如何提高學生作文語言表達能力

如何提高學生的語言表達能力

1樓：網友

首先根據不聽年齡段，你不可能讓幾歲的孩子長篇大論吧。關於語言表達能力，都說父母是孩子的我第一任老師，你要教他，當自己無法交的時候，就去學習關於孩子語言能力的，以教為學，相信不僅你的語言能力提高還有你孩子。

第二，要設立乙個簡單的小任務如唱歌背書跳舞，讓你的孩子去完成，然後有一點的獎勵或鼓勵機制。主要目的就是讓任務驅動學習及培養孩子的自信心。

第三，注重你孩子的自信心培養，因為自信心對於乙個人來說特別重要。自信心可以讓乙個人敢說敢做。表達能力可以分為敢說想說會說能說等幾個境界。

他的核心就是你要自信。為什麼說自信很重要呢？我們來看乙個例子：

有兩個人同時去面試一家公司，a自信滿滿經管自己是本科院校的，在面試官面試盡情的表達自己的想法，而b同學是211院校的在面試官面前支支吾吾，把本來自己的想法都忘了。

如何提高學生的語言表達能力

2樓：慧圓教育

持之以恆地對學生進行說話訓練

從小學一年級開始就要抓住每一節課的每個教學環節，結合教學內容，有計劃、有目的、有意識地進行說話訓練。低年級可以要求學生先想後說，用完整的句子來表達。

中年級可以要求學生有條理、連貫地表達自己的思維過程。高年級則可要求學生逐步運用語言準確、簡練且有根據地進行表述。通過訓練，不僅提高了學生語言的表達能力，而且培養了學生思維的準確性。

發展詞彙

因為詞彙「是語言的建築材料」。然而，詞彙量大卻不等於語言水平高。在認知個體內部，有兩類詞彙：一類是積極詞彙，即對詞義不理解，或不十分理解，或雖有些理解但不能正確使用的詞。

語言水平的高低，就詞彙而言，取決於積極詞彙量的大小。根據語言習得的規律和學生認知的特點，老師在進行語言教學時，要注意兩點：

一)要密切聯絡學生的直接或間接經驗，使學生對詞義有正確的理解。(二)給學生創設敢說要說的環境，在交流中學習語言，使學生在不同場合能反覆使用詞語。

最簡單有效的方法就是在家朗讀(注意語言流暢和語氣)，選擇不同文體的文章，詩歌、散文、記敘文、**等。根據不同的文體，選擇不同的朗讀方式，家長可以先自己體會學習一下相關知識，再教給孩子。

在不增加課業負擔的前提下，多閱讀課外讀物，比如安徒生童話、格林童話、冰心的散文、專門針對小學生插圖版名著等。增加語言的可使用詞匯和知識的積累，是語言表達能力提公升的基礎。

怎麼提高學生表達能力

3樓：有趣地心理學

充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。

怎麼樣提高作文語言表達能力

4樓：小小學霸君

提高作文表達能力的基本方法。

1)多閱讀，積累素材。多讀一些名著和名人傳記，還有小故事中的大智慧之類的書籍，如果看到比較好的文段或是句子，就把它摘抄下來，有的還需要背誦下來。

2)多接觸社會，感受生活。讓自己的心真正投入到社會生浯中去，這樣才能做到有感而發，才能寫出好文章。多讀，多看，多寫，還要多觀察生活。有心的人才能寫出有感覺的東西。

3)多練筆，尋找靈感。可以有感而發，也可以記錄生活，多多練筆，自然就會慢慢地提高文字表達能力。建議每天寫一篇心靈感受的日記，讓發生在現實生活中的事情和自己的文字聯絡起來，或者是讀後感，或者是自己經歷後所思所想，都可以用筆來記錄。

4)多思考，昇華思想。除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發自內心，在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題，那是你自己真正的價值觀或者是自己對事物認識的態度，這些會在日積月累的寫作中慢慢地浮現，也許最後體現出的是一種文風，或者是一種更加獨特的東西，那就是你的心靈！

寫作要有心，其實做什麼事情都一樣，都要有心。沒有心，寫出來的東西就是死的，沒有人會喜歡看；有心了，別人自然能感受到，你寫的東西自然就成了作品。

5樓：小寶貝貝

多看一些書籍，研究一下語句段落。

怎樣提高作文的語言表達能力

6樓：為誰淺唱丶

多讀書，尤其是文學和曆史類的，到了一定程度會產生質變。

怎樣提高初中生在作文中的語言表達能力

7樓：網友

多說話，組織一些說話節目活動，提高他們的興趣。