1樓：月下小軒窗
有以下方法：
給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間。
不要在學習的同時幹其他事或想其他事。
不要整個晚上都複習同一門功課。
生理學家研究認為，一天之內有四個學習的高效期，如果使用得當，可以輕鬆自如地掌握、消化和鞏固知識。
第乙個學習高效期：清晨起床後，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處於活動狀態，沒有新的記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜。
第二個學習高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是攻克難題的大好時機。
第三個學習高效期：下午6點至8點，利用這段時間來回顧、複習全天學過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的**時機。
第四個學習高效期：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難於記憶的東西加以複習，則不易遺忘。
2樓：儒雅的小心心呀
提高複習效率：
一、特徵記憶法。
對於那些有形式或內容上極為相似的知識，通過細緻地觀察和全面地比較後，找出所要記憶內容中特別容易記住的特徵，由這一特徵再向全文擴充套件，就會在頭腦中留下深刻的印象。
二、回憶記憶法。
心理學實驗表明，回憶比單純的反覆識記效果好。將學過的內容，經常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。
三、形象記憶法。
對於那些比較抽象的所要記憶的內容，可用圖、表等形象地描繪出來，有助於加深識記痕跡，提高記憶效率。
四、討論記憶法。
在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
五、口訣記憶法。
將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
六、練習記憶法。
一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗一下，通過實際練習操作檢查訂正，增強記憶效果。
七、骨架記憶法。
先記住大體輪廓，然後逐漸記住每一細節，由粗到細進行記憶。
八、對比記憶法。
在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同；或把某一事物和它的對立面比較起來進行記憶。
九、歸類記憶法。
把要記憶的內容列出提綱，分門別類整理歸納，然後進行記憶。這種方法又叫"梳辮子"記憶法。
十、重點記憶法。
記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句、子等重點，作為記憶的"鏈條"來聯絡全部內容。
十。一、理解記憶法。
只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。所謂理解是指當提到某一知識時，頭腦中就能夠想到跟它有關的事實，知道它的應用或意義，解它跟有關知識的聯絡。
十。二、推理記憶法。
利用一事物引出接近的事物或引出有因果關係的事物來記憶。如十月革命、五四運動、中國共產黨成立三個重要歷史年代可利用因果關係來記憶，效果較好。
十。三、網路記憶法。
如能把所學的各知識點連成線，組成面，編成網的話，那麼各部分知識之間的聯絡也就清晰可見了。
怎樣複習效率最高？
3樓：匿名使用者
第一步：書本之內容一定全面理解，從頭到尾的看一遍，就算不求全，但是必須要看懂。這一步一定不要卡在「看懂」這一環節，而是要以整本書為單位，將一章或者一節內容的知識點集中起來，進行背誦。
第二步：要做筆記。在看完一遍書本以後，一定要自己寫一遍，不要管是否重複再看，越是重複看，不管寫多少遍，依然看不懂。
做筆記很重要的，你看不懂，那麼多疑問，你寫了之後再去看書。書上反覆出現的題你再去寫，而且筆記寫的越多越好。越寫越明白越明白那種。
反正我就是從整本書的筆記開始的。高考的時候有一篇文言文，對全篇來說挺長的，就只寫了一篇，這一篇考前還在班上講了一遍。
第三步：反覆回看。之前都是翻看講義或者課本，但是你可以不拘泥於這種方法，其實看講義或者課本你是能夠理解，只是不去把知識點變成自己能夠吸收消化的，知識點反覆的看很有必要。
第四步：回顧每一道錯題。將錯題拿出來多次複習，這時候你可以再總結一次知識點，把你錯的考察的要點，重點記憶下來。
第五步：真題碰到你就記住。考試永遠是有偶然性的，我們在平時看考試真題的時候，往往沒有太大用處，但是碰到你就記住。
你錯的多你就記住，你的錯題頻率高就記住。考試有很多運氣的成分在裡面，運氣好就碰到正確答案，運氣不好，就怎麼也看不到正確答案。所以在遇到不確定的時候，別害怕，就去直接看答案。
看不懂就看到答案，直接看答案解析，肯定看的懂，看不懂就列印乙份問答題集。
4樓：老許願
1、要做到及時複習。
2、正確分配複習時間。
3、閱讀與回憶交替進行。
4、注意排除前後材料的影響。
擴充套件資料 形成知識體系。
在期末考試前乙個月左右，將每個科目的重要內容做成一覽表，把縱橫關係都整理清楚，做到一目了然。這樣頭腦中就會有乙個整體的框架，複習起來也就更加得心應手。
複習的時候由近及遠地複習。
很多同學在複習時，往往會從頭開始，先複習學的'知識，由遠及近地複習。這樣複習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往後，越鬆垮，匆匆結束。
還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以「碰運氣」的僥倖心理來對待考試。
其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。另外，後學過的知識複習起來印象還比較深，複習起來比較省時間。因此，把大部分時間花在前面的內容上，有些得不償失。
保持優勢科目。
有些孩子偏科，不要期望利用乙個月的複習時間就能解決，可以放在期中幫孩子慢慢補上。但這並不是說丟掉不管，而是把薄弱學科中的基礎知識掌握牢固，同時保持住優勢科目。
怎樣複習最有效率呢
5樓：香香缽缽
從本人高中學習過程中獲得的經驗來看，我覺得複習複習預習一定是同樣重要的。但是在時間實在不夠的時候該怎麼取捨呢？我覺得還是預習更重要呀。
首先在高中時期，如果你是能做到預習複習都兩手抓好 絕對會成為王者呀，但是在這個時間絕對不夠用的時候，你需要思考這樣乙個問題，那就是高中階段的學習，你是想獲得學習的能力，還是高不可攀的捲麵分數？
如果你的選擇是獲得學習的能力，那麼請你做好預習的工作。同時，你也不必擔心不及時特意抽出時間去複習會影響你的學習效率。在我高中時期，許許多多的同學都把「做過但是沒有總結過的試卷就等於一張廢紙」這句話奉為圭臬。
同時當年我自己也不例外，所以我會把錯題本的地位看得比預習重的多，以至於到了後期是在沒有時間的時候，我會選擇直接放棄預習，寄希望於在課堂上跟緊老師的講課節奏。但是啊！這樣的學習方式可以幫助我在常規題目和型別題目上豪奪分數，但是當我遇上那些需要對只是理解更深層次的東西的時候，我就遇到了瓶頸，而這些題目往往會出現在壓軸題上，這些題就意味著比重較大的分值。
同時這還不是全部，漸漸地，特別是到了大學之後，或者說是進入社會之後，會因為一直在強調「複習」的作用，我們會失去一種叫做「創新」的意識。當然，我們不得不在強調一遍，這是在實在沒有時間的時候才做出這樣的選擇。「溫故而知新」的道理我是很贊成的。
6樓：雲南新華電腦學校
第一階段，是學習完後，及時複習。
第二階段，是過3天再次複習。
第三階段，是過7天再次複習，基本就不會忘記了。
如何高效率複習？
7樓：冬夏
一、複習時要做到"五到"--眼到、手到、口到、耳到、心到。
尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知資訊，記憶的效率就高。
二、要養成固定時間內複習固定內容的習慣。
有關資料表明：乙個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到複習上就要求養成固定時間內複習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，複習的效率就高。
三、要在理解的基礎上覆習大量的實踐證明。
理解後的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要複習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：
上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。
四、要及時複習。
五、要經常複習。
複習的次數要先密後疏剛學過的知識遺忘得又快又多，所以複習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常複習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次複習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不複習也不會忘記了。
六、複習時要做好四件事。
1、嘗試回憶就是下課後獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣；
2、看教科書重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利於記憶、帶提示性的語句；
3、整理筆記先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性；
4、看參考書把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性迴圈。
七、要適時做好系統性複習乙個星期、乙個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統複習。
俗稱「梳辮子」，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦裡。
八、複習要有雷打不動的計畫。
注意分配好複習時間每個星期的每一天對各門功課的複習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關係。
九、複習要有切合自己實際學習能力的目標，並且有達不到目標的自我處罰措施。
十、要最大限度地利用時間複習特別是平時一些閒散、短暫的時間都要利用起來。
還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來複習、鞏固。
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