1樓：焦韻磬
成長中的苦和樂。
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨後的彩虹。
小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進中學校園的那一刻，就意識著以後的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是一生當中乙個最難、最複雜，甚至是乙個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎？
成績的優劣給我們新增了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界裡，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬於我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。
在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切並不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬於我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏雲密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬里。
成長中，我們明白了，懂得了其中蘊藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅強、執著的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好！ 558
求一篇500字的小學生作文:我的學習生活 5
以《我的收藏》為題，寫一篇500字的作文。要快！急需！！本人初來乍到，懸賞不多，請各位哥哥姐姐體諒！！
2樓：匿名使用者
幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。幸福有時是個甜甜的微笑，有時是一句祝福的話語，有時是乙個鼓勵的眼神。幸福是心靈的感覺，生命的體驗。
獲得是幸福，給予也是幸福；享受是幸福，奉獻也是幸福。
當你考試失敗，失望、傷心、難過時，同學們都紛紛走過來安慰你，鼓勵你：「失敗乃成功之母。不要讓一點兒小挫折就把你壓倒了。
要善於從失敗中尋找原因。小小挫折是邁向成功的階梯。要相信勝利終會屬於你。
聽到這一番話，難道你不為自己擁有這樣真誠的友誼而感到幸福嗎？
當你病魔纏身，痛苦不堪時，媽媽忍著刺骨的寒風，冒著線線冷雨，揹著你走在通往醫院的滿是泥濘的小路上。看完病回來，還幫你熬藥、端水。可你卻嫌苦，執意不吃。
媽媽又語重心長地告訴你：「良藥苦口利於病，只要你把藥吃了，睡上一覺，第二天早上病就會悄悄地離你而去了。」此時此刻，你還有什麼理由可以推卻呢？
你難道不為有這樣乙個真心疼愛自己的好媽媽而感到幸福嗎？
山區的孩子每天都要走幾十里的山路上學。放學後，他們回到家不是先做作業，而是去幹農活。甚至還有許多人根本讀不上書。
而我們呢？坐在寬敞明亮的教室裡學習，看不見字時，可以開電燈；天氣熱時，可以開電扇；放學回家也用著去幹農活。相比之下，你不為有這樣好的學習條件而感到幸福嗎？
旅遊途中，你不幸與父母走散了，當你在那個地方急得哇哇直哭，不知該怎麼辦時，一位好心的叔叔走了過來，問明情況後，煞費苦心地把你送到了父母面前。原來父母也正在四下焦急地尋找著你。家人團聚，百感交集。
這時，你不為這位叔叔的熱心、善良而感到幸福嗎？
同學們，只要你稍微留意一下，你會發現我們身邊無處不是幸福。好好收藏你現在所擁有的幸福吧！不要讓它從你身邊悄悄地溜走。
700多字了，自己改改吧。
3樓：smile憔悴的心
我在閱讀中得到快樂。
書籍如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜。
書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。
書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。
書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閱讀，我愛閱讀中得到的快樂。
清晨——清寂的快樂。
早晨，當第一縷陽光跳進窗中向我問好時，我便起身，端坐在窗前，捧著一本書吟誦道：「寵辱皆忘，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。」呼吸聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄盪啊飄盪，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：
雲想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。」輕輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。」
清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著陽光，和著輕風，輕起朱唇，這中感覺，多麼美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散著清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。
黃昏——閒適的快樂。
傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，於是，我邊開啟檯燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，捲土重來未可知。原來這說得是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。
我繼續翻閱著，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉澱在書中，我一頁頁地翻開，輕微的「嘩嘩」聲飄盪在偌大的書房，這感覺，多麼安適愜意。
傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收穫快樂，這樣，多好。
我愛閱讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閒適的快樂。我想，這也是人們熱愛閱讀的原因吧。
只許參考 不可抄襲。
求一篇 關於 《收藏一點淚》 的作文 500字往上 我是初中生。 可以寫的時候考慮下情況。 200
4樓：匿名使用者
可以寫父母為你某事操心透了，最後你取得了成功，你的父母為你流出幸福的淚。也可以寫你自己的流淚的經歷。
寫一篇作文，題目我是一名小學生我應該怎麼做，500字
5樓：匿名使用者
時光飛逝，來日月如梭。我們踏源著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的旅程。我們身後是家長和老師的期望，我們應該更加的去努力學習、去發奮圖強，不辜負家長和老師對我們的期望，若想做一名合格的中學生，那麼，我就想大家倡議：
首先，我們要做到遵守校規，中學生守則、中學生禮儀等各個發面。做一名合格的中學生，應該是品行端正，運用合理的學習方法，制定合理的作息時間；在生活方面也要注意個人的衛生與集體衛生，為自己也為大家創造乙個良好的學習環境。
在平時和別人交流中，我們大家應當講禮貌，做言行文明的中學生；在平時的說話中，要注意禮貌用語，注意場合，態度友善，要講普通話。未經允許不能進入他人房間，不能動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷別人說話，不打擾他人的學習和休息。
上、下課時起立要向老師致敬，下課時，請老師先行。見到老師或長輩要行禮問好，回答師長問話要起立，給老師提意見時，態度要誠懇……
難道，在這些細節方面中，我們作為一名合格的中學生，不應該去主動做到這些嗎？
6樓：匿名使用者
我是一名小學生。
我是乙個小學生。
時間如梭，眨眼間我已不是小時候那整天蹣跚學步，依依呀呀學說話的那個幼稚又充滿童趣的我了，如今我是一名小學生，少先隊員。
在跨入小學時，老師莊重的給我們戴上紅領巾，並讓我們永遠向黨，以雷鋒為榜樣們個人都要奮進，努力才會使人生充滿光彩，努力才能使自己在以後有所作為。從此跟老師宣誓時的那一刻，是我人生最重要之一，那標誌我是乙個小學生。
而作為乙個小學生我該怎麼做呢？我認為要學習雷鋒的釘子精神，學習他的愛鑽研，愛擠時間學習。學習鄧稼先那捨棄名利、金錢而為祖國默默奉獻為自己打下愛國的基礎。
學習岳飛的精忠報國，屈原的大義凌然。在社會裡可以幫助老奶奶過馬路，送迷路的小朋友回家等。到了小學生我們因該有一種高興的感覺，不要為考試嚴、學習緊而發愁。
我們能在家幫助媽媽做一些家務活，帶一下小弟弟幫老師或父母分憂這些都是我可以做的。我們比其他小朋友大一些，因該懂得謙讓和保護比我們弱小的，而不是去持強凌弱，在各個方面都要表現出純熟，而不要衣來張手、飯來張口，在做家務活和煮飯之類也要學會，在以後獨立於社會不會有些技能也是不行的，因為這是生存的基本條件。慢慢地我們這個小學生即將邁向中學的梯階，在那裡我們又將會學會更多的知識，學會在社會立足，一直到長大。
我儘管是一名小學生，但我憧憬那美好的未來，期盼以後能夠報效祖國。
7樓：匿名使用者
俗話說，「沒有規矩，不成方圓。」我們都知道，良好的紀律是從學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》嚴格遵守學校各項規章制度切實做到：
尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
作為乙個小學生，要做到遵紀守法，做現代文明小學生。要學會守法，同學們要珍惜生命！歌德說過：
要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。」其次，要遵守社會公德，講究公共衛生，愛護公共財物，維持公共秩序等，這些都是社會公德，比如：在教室裡，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。
在公共場所上不能大喊大叫，不能在建築物或課桌上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護，而且應當勸阻、制止有些人破壞財物的不良行為。爭做乙個講文明，懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓主動敬禮問好；上下樓梯注意謙讓，遵守交通規則，不亂行馬路。
形成各種良好的行為習慣，特別是不亂扔垃圾。
同學們，讓我們在道德行為方面言行文明，尊重他人，樂於助人，保護環境，一言一行都以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，自覺養成遵規守紀的好習慣，做文明的小學生。讓我們大家行動起來，使美麗的校園成為求知的樂園、快樂的天地吧！
8樓：匿名使用者
一天，我在院子裡玩耍的時候，忽然聽到房間裡的**響了。「咦，誰打**呢？內」我心裡想著就容。
慌忙跑去接**。一不小心碰到了桌腿，桌子傾斜了一下，上面的花瓶就掉了下來，「啪」地一聲，打碎了。這下可把我嚇壞了，我該怎麼辦呢？
剛巧這時爸爸下班回來了，看到眼前的一幕，他驚訝地問：「花瓶怎麼碎了？」我戰戰兢兢（點評：
戰戰兢兢」一詞，把「我」打破花瓶時的心情凸顯的淋漓盡致。）的把事情的經過告訴了爸爸，爸爸不但沒有打我，而且還微笑著撫摸著我的頭說：「別害怕，花瓶打碎了不要緊，明天爸爸再去買乙個回來，爸爸就是希望你能做乙個誠實的孩子。
點評：文中的爸爸，一看就是一位善解人意的爸爸，面對孩子做錯事情不但不惱，而且還微笑著寬慰，希望生活中這樣爸爸越來越多。）
推薦理由：小作者能將看到的兩幅畫聯絡起來，結合自己的生活實際，把事情的經過、結果詳細的告訴我們。讓我們大家看到了乙個知錯就改的孩子和一位寬容的家長。
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光陰似箭，日月如梭，有多少溫暖環繞在我們身邊，這件事雖然過去了很久。但閉上眼睛卻依然歷歷在目。上周三去弦樂團訓練，老師讓我們帶譜架，可我卻忘了。放了學，我不安地走進了訓練的地方，快上課了，我急得直冒汗。這回完了，非挨批評不可。坐在我旁邊的錢佳明似乎看出了我的焦慮，來，咱倆合用乙個譜架，應該不會被發現...
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有一件事雖然已經過去很久了，但它依然印在我的腦海裡，永遠不能忘記。記得一天下午，正是我要上課外培訓班的日子。上課的時間快到了，可是窗外的雨還是 嘩啦嘩啦 下個不停。我心想 下這麼大的雨，就別去上課了。就在這時，媽媽走了進來，問我說 咦，珊珊，上課時間快到了，你怎麼還不去上課啊？我抬起頭，回答道 下這...
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我真的真的提供不了以嬰兒時期為背景的美文 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的乙個眼神 幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友乙個溫馨的字條 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。幸福是 臨行密密縫，意恐遲遲歸 的牽掛 幸福是 春種一粒粟，秋收千顆子 的收穫 幸福是 採...