1樓：梧桐老師為你解答
校園裡的甜，就是和朋友一起玩，校園裡的甜，就是和朋友一起笑，校園裡的甜，就是獲取更多的知識，校園裡的甜，就是和老師一起**問題。但校園生活並非像蜜蜂一樣泡在蜜裡，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛鍊。校園裡，經歷最多的就甜了。
那是二年級的一天，我們上體育課。老師說：「我們先跑兩圈再自由活動。
女生先。跑！」我們轟的一下跑向跑道。
這當我正邁進跑道時，陳穎從後面衝過來，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時，一股鑽心的疼痛向我襲來。
陳穎連忙跑過來，扶我起來，乙個勁兒地說：「對不起，我不是故意的！」秀秀看到我摔倒了，也跑過來安慰我：
「沒事兒吧？我去叫老師來！」我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。
沒等秀秀去叫，有同學就把老師叫來了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。
雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關心，我的心裡甜甜的。
2樓：心理學課件
像空氣中飄來梔子花的芳香，帶著一絲蜜的甜；像心中裝滿父母的愛，帶著一絲溫暖的甜；像空氣中傳來棒棒糖的香，帶著一絲心動的甜。像黑夜中老師辦公室發出的亮光，帶著一絲奉獻的甜。
每次作文課前，賀老師都會做好課前的準備，在上課時，賀老師調動同學們興趣，引導我們開啟作文的「大門」。如果有人沒有聽懂，老師會再講幾遍，讓所有人聽懂為止。老師在現場看作文時，遇見寫得好的獎勵，稍差一些則鼓勵。
以這樣的方式來讓我喜歡上作文。
有一次，我交上去作文時，老師拿起筆，認真地批改起來，每乙個錯別字都被老師改了過來，每乙個不通順的地方都被老師的筆給疏通了。我想：老師判作文都如此認真，更別說其他事了。
老師備課也很辛苦。當天黑下來時。老師的辦公室裡透出一絲亮光。老師在為我們的課做準備，只是為了給我們上一節完美的課，卻付出了如此多的努力。
其他的小老師工作也十分辛勤，他們早出晚歸，辛苦極了。老師們，上課之前不知疲倦地挑我們古詩詞，上課時維持課堂秩序，與賀老師非常配合，下課時安全的讓學生下去。在我們碰到一些難題時，老師會帶領我們戰勝難題。
可見，小老師是多麼辛苦。
一想起甜，往事浮現在我的腦海中，這些「甜」事，總是圍繞在我的身邊，永遠的守護著我，陪伴著我。
3樓：忠厚的馬鈴薯
《甜》人生是複雜的，像很多調料瓶打翻後混雜的奇特味覺。就在這味蕾的跳動中，我們欣然接受這多變的風格，或辛酸，或勞苦，或辣手，又或者品味淚水的鹹淡，我最喜歡的是甜，因為苦盡甘來它來之不易，因為它美好純真。
學校的後街是乙個讓人魂牽夢縈的地方，那裡小吃如雲，與其說是乙個市場，還不如說它是乙個戰場，各個店長都用出自己的獨門絕技，在用自己引以為傲的手藝來爭奪同學們的胃覺。美味的雞腿，外焦裡嫩，肉絲香軟；煎餅果子，脆香可口，噴香燙熱；小小的關東煮，q彈多樣，湯汁鮮美……我經常光顧這裡，博得一些新奇的味道，用美食驅趕學習的疲倦。
4樓：出韻磬
用五官來寫作文，先用寫眼睛看到的比如比較甜的顏色形狀，然後是鼻子聞到的，再寫嘴巴嚐到的在寫聽到的，別人的表情語言。
甜的作文
甜的作文
甜字作文
如何寫作文，如何寫作文分析
1.開頭的寫法 開頭的寫法 萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種 1 背景法 說明事件發生的時間 地點 情景等背景。2 人物法 交代文章所要描述的主要人物或有關人物。3 主題句法 提出乙個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。4 問題法 用提問的方式來引出文章的內容，...
不會寫作文，不會寫作文
1.認真審題 每篇文章都有乙個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。離題，是文章的最大毛病。審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如 課餘生活給我帶來了樂趣 要抓住課餘生活 樂趣這些詞 ...
怎樣在寫作文，怎樣在word寫作文
為什麼一定要作文紙寫哦。可以先寫好作文看看能不能在新增格仔哦 所謂的作文紙是不是就是 啊，這樣確實很麻煩的。你先找到word開啟就可以書寫了 還可以更改字型顏色及格式 注意空格和提行儲存在發在你們老師的郵箱就行了 先開啟你的作文紙，再將已經寫好的作文內容複製並貼上到作文紙頁面就ok了 還有乙個簡單辦...
不會寫作文，我不會寫作文怎麼辦？
一 我覺得你最缺乏的是作文的信心，這點在許多優秀的理科生中比較普遍的存在。造成現狀的原因，往往是在作文方面沒有成就感，而且習慣了理科思維，在形象思維方面的訓練不夠。其實，作文一點都不難，我們的考試作文，也就800字，太小兒科了，比起你將來大學 碩士 博士的 和工作以後的文章都太微不足道。從高一起，我...
作文怎麼寫，作文怎麼寫？
我們總是在說自己注重 文物 注重青銅和瓷器，說 我們保護了文化遺產 然而我們卻忽略了 口頭遺產和非物質遺產 幾年前，聯合國教科文組織批准南韓申報的端午節納入 人類口頭和非物質文化遺產的代表作 端午節 已正式成為了南韓的國有節日。在網上，我們的國人不乏有對節日遺失的激動 遺憾和憤怒之情，但是，鮮有人冷...