1樓：匿名使用者
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。
一直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？
寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：
「字是門面，從寫字上能看出乙個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時**。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——老師。
2樓：滄海雪心
我這次介紹的老師，是我們的新班主任和語文老師——唐老師。
她管理班級有方。她只要看見我們做了件壞事就頭痛。 唐老師不僅管理有方，她在語文教學上還很細緻認真。
不管上課時間還是下課時間，只要我們有問題，她都會耐心解答。她講作業非常認真。她還會把一些作業寫得差的同學留下，為他們補課。
她經常提倡我們多閱讀。她說，閱讀是最好的老師，閱讀會教會我們許多知識。
唐老師很關心同學。有一次，我們班的一名同學中午參加學校的日托班，她吃放學後向日托班老師請假回家，可是她並沒有回家，而是在外面玩耍。唐老師看見了，帶她到辦公室和她談話。
唐老師說：你這樣做很不安全，老師會為你擔心，父母會為你擔心……從此，那名女同學再也沒有這樣做了。
我非常喜歡我的班主任——唐老師。
三年級下冊日記我的老師
3樓：逝去的愛
給你一篇參考參考。
《我的老師》
慈祥的眼神、和藹可親的笑容，溫柔的話語，無一不深深地埋藏於我的記憶中，那是誰？是令我難忘的乙個人——陳老師。
記得有一次，在講課的時候，她說：「誰來說說勾勒是什麼意思？「同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下……這時，陳老師叫了我來回答。
我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：
」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這麼說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。
一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我對學習充滿了信心從此；我不再害怕老師的提問。
啊，陳老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆一樣，犧牲自己，留下知識。您就是辛勤的園丁，培育著我們這些小花。
啊，陳老師，我愛您！
三年級日記我的新老師
小學三年級作文我的老師
4樓：快快樂樂就行了
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！
她就是我的語文老師，一位和藹可親的小學老師！ 高老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裡的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到「江面很平靜，越往東越寬„„」這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到「再近些，只見白浪„„」老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴裡發出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得教室湧滿了水。
我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裡聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈„„ 我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過乙個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被高老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。
背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。 看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的高老師。
5樓：依夢兒
凝眸，無數次凝望，時光如靜靜的河水，那般悄然無息，靜靜地、悄悄地從身邊溜走，沒有一點聲響。當我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層湧動，忽然明白三尺講台，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注。老師，這樣乙個普通的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
他是個嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻樑上架著一副眼鏡。高高的個子像棵大樹。他就是我的數學老師。
數學老師是個非常嚴肅的人。每當上課時老師總是板著臉，同學們都叫他「冷麵人」
周一公升國旗的時候，老師總會莊嚴的抬起頭，看著冉冉公升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什麼。
無論到了什麼時候，老師都是很嚴肅的。記得有一次，學校開運動會。前面的比賽很精彩，但老師只為運動員加油、喝彩，沒有一點高興的神色。
不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最後還是被憋出一句話：「再怎麼說我也是你們的老師，你們怎麼能這樣對我說話，真不禮貌！」哎！
我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興！到了運動會的最後階段，宣布我們班獲得了第二名之後，老師還是面不改色。回到了教室老師對我們說：
「這次的成績還算不錯，但是下次一定要得第一名。」真是的，一句表揚的話都沒有！太嚴肅了吧！
我們有了一位這麼嚴肅的老師，大家心裡都很怕他。在他面前乙個人都不敢說笑，就連班級裡最調皮的幾個男孩，也都規規矩矩的，班級裡安靜了許多。也許正因為這個班級同學的紀律明顯好了許多，成績也提高了。
期末考試時竟然考了全學年的第一名。這時我們才發現數學老師的臉上竟有了一絲微笑！原來老師也會笑啊！
從那時起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲並存的好老師！
6樓：沐言
我的老師。
每個人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的老師是個和藹可親的胥老師。
我們都喜歡他的課，他愛給我們講故事，吸引他的課。如果我們範了同樣的錯誤，他就會大發雷霆。他可是我們學校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿滿。
在他的課上笑聲震聾校園，在他的課上無比自由歡快。
他的教學方法不是一般老師能會的。他從不放棄每一位學生。他總是以「每位學生都交同樣的錢，為什麼學到的知識不一樣」。
他愛嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動力。讓每個人都學習，做到問之無愧。
一次，我們班大部分學生有沒吃晚飯，他就冒著風險出去買包子。
我的老師就是乙個愛笑、幽默的老師。
7樓：匿名使用者
好回首遠去的風景，多少記憶會留在生命中？年少的輕狂，多少次渴望會被重新點亮？讓夢想重新啟航？
雨簾深處，沖刷走千年的記憶；夜雨茫茫，朦朧月光中擱淺了多少曾經的渴望？無數次的放飛夢想，收穫的只有失落和憂傷，於是塵封自己，靜靜地將往事淡忘。可是，愛是一片燃燒不盡的野草，春風拂過的雨後，便看到那一抹新綠，那是從心底萌發的生機。
拋卻人世浮華，給心靈片刻的寧靜。生命的交響樂中，有高亢的音符也有低聲的附和。憂傷，不是生命的主旋律，愛恨情仇不是人生的主題。
歷史的長河中，每乙個生命只是一道跨越天際的彩虹，短。
三年級作文我的老師
三年級作文我的老師怎麼寫
8樓：大帥哥
她，有著一頭烏黑發亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，乙個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題，總會利用下課的時間去請教汪老師，這時候，汪老師總會耐心地給同學們講解。
如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍。直到同學們聽懂為止。
汪老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打**到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生鏽的播種機。
我喜歡汪老師。
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