1樓：________邪神
手機充電器沒有正負極，沒有零線火線的區分，那根插火線上那根就是火線輸出，一閉路，一回路，就像一根單一的導線一樣，你把那端連正級，那端就是正級，手機充電器裡面還有整流器，變壓器，挺複雜。 交流電是指發電機的發電時的電流轉換，零線是接地線。
2樓：匿名使用者
1,充電器帶有整流器，（總是輸出固定的正負極）
2，火線是指相對於大地具有220v的電壓，和電流的流向無關。因為總是零線在和大地相連。
3樓：匿名使用者
第二：你完全理解錯了，交流電不是這樣交流的。。他只是在火線電壓大小做週期性變化，和零線無關的。電流從火線流過，經過用電器，再流到零線。
還有問題hi我。
4樓：匿名使用者
左零右火是對三孔插座的，對兩孔插座沒有影響。
交流電每秒交換50次，也就是50hz。交流電電壓的大小方向的確是隨時間交替變化的，但是零線是人為的強制接成與「大地」相等的電位，也就是相當把正弦波電壓的「零點」下拉了。電壓的正弦波相對零線永遠都是「正壓」，這樣相對零線就有了「火線」。
明白了吧。
5樓：威尼斯水邊小丑
中考不考這個……我是過來人。
6樓：楊凌霄的
傻子，用電器的兩根線是相同的，無論接零線或者是火線都是沒有影響的。
乙個簡單的初中物理電學問題
7樓：09屆老
稱為混聯電路，成為併聯是不標準的，因為不是純併聯。
一條路線就是串聯，分叉就是併聯，串聯完再併聯或併聯完再串聯就是混聯。
8樓：匿名使用者
說得通俗點吧。
1.整個電路就一條線的話，是串聯。
2.電路中電路有分叉，就是併聯。
3.電路中有一條不分叉的線連著乙個燈（或電阻）然後又有分叉的電路的話，就是混聯拉。
當初我也很難分，為這是還哭鼻子呢，但是後來就慢慢熟練了，就好了。多做些題就更快了。
你這個電路是混聯。
9樓：匿名使用者
是混聯串聯：一條路，從正極到負極，沒有分開；
併聯：有支路，有兩條或兩條以上支路；
混聯：既有併聯也有串聯的電路叫混聯；
例如，你的題幹就屬於混聯，先併聯，再串聯；或先串聯後在併聯也是混聯電路；
10樓：七公主夢
串聯電路電路中的元件或部件排列得使電流全部通過每一部件或元件而不分流的一種電路連線方式。
使同一電壓施加於所有相連線器件的聯結方式叫併聯。
電路裡面有串聯也有併聯的就叫混聯電路。
混聯電路的優點：可以單獨使某個用電器工作或不工作。
混聯電路的缺點：如果幹路上有乙個用電器損壞或斷路會導致整個電路無效。
11樓：網友
應該是混聯電路。
串聯就是用電器頭尾一條線路相連，工作相干擾併聯簡單說就是用電器並列連著，工作互不相干擾混聯當然是既有串聯又有併聯的。
12樓：高三迷茫客
混聯吧 用筆沿電流方向畫，如果一直都不分叉就是串聯，如果先分叉又在後面某個地方匯合就是併聯，都有的就是混聯。
初三物理電學問題
13樓：80後的靜寄
這些問題太大了，要說乙個統一的思路還是比較難的。下面簡單的說一下吧1.滑動變阻器的改變範圍是指滑動變阻器的最大最小阻值麼，如果這樣，那就是根據題中的一些限定，比如電流電壓表，小燈泡的額定電壓等等。
通常的分析過程是先給定乙個最大電流值，計算滑動變阻器的最小阻值，判斷電壓表或小燈泡是否滿足安全要求，然後再給定乙個最大電壓值，在進行計算。但是由於電路的不同，表的位置不同，實際的分析過程是千差萬別的。
2.此問題同上面的問題差不多，不同的是如果是指定乙個定值電阻，那麼最大功率為電流最大，最小功率為電流最小。
3.比值問題如果不會直接進行相比，那麼你可以當成是乙個計算題。將比值看作是數值，然後進行計算，大多數問題都可以解決的。
14樓：匿名使用者
解這類題，分析的時候基本思路注意以下幾點：
基本原則：1、串聯的時候，電流相等，總電壓=各分電壓之和，總電阻=各電阻之和。
任一乙個電阻增大，總電阻增大；任一乙個電阻減小，總電阻減小。
2、併聯時，電壓相等，總電流=各支路電流之和，總電阻的倒數=各電阻倒數之和。
任一乙個電阻增大，總電阻增大；任一乙個電阻減小，總電阻減小限制條件：
規定固定電阻的額定功率（或者是電壓或者電流），也可能是燈泡之類的。
電壓表、電流錶的最大量程。
計算： 功率p,電壓u，電流i，電阻r
p=u^2/r=i^2*r=ui
u=ir=根號下pr
i=u/r=根號下p/r
r=u/i=u^2/p=p/i^2
這個公式是可以相互推導的。
15樓：匿名使用者
滑動變阻器的改變範圍是二次函式，先大後小。
16樓：憬然丶
我這這樣想的。問題倒著往前想。看清公式的物理量。對公式一定要熟練。初中物理並不難。知識都是生活中的居多。關鍵是要理解公式。
初中物理電學問題
17樓：牛人
電學綜合題歷來是初中物理的難點，在近幾年的中考題中屢屢出現，由於試題綜合性強，設定障礙多，如果學生的學習基礎不夠紮實，往往會感到很難。在實際教學中，許多教師採用的是「題海。
戰術」，無形加重了學生學習的課業負擔。探索和改進電學綜合問題教學，是一項很有價值的工作。
在長期的初中教學實踐中，本人逐步探索了一套電學綜合問題教學方案，對於學生突破電學綜合問。
題中的障礙有一定效果。
一、理清「短路。
」概念。在教材中，只給出了。
「整體短路。
」的概念，「導線不經過用電器直接跟電源兩極連線的電路，叫。
短路。」而在電學綜合題中常常會出現區域性短路的問題，如果導線不經過其他用電器而將某個用電器。
（或某部分電路）首尾相連就形成區域性短路。區域性短路僅造成用電器不工作，並不損壞用電器，因。
此是允許的。因它富於變化成為電學問題中的乙個難點。
區域性短路概念抽象，學生難以理解。可用實驗。
1，當開關s閉。
合前，兩燈均亮（較暗）
；閉合後，l1不亮，而。
l2仍發光（較亮）
。為了幫助初中生理解，可將。
l1比作是電流需通過的。
「一座高山。
」而開關。s的短路通道則比作是。
「山里的一。
條隧洞」。有了。
「隧洞」，電流只會。
「走隧洞。」而不會去「爬。
山」。二、識別串並聯電路。
電路圖是電學的重要內容。
許多電學題一開頭就。
」如果把電路圖辨認錯了，電路中的電流強度、電壓、電阻等物理量的計算也隨。
之而錯，造成。
「全軍覆沒。
」的局面，所以分析電路是解題的基礎。初中電學一般只要求串聯、併聯兩。
種基本的連線，不要求混聯電路。區分串、併聯電路是解電學綜合題的又乙個需要突破的難點。
識別串、併聯有三種方法，⑴、電流法；⑵、等效電路法；⑶、去表法。
⑴、電流法：
即從電源正極出發，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾。
個分支之間為併聯，（分支前後有兩個節點）如果電流的路徑只有一條（無分支點），則各元件之間。
為串聯。此方法學生容易接受。
⑵、等效電路法：
此方法實質上運用了「電位。
」的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過「
水位差」的模擬中引入的。那麼，可借助於。
「高度差」進行。
18樓：富義亓羅
要使1/5的電流通過該用電器，那麼就有4/5的電流通過電阻。電壓相同，那麼電阻就是用電器電阻的1/4，即120*1/4=30
要使使用電器兩端的電壓是總電壓的1/5，電壓不變那麼電流變為原來的1/5，，那麼電阻擴大原來的5倍，即120*5-120=480
19樓：晏夜甘恨蕊
先相吸，因為帶正電體有吸引輕小物體的性質，然後相斥，因為帶電體接觸輕小物體後，輕小物體帶正電，同種電荷相互排斥。
先相吸，因為帶負電體有吸引輕小物體的性質，然後相斥，因為帶電體接觸輕小物體後，輕小物體帶負電，同種電荷相互排斥。
20樓：玄春之巨集
相斥，兩物體相遇後，帶點物體將電量分給不帶電物體一些，使其帶同種電，同性相斥。無論正負。
21樓：索濱全英衛
因為滑動變阻器接成了定值電阻，所以滑片移動時，電路的總電阻不變，所以電流不變，電流表示數不變。
電壓表和左邊併聯，p向右，左邊的電阻增加，電壓變大，所以電壓表示數增加。
22樓：釁元斐善甲
（r1+r2）×i1=u
（1）式；閉合k1和k2，此時r2被短路，此時電流表示數記為i2，由歐姆定律有：
r1×i2=u
（2）式；（1）（2）兩式聯立，解得：u=r2i1i2/（i2-i1），r1=r2i1/（i2-i1）
23樓：漫衍毛業
都吸引。因為帶正電的物體或帶負電的物體束縛電子能力強，不帶電的物體會失去一些電子，因而他們帶異種電荷，所以互相吸引。
24樓：朋岑奉青雪
不知你說的是歐姆表還是電壓、電流錶？總之要想作出判斷，我想還要根據你那被測元件的電路結構和原理進行分析後才可以。
25樓：資艾管清妍
1.電流錶：若由於串聯在電路中短路時，電表實數會偏大；若併聯也相同 。
2電壓表；由於與用電器併聯若短路時，電表幾乎沒實數；若斷路電表實數接近電源電壓。
26樓：緒雍止從靈
短路：電流表示數變大斷路：電流錶沒示數。
27樓：緱盛戚夜綠
這是方便人們描述電流的走向，當然可以規定負電荷，但當初的科學家們一致達成了意見，我們就這麼認為了。
28樓：關漠莘金枝
這是為了便於研究，其實本質都一樣，你要是弄兩個方案他不久國際上不好交流了麼。
29樓：修音飛以晴
帶電體有吸引輕小物體的性質，所以帶點物體會吸引不帶電物體，因此不帶電物體也吸引帶電物體，但乙個帶電也不帶電物體相排斥是不可能的。
相吸相吸。
30樓：運長清芷蘭
不偏轉就是斷路，偏轉很大就是短路。
初中物理電學問題
31樓：十口月千里日
1，燈絲的電阻是：rl=uo²/po=(220v)²/60w=807ω，2，電熱器的電阻是：r'=uo²/po'=(220v)²/240w=202ω，3，燈泡單獨工作時的實際電壓：【 ul/u=rl/(rl+ro) 】
ul=url/(rl+ro)=220vx807ω/(807ω+6ω）=218v，4，兩個用電器併聯的總電阻是：r並=rlr'/(rl+r')=807ωx202ω/(807ω+202ω)=162ω，5，同時工作時的實際分壓：【 ul'/u=r並/(r並+ro) 】
ul'=ur並/(r並+ro)=220vx162ω/(162ω+6ω）=212v，6，降低的電壓是△u=ul-ul'=218v-212v=6v。
32樓：網友
電壓還是不變的。
因為併聯 兩端電壓始終等於總電壓。
即220v 沒有降低。
簡單的初中物理電學問題，乙個簡單的初中物理電學問題
稱為混聯電路，成為併聯是不標準的，因為不是純併聯。一條路線就是串聯，分叉就是併聯，串聯完再併聯或併聯完再串聯就是混聯。如圖，第乙個是串聯，第二個是併聯，第三，第四都是混聯 說得通俗點吧 1.整個電路就一條線的話，是串聯 2.電路中電路有分叉，就是併聯 3.電路中有一條不分叉的線連著乙個燈 或電阻 然...
簡單的初中化學問題，乙個簡單的初中化學問題。
化合價，表示一種元素在化合物裡得失電子能力，用白話理解，就是說，化合價為正的時候，失去電子能力強，化合價為負的事，得到電子的能力強。你是要求化合價，不是要背化合價，對不對?那麼好，請你記住已知元素的常見化合價 這個需要你自己熟記，必須熟記，才能熟練應用 求化合價的時候，記住一點，物質對外呈電中性，也...
初中數學問題，乙個初中數學問題
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簡單的數學問題，乙個簡單的數學問題
組成有兩個重複數字的4位整數?我這裡看不太明白,因為這個有兩種理解方式 第一,四位數有兩個重複數字組成.兩個,重複數字 c 10,2 6 c 9,1 3 10 9 3 9 3 81 3 243 第二,四位數中有乙個數字是重複的.兩個重複,數字 3 c 10,3 p 3,3 3 3 c 9,2 p 3...