1樓：網友
1.這是在**後我度過得最開心得一天。
2.我希望我們的學校能盡快得建成。
3.他學習很努力，和同學關係融洽。
4.這個學校是四川孤兒居住和學習得理想地之一。
5.他們在1996和1998年得兩次**中失去了雙親。
2樓：
1.這是**後過的最快樂的一天。
2.我希望我們的學校可以修建得盡可能的快。
3.她學習很努力並且與她的同學們相處得很好。
4.這所學校是四川孤兒們最好的生存處與學習處。
5.他們在1996和1998的2次**中失去了他們的父母。
3樓：匿名使用者
1.這是自**以後過得最快樂的一天。
2.我希望我們的學校能盡快的建起來。
3.這個學生學習非常認真而且和她的同學相處的很好。
4.學校是最適合四川的孤兒生活和學習的地方。
5.在1996和1998的兩次**中，他們失去了他們的雙親。
4樓：帳號已登出
1.這是在**之後度過的最快樂的一天。
2.我希望我們學校能盡快建成。
3.他學習很努力並且和她的同學相處的很好。
4.學校是為四川的孤兒生活和學習的最好的地方之一。
5.他們在1996年和1998年的兩次**中失去了他們的父母。
5樓：
1全部好的讀者就象司機，他必須根據他讀的內容相應調整好閱讀速度，就象司機必須根據相應路況開車一樣。
好的讀者在圖書館想就乙個報告查閱資料時可以達到每分鐘1000字的速度。一旦當他找到所需資料時，他可能會將閱讀速度降低至每分鐘100字。好的讀者看報或看**時的速度約為每分鐘600字，但他在閱讀科學或數學書籍時速度可能只有每分鐘150字。
就象司機可以在乙個很大的幅度範圍內調整車速，好的讀者也可以在乙個很大的幅度範圍內調整其閱讀速度。
6樓：小懶
乙個好的讀者就像乙個司機。他必須根據閱讀的內容和閱讀的目的來調整他閱讀的速度，就像司機要根據路況來開車一樣。
乙個好的讀者，當他在圖書館的一篇報道裡瀏覽一些東西的時候，他的閱讀速度可能會達到1000個單詞每分鐘。但是一旦他找到了他所需要的內容，他可能會減速到100單詞每分鐘。乙個好的讀者可能以600個單詞每分鐘的速度來閱讀報紙和故事書。
但是他可能以150個單詞每分鐘的速度來閱讀科學和數學書書，就像乙個司機擁有良好的調節開車速度的能力，所以乙個好的讀者有良好的調節閱讀速度的能力。
以上純屬手工翻譯哦、如有雷同，那是不可能的。
7樓：單筆下的青春
乙個好的閱讀者就好像乙個司機。他需要根據他所讀的內容和他閱讀的目的改變他的閱讀速度，就好像乙個司機根據路況做出調整。
乙個好的閱讀者再圖書館看乙個報告尋找他要的東西時，可能每分鐘讀一千個字，但是一旦他找到他需要的東西，他會把閱讀速度降到每分鐘100個詞。乙個好的讀者可能在讀報紙和故事書的時候每分鐘600詞，但是在讀科學或者數學書的時候以每分鐘150詞的速度。就好像乙個司機，可以大幅度的改變駕駛速度，乙個好的讀者也可以有著大範圍的閱讀速度。
8樓：angela戀
乙個好的讀者很像乙個司機。他要改變自己的閱讀速度冷杉他是什麼樣的人閱讀和他閱讀，就像乙個司機是否適合道路狀況。
乙個好的讀者閱讀時，他看起來在1000盡早提交乙份報告，為圖書館，但一旦他發現他所需要的東西，他可以減緩至100盡早乙個好的讀者可以讀報紙，故事書在600盡早。但是他可以讀他的科學或數學書作為一名車手150盡早想象有著廣泛的變化，所以，開車速度有著廣泛的讀者的閱讀速度的變化。
9樓：暴躁的哥譚市民
乙個好的讀者如同乙個司機。他要改變自己的閱讀速度去適合他的閱讀能力和閱讀內容，就像乙個司機是否適合道路狀況。
乙個好的讀者在圖書館為報告找資料時可以以每分鐘1000字的速度閱讀，但一旦他發現他所需要的東西，他可以減緩至100字每分鐘。乙個好的讀者在讀報紙和故事書時在600字每分鐘。但是他可以讀他的科學或數學書時在150字每分鐘。
如同司機有乙個寬泛的駕駛速度，所以，乙個好的讀者也有著寬泛的閱讀速度。
10樓：匿名使用者
優秀的讀者好比是駕駛員。他會根據他所閱讀的內容以及他閱讀的目的來改變自己的速度，就像駕駛員根據路況來控制車速。
當優秀的讀者為乙份報道而在圖書館查詢資料時，他的速度可能在每分鐘1000個單詞。然而，一旦他找到所需，可能會放慢到每分鐘100個單詞。優秀的閱讀者大概會以每分鐘600詞的速度來看報紙和故事書，但是他會以每分鐘150詞的速度來閱讀它的科學或數學書籍。
就如同一位優秀的駕駛員在車速上有著很大的變化，優秀的閱讀者在閱讀速度上也有著很大的變化。
11樓：踏雪無跡子孤獨
l konw 好歹我也是大學生哈。
12樓：匿名使用者
在美國，大多數小孩每天乘坐校車上學和回家。校車的狀況一直沒有大的改變，直到20世紀80年代，一些人要求在座位上新增安全帶。
然而，乙個藝術設計學院開始重新對校車進行思考。學校的學生們提供了新的見解。所以校車變得更安全，更有趣味了。
13樓：左丘同
在美國，大多數孩子上學和回家從學校的校車每天。學校巴士不有人問到上世紀80年代增加安全帶後，有任何大的變化。
然而，乙個學校，藝術中心設計學院，開始重新思考學校巴士。從學校的學生表現出對校車的新觀念。他們更安全、更有趣。
14樓：匿名使用者
他寧願步行上學。
he[prefers][to][walk]to school你一點也不理解我。
you do not[understand]me[in][the][slightest]。
如果乙個朋友說了你的壞話，你該怎麼做？
what would you do if a friend[said][something][bad]about you？
他打算在那待一兩個月。
he is going to stay here for one[or][two][months]。
祝您學習進步，更上一層樓！！！o⊙)
15樓：櫻
其他意見與樓上一致，但第乙個是would rather go 才對吧。
16樓：匿名使用者
自1262年到1944年，冰島先後被挪威和丹麥統治。多年來的外族統治和諸如火山爆發和氣候的問題使得冰島人的生活很艱難，這其中有許多艱鉅的工作，而且這種情況幾乎沒變過。十九世紀時，這種情況發生了變化，1941年時，冰島成為乙個獨立的共和國，自那時，冰島成為乙個富裕的國家，人們擁有汽車、洋房和各種電子裝置並樂在其中。
如果你看到冰島的主要出口產品是魚、肉類和羊毛的話，你就會了解到海洋和陸地對冰島人是多麼的重要。來自挪威的維京人公元874年來到冰島。但冰島人的生活中有一些東西幾乎沒有變，如冰島人的語言，700年前的一些冒險傳奇故事被古語記錄下來，如今，冰島人仍能不費吹灰之力的用古老的冰島語言讀出這些故事。
17樓：匿名使用者
從1262年到1944年首先是挪威統治冰島，然後由被丹麥的一些國家統治了幾個世紀。在那裡的天氣並不好，冰島人生活很困難。他們做了很多但是變化並不大。
情況好轉是在19世紀，在1944年，它成了乙個獨立的共和國，從那時起就成為了非常富裕的國家。那裡的人們享受汽車、現代化的住宅和許多電器。如果你看到他們出口的特產魚，肉類和羊毛，你會發現對於冰島人來說海陸是很重要的。
海盜麼能從挪威到達「874」（這是什麼？）
雖然有些東西在冰島人的生活中影響非常小，然而傳說冰島語言的故事，700年前第一次被寫下來。冰島人用解決在閱讀中遇到的任何困難。
ps:這是什麼文章？有不少錯詞。。。
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