力」一定會做錯題
11樓：匿名使用者
重力g和萬有引力f的關係
地面f=g+f(向) 向量和
當物體離開地面
物體不再需要自轉的向心力f
物體開始饒地球公轉 所以 萬有引力提供向心力(天體運動的規律,如果物體遠離地面不再說重力名稱 )
12樓：
嚴格地說，重力的概念一般只在星球表面附近提及，當研究物件脫離大氣（一般飛船就是這個情況），我們就不再關注所謂重力的概念，統一以引力作為研究物件。
在中學的一般模型下，可以認為，飛船只受引力！引力=向心力即可。
13樓：來問問看看
飛船不受重力，所以萬有引力全部提供向心力。
太空梭在太空饒地球飛行是也不受重力。
14樓：
做題中就是這樣：萬有引力=重力=向心力
這只是乙個理想的物理模型。
實際情況比這個複雜的多。
15樓：
你把向心力的概念搞錯了，誰說重力和向心力是兩個獨立的力？
16樓：匿名使用者
在地球表面時，物體隨著地球做圓周運動，此時萬有引力的乙個分量提供向心力，另乙個分量就是所謂的重力。
當飛船繞地球做勻速圓周運動時，飛船已經離開了地表，不再隨地球做圓周運動，此時飛船處與失重狀態。萬有引力完全提供向心力。（與地球自轉無關）
17樓：我的名字田昊
這裡所謂的重力
就是由於萬有引力產生
只是這裡的重力加速度和地球不同而已
所以可以那麼認為
高中物理關於萬有引力的題怎麼做？詳細一點
18樓：青帝互聯
根據圖這個變軌過程衛星繞著地球轉了180度運動軌道是橢圓，地球處於左焦點
半長軸是r1加r2的一半
帶入天體運動計算週期的公式就好
克卜勒定律保證了這樣得算的可行性，可能你稍稍不能理解的就是「橢圓」和半週期
望採納。
19樓：羽溶
gm=v²r=w²r³=ar²≈gr²
記住它基本能快速做出來。自己推出來用的，可能有的地方不準確，見笑了。不過確實很好用
我來說一下物理意義，這個公式只適用圓軌道,v是線速度,w是角速度,r是軌道半徑,a是加速度,g就是星球表面那個g,r是星球半徑
比如說對於同乙個中心天體,兩個衛星1,2
有gm=v1²r1=v2²r2,可以看出來r越大，速度v越小,又如已知星球上的g和星球半徑r,求軌道半徑r處的角速度,
w²r³=gr²
這樣就求出來了，省去了很多方程組，不過計算題不能這麼做啊，改卷老師看不懂。。
20樓：匿名使用者
要理解幾個常用的公式 萬有引力公式 向心力公式及向心力公式的變形。
例：向心力＝mv方/r=mw方r 等
最好找個例題看一下，是哪個型別不不太熟悉。
21樓：木子木北
有個萬有引力**代換公式 用了就知道了
高中物理 關於萬有引力與航天部分的一道問題
22樓：匿名使用者
b 主要考察的是軌道半徑和線速的關係.還有橢圓運動的規律..
先減速的原因是讓所需向心力小於萬有引力.讓物體做近心運動.進入低軌道.根據軌道半徑和線速度的關係可以知道.此時的線速度大於空間站的速度.
後加速的原因是使飛船做離心變到和空間站一樣的軌道黃石2中
關於萬有引力的問題，高中物理。
23樓：匿名使用者
沒有錯的。是理想化的問題。
發射時，本來是要上公升（理想化成直接以某一速度發射），然後變軌，進入軌道。
中學階段，再理想化一次，把變軌理想化沒了，直接發射就進入軌道了。
所以不需要考慮方向問題。
發射越高，需要克服萬有引力做功越多，需要的能量越大（萬有引力是變力，需要大學微積分計算），初動能就要越大的，所以軌道越高，初速度要越大，介於第一——第二宇宙速度之間。
當然，軌道越高，萬有引力越小，提供的向心力越小，需要的線速度越小。你可以理解成初能量，剛好克服萬有引力做功後，餘下的速度剛好做圓周運動。
24樓：匿名使用者
1 第一宇宙速度是發射上去後能做勻速圓周運動 第二宇宙速度是指發射後能脫離地球 飛向太陽系
2 而在兩個速度之間的話 就會首先衝出第一宇宙速度的軌道 但是會被地球拉回來 所以就是橢圓軌道
3而至於老師說的軌道高度問題 其實是首先具有足夠大的動能衝出去 而在圓形軌道上運動的問題你可以參照公式 f=mv^2/r 只要到達軌道後減小速度到萬有引力可以提供的向心力 就行了
4軌道高度的確由發射速度決定那是因為需要足夠多的動能來克服地球引力做負功 而保證圓周運動 只需要調整速度就行了 就像2情況下 在做橢圓運動時 也可以調整速度使它在任意高度的圓周軌道上執行（但1 2情況都是沒有對速度進行調整的） 純手工 求加分 不可以懂繼續問
25樓：戢紅桖
弄清楚孩子，有什麼不懂的可以繼續問
第一宇宙速度7.9km/m.s是火箭的最小發射速度，也是繞地表做圓周運動的最大速度。
把衛星發射到更高軌道，需要更大發射速度是沒錯的，因為需要克服地球引力做功，所以必須要加大發射速度，但加速後，軌道將不在是圓，而是橢圓
在以第一宇宙速度執行時，是圓周，速度介於第一宇宙速度和第二宇宙速度時，軌跡是橢圓
26樓：消沉de青春
這個啊。。。。。
繞地球做勻速圓周運動的這個速度是小於等於宇宙第一速度的。。。 這相當於做圓周運動 想要讓軌道更高的話 加速半徑不變吧？？ 速度增大了 原有的向心力不夠 拉住衛星 所以衛星跑到更高的軌道去飛行 - =這是圓周運動的知識
27樓：神奇
理解有誤。第一宇宙速度是指衛星要達到的最少速度，達到這個速度，才不會落回地面。
打個比方，你扔石頭，要扔到這個速度，石頭就不會掉下來了。
衛生的軌道越高，當然要求的速度越大。
一道高中物理題～～（萬有引力部分）
28樓：匿名使用者
將d化簡得:mrw^2√g
gm/r^2=g gm/(r+h)^2=g!
g=g!(r+h)^2 / r^2 √g=√g!*(r+h)/r將其代入d中得:mw^2(r+h)*√g!
衛星所受的向心力f=mw^2(r+h)
我不知道為什麼後來有個)√g!,好似d是錯的呃
乙個高一物理題（萬有引力的） 20
29樓：地平線
首先，這個問題不符合事實。太陽到地球的距離，不可能是太陽到月球距離的290倍。地球到月球的距離只有38萬公里。
該問題估計應該如下：太陽到地球的距離是地球到月球距離的390倍。
可以用萬有引力和週期公式解出。
事實上，地球到太陽的距離是地球到月球距離的390倍左右。
30樓：匿名使用者
…………
你這題怎麼編的，照你說的應該是這種情況
太陽 月亮 地球
可是我覺得地球離月亮比較近呢- -！
31樓：
解：設太陽，地球，月球的質量分別為m，m1，m2日地距離為r1；日月距離為r2；地月距離為r3地球繞太陽週期t1=365天；月球繞地球週期t2=27天太陽對月球的萬有引力為f1，地球對月球的萬有引力為f2f1:f2=m*r3^2/m1*r2^2…………………………………………a
由t^2=(4*3.14^2*r^3)/(gm)得t1：t2=r1^3*m:
r2^3*m1…………………………………b再由r^3=(gmt^2)/(4*3.14^2)得r1^3:r3^3=m:
m1…………………………………………c綜合a b c得f1：f2=290×27/365= 21.45我的疑問：
題目中的290好像太大了！！！290改成27就對了
32樓：長角的駱駝
這個問題不符合實際。如果真要解也可以：f=g*mm/r*r
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已知 r1 r2 1 4 g1 g2 1 6 t1 t2 27 r2 4.2 10 7m 求 r1 解 gmm r 2 mg gmm r 2 mr 2 t 2 聯立以上兩式可得 r 3 r 2 gt 2 4 2 所以 r1 r2 3 r1 2 g1t1 2 r2 2 g2t2 2 r1 r2 2 g...
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高中物理題求解答，高中物理題求解答
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