1樓：匿名使用者
對不同性格的學生，要合理利用他們的氣質型別，強化他們的優勢。
1 多血質型別敏捷好動、熱情奔放、善於交際，並有較強的創新意識。
讓他們在班級搞活動時做拉拉隊及對外聯絡工作。
2 膽汁質屬興奮熱烈型，有獨立見解，爆發力強，有魄力、敢負責，遇到困難不折不撓。
比賽時，讓他們做衝鋒上陣的比賽隊員。
3 粘液質的學生緘默安靜，做事力求穩妥，深思熟慮，他們工作時會埋頭苦幹。
他們搞「情報」工作非常出色，班級的大事小情要多爭取他們的意見。
4.抑鬱質的學生呆板、羞澀，精神難於承受或大或小的緊張，內心體驗卻非常深刻。
班級的板報、徵文、書法、繪畫等活動，他們會完成得非常出色。
2樓：匿名使用者
首先你得了解你學生的性格是怎麼樣的。
有的學生你可以鼓勵。
有的學生你可以斥責。
有的學生你可以勸告。
有的學生你可以處成朋友。
有的學生你可以交給學校。
真的是因性格不同而方法不同。
但抓注意一點總不會錯的。
為人師表，當做人性化教育，尊重學生，為學生著想，不固執 不死板，靈活變通。
如何應對有個性的學生
性格差別較大的同學應如何相處？
3樓：來生再許願
01、相互理解和包容，打破友誼的壁壘。
弗里思將故事的背景設在南美洲西部神秘而古老的國度秘魯，從而為故事增添了諸多的傳奇色彩。大熊和蜂鳥是生活在秘魯群山深處的一對好朋友，平時它們十分友好，但是大熊有時會被蜂鳥惹生氣，這是因為它們倆性格不同：大熊沉默寡言，而蜂鳥活潑好動。
每當大熊想安靜地享用釋迦果時，蜂鳥就說也想吃大熊的釋迦果，並且絮叨個不停；每當大熊想靠在樹上安靜地蹭癢癢時，蜂鳥總是模仿它，並且還嘮叨個沒完；每當大熊想安靜地睡覺時，蜂鳥就喋喋不休。這讓大熊終於忍無可忍，向蜂鳥大吼一通，然後自己走進叢林，去尋找安靜的地方。
這是一對朋友因性格不同引發的矛盾，這樣的小矛盾在我們在日常生活中也隨處可見，應該如何輕鬆化解呢？弗里思巧妙地把方法暗含在故事裡。
大熊獨自去往叢林，不讓蜂鳥跟著它。蜂鳥卻沒有乖乖聽話，而是偷偷地跟著大熊，這是蜂鳥活潑好動的性格使然。大熊來到叢林深處，尋得片刻安靜，不禁異常興奮。
可是時間一長，它就覺得有點兒奇怪。它享用釋迦果時，就會想蜂鳥會不會喜歡這個釋迦果；它乙個人蹭癢癢時，就會想蜂鳥一定也喜歡在這棵樹上蹭癢癢；晚上它乙個人睡覺時，覺得有點兒嚇人。這時，它不禁感嘆：
真希望蜂鳥在這裡，它可以給我講故事。」
我們往往會這樣，當朋友在身邊時，因為之間難免有一些小摩擦，就會覺得厭煩對方；可是當朋友不在時，時間一長就會忍不住想念對方。
聽到大熊的心聲，躲在一旁的蜂鳥立刻現身，給大熊講起了故事。隨後，一對朋友相互吐露了各自的心裡話。蜂鳥這才知道，大熊討厭它的喋喋不休。
而大熊也知道了，蜂鳥喋喋不休是為了表示友好，模仿大熊是因為覺得大熊擁有好點子。兩個好朋友在相互了解了對方的心意後，就這樣冰釋前嫌了。
4樓：來自微山湖眉清目秀的冬瓜
01、不同性格的朋友相處，要有乙個了解、彼此磨合的過程，需要彼此的包容、理解。
性格不同，生活的習慣、處事的方式也不一樣，彼此了解的過程中，找到讓彼此都舒服的方式，學著包容、理解朋友。
02、朋友之間也是需要彼此溝通的。
朋友之間存在矛盾了，要試著去找到問題彼此之間存在的問題。開始，大熊面對蜂鳥的喋喋不休，沒有表達出自己的想法和感受，當自己忍無可忍時，直接一下子爆發了。缺少了溝通，彼此之間，就不能了解內心真實的想法，可能會產生誤會。
大熊就是沒有理解蜂鳥的想法，而產生了錯誤的理解。當彼此敞開心扉時，才知道了對方的真正想法。
03、朋友之間也要保持適當的距離，給彼此留出自己的空間。喋喋不休的蜂鳥就是忽視了和大熊要有適當的距離，後來大熊離開蜂鳥，正是因為有了距離，大熊才意識到蜂鳥對自己的重要性。距離產生美一點不錯的。
性格不同兩的朋友，掌握了相處之道，也能有好相處。
5樓：互信互助互愛
我們要能尊重他人的個性，不要以我們自己的性情、嗜好和興趣做唯一的標準。凡是跟我們一樣的，就認為是好的，否則就對之"不以為然"，"看不慣"或"討厭"。其實這種情況是多數的。
有些性急的人，看見舉動遲緩的人，就覺得混身不舒服。其實，性急有性急的好處，性慢也有性慢的好處。性急的人，行動敏捷，但也容易流於暴躁、冒失；而性慢的人雖然舉動遲緩，但有時卻比性急的人穩重、謹慎、周密、安詳。
文章**2同樣的，好動的人和好靜的人也各有長處，各有短處。如果好動的人和好靜的人，能夠互相尊重，互相欣賞，就可以收到互相扶持、互相補充的效果，使雙方的性格更加完美，更加豐富。而且，在共同的事業中，雙方可以各自發展自己所長，補救對方的缺點，也適用於夫妻性格不合的人。
至於在每個人的興趣與嗜好上，更是多種多樣，比如、看電視劇集，有的喜歡看戰爭片，有的喜歡看古裝片，有的喜歡看愛情故事，有的喜歡看新聞，有的喜歡看動漫片，有的喜歡看生活片，有的喜歡看青春偶像，有的喜歡看武俠玄幻等等。
6樓：候山
1、要樹立平等觀念。
所謂「合群」，就是與他人通過心理上的相容而保持平等的交往和相處，也就是通常所說的「合得來」。因此，要想跟人「合群」，首先要能夠平等待人，不要有等級觀念。倘若你覺得他們粗俗、缺乏修養、文化層次低，看不起他們，在任何場合都不與他們接觸，這便是不平等的心理在作怪，那樣只會導致相互間的隔閡和對立。
事實上，乙個看不起別人的人，也一定會被人看不起，甚至遭人唾棄。所以，當你不喜歡他人的生活方式或習慣時，最好是尊重他們並平等相待，切不要鄙視，不要認為與比自己身份低的人交往有失體面。
2、要學會對對方感興趣。
奧地利著名心理學家阿爾夫·阿德勒曾經說過：「對別人不感興趣的人，他一生中困難最多，對別人的傷害也最大。」事實正是如此，乙個你不感興趣的人，是不會跟他「合群」的。
因為不感興趣就會導致感情疏遠，感情一旦疏遠就會產生隔閡，有了隔閡便會格格不入，這樣就會使你越來越孤立，你就會失掉別人對你的關心和幫助，成為乙個無關緊要的孤家寡人。因此，要擺脫孤獨，與人「合群」，就要學會真誠地對人感興趣，要從一些生活小節上表現出對別人的極大熱情和關注。
3、要對人表現出寬容。
一條清澈見底的河流，常常不會有魚蝦來繁殖；人太苛察了，求全責備，就無人與之交往。往往乙個心地純真、修養頗高的人卻容易產生缺乏容人雅量的不足，因為自己道德自律嚴，便由己及人，對別人的短處和缺點就難以容忍。倘若過於孤芳自賞、自命清高就難於跟人「合群」，事業也會隨之遭受挫折。
7樓：卷枋茵
與人相處 首先，我們必須大膽地與人相處，正確對待相處中產生的矛盾。我們必須認識到，在與親人、朋友、同學、老師乃至與所有人的相處中，發生一些矛盾，引發一些糾紛，都是非常正常的。牙齒和舌頭有時都會「打架」，何況我們乙個個性格各異、喜好不同的凡夫俗子呢？
有道是：「金無足赤，人無完人。」我們每乙個人都難免有這樣那樣的缺點。
當意見分歧、利益衝突時，我們往往就會暴露出自己的缺點，與對方斤斤計較、爭執不下。矛盾由此滋生，糾紛由此引起，融洽友好的人際關係由此蒙上陰影。處於這種狀況，必定會給我們的學習和生活帶來很大的負面影響。
如果我們不能正確地看待它，及時地化解它，就容易使矛盾擴大化，甚至會造成不堪設想的後果。反之，如果我們擁有親密和諧的人際關係，就能如魚得水，大大提高學習效率。如此於人於己，都是一樁好事！
其次，我們必須認真學習與人相處的方法，善於和他人溝通。與人相處同樣是一門高深的學問，當中蘊含著許多技巧。我認為立於這些技巧之上的，首先必須是「真誠」這把「密鑰匙」來啟開他人的「心靈之門」的。
他們播下的真誠的擁戴。這樣的例子不勝列舉，同學們必定也有所體會。
當然，僅有真誠還是不夠的，我們還要有一顆寬厚博大的心靈。我記得有這麼一句話：「比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈」。
這句話說得多好啊！細細品味它，你一定能受到一次靈魂的「洗禮」，領悟做人的真諦。是的，我們要與人以誠相見，更要以寬厚之心善待他人。
當別人冒犯你時，當別人踐踏你的尊嚴時，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。那種「以牙還牙」、「針尖對麥芒」的處事方式實不可取！那樣只會使自己走入「死胡同」，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？
同學們，我們所處的社會瞬息萬變，為了生存，人們的交往意識將日趨強烈。而隨著社會的飛速發展，人際交往也將愈加頻繁密切，這將對我們的交往素質提出越來越高的要求。讓我們秉承真誠寬厚的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！
你一定會欣喜地發現，關注你的目光是那麼的溫暖友善，給予你的回報是多麼的令人欣慰！
8樓：調皮的詩詩
尊重是建立任意關係的基礎，如果兩個人性格完全不同，那麼首先要尊重別人和自己的差異，不要將自己的想法強加給別人。
求同存異。性格只是交朋友的其中一項指標，就算性格完全不同，也可能有相同的愛好和經歷，找出彼此的共同點，保留並接受對方的不同即可，性格互補。
性格沒有對錯之分，但性格可以互補，當你的性格再面對某些事為難的時候，也許對方性格正好可以互補上，這樣兩人可以合力成功做某件事，深化兩人之間的友情。
多些理解。如果兩個人性格差距很大以至產生了矛盾，那麼就多給對方一些理解，這樣兩人相處起來才會更加輕鬆，避免為小事而爭吵。
換位思考。任何事情從不同的角度看都有一定的邏輯，所以兩人性格完全不同時，嘗試站在對方的立場看待問題，理解對方的思考邏輯，也許很多矛盾就自然解開了，還可以幫助我們看問題不會太狹隘。
9樓：丁一軒學長
在學校上學期間，自己身邊的同學有著完全不同的性格，這樣將給自己與他們相處帶來困難。……一旦彼此之間相處不融洽，就會影響同學之間的相處。
因此，同學之間應該學會相處的方法，以保證彼此之間和諧相處的狀態。
具體來說，同學之間互相相處，應該注意以下幾方面問題。
1，尊重對方。
尊重，是人與人之間交往的關鍵因素。
同學之間如果互相之間能夠尊重對方，就可以讓彼此之間擁有和諧相處的關係狀態，從而讓彼此真正實現和諧相處。
做到尊重對方，就可以讓不同性格的同學之間和諧相處。
2，求同存異。
每個人都有獨特的性格特性。因此不同的同學之間就可能產生差異。
對於這些差異，自己在與同學交往過程中，應該注意求同存異，對於彼此之間的不同點，應該尊重對方，對於彼此之間的共同點，應該擴大彼此之間的共同之處。
這樣做就可以讓同學之間關係和諧。
3，互相包容。
同學之間相互交往，不可避免會產生矛盾。……對於這些問題，應該彼此包容。……這樣做才能讓同學之間化解矛盾，相互包容，做到和諧相處。
以上幾方面因素，就是同學之間處理不同性格之間產生的問題所導致的問題而應該採取的措施。……自己做到上述幾方面，就可以保持和諧相處的狀態，讓自己獲得最大利益。
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