1樓：09屆老
稱為混聯電路，成為併聯是不標準的，因為不是純併聯。
一條路線就是串聯，分叉就是併聯，串聯完再併聯或併聯完再串聯就是混聯。
（如圖，第乙個是串聯，第二個是併聯，第三，第四都是混聯）
2樓：匿名使用者
說得通俗點吧
1.整個電路就一條線的話，是串聯
2.電路中電路有分叉，就是併聯
3.電路中有一條不分叉的線連著乙個燈（或電阻）然後又有分叉的電路的話，就是混聯拉
當初我也很難分，為這是還哭鼻子呢，但是後來就慢慢熟練了，就好了。多做些題就更快了
你這個電路是混聯
3樓：匿名使用者
是混聯串聯：一條路，從正極到負極，沒有分開；
併聯：有支路，有兩條或兩條以上支路；
混聯：既有併聯也有串聯的電路叫混聯；
例如，你的題幹就屬於混聯，先併聯，再串聯；或先串聯後在併聯也是混聯電路；
4樓：七公主夢
串聯電路電路中的元件或部件排列得使電流全部通過每一部件或元件而不分流的一種電路連線方式。
使同一電壓施加於所有相連線器件的聯結方式叫併聯。
電路裡面有串聯也有併聯的就叫混聯電路。
混聯電路的優點：可以單獨使某個用電器工作或不工作。
混聯電路的缺點：如果幹路上有乙個用電器損壞或斷路會導致整個電路無效。
5樓：
應該是混聯電路
串聯就是用電器頭尾一條線路相連，工作相干擾併聯簡單說就是用電器並列連著，工作互不相干擾混聯當然是既有串聯又有併聯的
6樓：高三迷茫客
混聯吧 用筆沿電流方向畫，如果一直都不分叉就是串聯，如果先分叉又在後面某個地方匯合就是併聯，都有的就是混聯
乙個初中物理電學問題
7樓：量子海洋
另乙個燈泡正常發光（併聯電路互不影響，除非短路）
電源電壓不變（恆定），總電流減小（總電阻增大），燈泡兩端電壓不變（支路電壓不變），通過的電流不變（電壓、電阻均不變）
補充：亮度不變，因為決定亮度的是實際功率，而實際功率由電壓和電流的積決定，這兩個物理量都不變。
8樓：羋
電流變大，電壓不變。斷路後，原本的支路變為串聯電路，所有電流不會分支，只能全部流向電燈亮的那乙隻，在併聯電路中，電壓永遠保持不變！
9樓：唯愛**
電壓是電源電壓
亮度會更亮 因為r不變 u變大 所以i變大
10樓：匿名使用者
另乙個燈泡發光，亮度不變！
初中物理電學的幾個簡單問題（電動機，焦耳定律，高壓輸電） 答得滿意加分
11樓：唯契
1.僅供參考。運轉時可以那樣看，但卡住時仍只有乙個電阻，或許你可以拿題實驗。
不過 我們老師講的是，運轉時，一部分有電阻，有電流，接在電路裡，還有一部分消耗電壓，但無電阻，這兩部分串聯
2.焦耳定律說的是電熱的公式，電熱就是電流做的功，所以用i的公式。如果用u那個公式，比如說電動機，他有一部分消耗電壓但無電阻，所以用u就不準確。
因為那一部分u還有轉換成其他能，並不只是熱能，大概是機械能什麼的，電動機忘了很多。
3.高壓輸電有乙個假設的固定值，即居民所用的電量一定，就是輸出的功率得一定，這樣減少熱損失，就要減少i，因為r也一般一定。
4.這裡我忘了 不好意思。
12樓：匿名使用者
以上問題，是初學者想要用簡單的理論解釋現實問題的嘗試，很好。
1、直流電動機的模型不是純電阻，也不是純電感，而是電感+電阻+反電動勢，理解為在磁場中運動的線圈比較接近實際，當電機卡住時，就是：電感+電阻，電流穩定後，電感不起作用，只剩電阻。轉動之後，線圈產生的反電動勢抵消部分輸入電壓，使造成電流實際電壓變小，阻力增大，則電壓也增大，電流也同步變化，可以串聯電流錶觀察空載、小阻力、大阻力和卡住的電流變化。
交流電機更加複雜，分析起來相當於不斷變壓的直流電。
2、熱能產生的本質是電流通過電阻，和電壓無直接關係，電路中電壓和電流的相關性，根據實際情況而定，各有各的特殊性，如果有電容或電感，這種關係就更複雜，但用 i²r 則更方便、更準確。超導體電阻接近0，所以電流很大也沒有熱量，用u²/r求解就有點玄了。
3、根據p=ui，我們要輸送1000w的功率，使用100v進行輸送，電流是10a，這10a的電流遇到電阻，就要產生熱損耗。用一對細線輸送1000公尺，電阻為5歐的話（線越粗電阻越小，但成本越高），損耗為p=i²r=100*5=500（w），損失了50%；我們將電壓提高，用1000v，此時電流只需1a就可以輸送1000w了，這次損耗為：1*1*5=5(w) ，損耗降低了百倍。
如果是輸送幾百公里，損耗更加驚人。所以我們才會拼命提高輸電電壓，直至極限。現在已有超過100萬伏以上的輸電技術和工程。
4、我們輸電的時候，通常需要兩根線，如果這兩根線都不接地，在沒有漏電的情況下，碰這兩根線都不會觸電。接地主要是為了安全和方便管理。如果只有一根線，大地就是另一根線，但電阻太大了，估計超過1a就不太好用了。
13樓：匿名使用者
1、可以這麼理解，以後會學到反電動勢
2、你用後者的前提是純電阻電路，既電能全部變成熱能，這種情況下有u=ir，才能推出後者，而前者對於所有電路都能用
3、因為大部分用電器規定要在220v使用。。。而且在傳輸過程中，要經過多個變壓器，不使用高壓運不過去。。。
4、不浪費。。你的電先經過用電器，用電器上才有接地線。而且零線和大地電勢相等。。不會浪費的。。
14樓：black妖月
回答下最後乙個吧 前幾個都不錯 火線是從發電廠出來的 一直連到家裡通過用電器後再通過零線回到大地，因為大地也跟發電廠相連，所以就構成迴路了 這裡的電能在用電器那裡就用過了 所以不會浪費 就好像那個實驗電路一樣 接通了就有電 不通就沒電
乙個有關初中物理電路圖的問題（很簡單）
15樓：無雙嗜血魔帝
開關閉合，電壓表測燈泡電壓，但燈泡又被短路了（兩端有根導線直接相連），所以示數為0。開關斷開更不用說了，也是0.
16樓：略輸文采
這圖有問題吧，閉不閉合電壓表都為0。因為電壓表被導線短路掉了。 測的是導線上的電壓，導線為0歐，當然不會分壓。
17樓：匿名使用者
你這圖不對，這樣畫燈泡已經被短路了
18樓：匿名使用者
測電阻的電壓。示數稍小於電源電動勢。沒示數。
19樓：匿名使用者
電源電壓 不閉合 為o
初中物理電學問題
20樓：牛人
電學綜合題歷來是初中物理的難點，
在近幾年的中考題中屢屢出現，
由於試題綜合性強，
設定障礙多，如果學生的學習基礎不夠紮實，
往往會感到很難。在實際教學中，
許多教師採用的是「題海
戰術」，無形加重了學生學習的課業負擔。探索和改進電學綜合問題教學，是一項很有價值的工作。
在長期的初中教學實踐中，本人逐步探索了一套電學綜合問題教學方案，對於學生突破電學綜合問
題中的障礙有一定效果。
一、理清「短路
」概念。
在教材中，只給出了
「整體短路
」的概念，
「導線不經過用電器直接跟電源兩極連線的電路，叫
短路。」
而在電學綜合題中常常會出現區域性短路的問題，
如果導線不經過其他用電器而將某個用電器
（或某部分電路）首尾相連就形成區域性短路。區域性短路僅造成用電器不工作，並不損壞用電器，因
此是允許的。因它富於變化成為電學問題中的乙個難點。
區域性短路概念抽象，學生難以理解。可用實驗
幫助學生突破此難點。實驗原理如圖
1，當開關s閉
合前，兩燈均亮（較暗）
；閉合後，
l1不亮，而
l2仍發光（較亮）
。為了幫助初中生理解，可將
l1比作是電流需通過的
「一座高山
」而開關
s的短路通道則比作是
「山里的一
條隧洞」。有了
「隧洞」，
電流只會
「走隧洞
」而不會去「爬
山」。二、識別串並聯電路
電路圖是電學的重要內容。
許多電學題一開頭就
有一句「
如圖所示的電路中
」如果把電路圖辨認錯了，
電路中的電流強度、電壓、電阻等物理量的計算也隨
之而錯，造成
「全軍覆沒
」的局面，所以分析電路是解題的基礎。初中電學一般只要求串聯、併聯兩
種基本的連線，不要求混聯電路。區分串、併聯電路是解電學綜合題的又乙個需要突破的難點。
識別串、併聯有三種方法，⑴、電流法；⑵、等效電路法；⑶、去表法。
⑴、電流法：
即從電源正極出發，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾
個分支之間為併聯，
（分支前後有兩個節點）如果電流的路徑只有一條（無分支點）
，則各元件之間
為串聯。此方法學生容易接受。
⑵、等效電路法：
此方法實質上運用了「電位
」的概念，
在初中物理中，
電壓的概念，
是通過「
水位差」
的模擬中引入的。那麼，可借助於
「高度差」進行
21樓：富義亓羅
要使1/5的電流通過該用電器，那麼就有4/5的電流通過電阻。電壓相同，那麼電阻就是用電器電阻的1/4，即120*1/4=30
要使使用電器兩端的電壓是總電壓的1/5，電壓不變那麼電流變為原來的1/5，，那麼電阻擴大原來的5倍，即120*5-120=480
22樓：晏夜甘恨蕊
先相吸，因為帶正電體有吸引輕小物體的性質，然後相斥，因為帶電體接觸輕小物體後，輕小物體帶正電，同種電荷相互排斥。
先相吸，因為帶負電體有吸引輕小物體的性質，然後相斥，因為帶電體接觸輕小物體後，輕小物體帶負電，同種電荷相互排斥。
23樓：玄春之巨集
相斥，兩物體相遇後，帶點物體將電量分給不帶電物體一些，使其帶同種電，同性相斥。無論正負
24樓：索濱全英衛
因為滑動變阻器接成了定值電阻，所以滑片移動時，電路的總電阻不變，所以電流不變，電流表示數不變
電壓表和左邊併聯，p向右，左邊的電阻增加，電壓變大，所以電壓表示數增加
25樓：釁元斐善甲
如圖組裝電路，閉合k1，斷開k2，此時，電源、r1、r2串聯，電流表示數記為i1，由歐姆定律有：
（r1+r2）×i1=u
（1）式；
閉合k1和k2，此時r2被短路，此時電流表示數記為i2，由歐姆定律有：
r1×i2=u
（2）式；（1）（2）兩式聯立，解得：u=r2i1i2/（i2-i1），r1=r2i1/（i2-i1）
26樓：漫衍毛業
都吸引。因為帶正電的物體或帶負電的物體束縛電子能力強，不帶電的物體會失去一些電子，因而他們帶異種電荷，所以互相吸引。
27樓：朋岑奉青雪
不知你說的是歐姆表還是電壓、電流錶？總之要想作出判斷，我想還要根據你那被測元件的電路結構和原理進行分析後才可以。
28樓：資艾管清妍
1.電流錶：若由於串聯在電路中短路時，電表實數會偏大；若併聯也相同 。
2電壓表；由於與用電器併聯若短路時，電表幾乎沒實數；若斷路電表實數接近電源電壓。
29樓：緒雍止從靈
短路：電流表示數變大斷路：電流錶沒示數
30樓：緱盛戚夜綠
這是方便人們描述電流的走向，當然可以規定負電荷，但當初的科學家們一致達成了意見，我們就這麼認為了。
31樓：關漠莘金枝
這是為了便於研究，其實本質都一樣，你要是弄兩個方案他不久國際上不好交流了麼
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