1樓：匿名使用者
我的兩個兒子今年上初中預備班，也就是六年級，回顧小學階段學習，發現利用假期預習比較有效，主要在數學方面，成績很好，英語和語文成績一般。
比如說每逢寒暑假我就會把下學期的數學書買好，假期作業不是很多，每天讓孩子自己看下學期數學教科書的例題，看不懂再講解，然後挑兩道書後習題和孩子們一起完成，這樣預習效果好。
如果說已經開學了，那麼就利用清明，五一，端午，或是本學期初的某個週末，集中時間幫孩子預習，當然時間不夠，那麼就挑選書中認為可能會成為孩子學習難點的章節預習，如果正本數學書都在乙個週末預習是不可能的。
我記得當時看孩子五年級數學書，覺得圓弧部分和圓的面積部分或許會是孩子學習的難點，就在學校教學還未到該章節時幫孩子們預習，等到學校教學到該章節時，兩個孩子就會學起來比較輕鬆。
小學五年的經驗告訴我，不要完全被老師誤導，班主任老師當時說不要提前預習，不要業餘時間上奧數，後來慶幸上奧數，五年級下學期很多都是奧數的知識。
推薦一本書「小學六年早知道」，作者盧琴。
2樓：狂大將軍
等等等等等等等等等等地地道道的的的等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等。
小學教育中如何指導小學生進行有效的預習
3樓：匿名使用者
提出一些要求，讓學生進行預習，並寫把預習的情況寫成數學日記。這樣你看看數學日記就能檢查出學生的預習情況了，再有針對性的提出來新的要求。預習要求可用問題的形式來提。
4樓：哈哈美娜
要在預習是把課文讀熟，生字畫出來，不理解的地方記下來，帶著問題去聽課。
5樓：李偉冬英
在老師提出的問題上預習，之後讓學生質疑，讓學生自己解決問題。
6樓：小豬豬教輔
每天上新課前，特別布置乙個跟新課有關的作業，讓學生完成。
7樓：月亮灣的小咪咪
以上幾個說法已經不錯了，不過還要注意要讓學生會質疑。
小學生如何有效預習
8樓：匿名使用者
要做到有效的預習，首先要自己先看一遍將要講的課，看看自己能看懂多少，那些是自己不懂的，記下來。到老師講課時看能不能聽懂，不懂再問老師。這樣在這個過程中你就有了從自己了解，到知道自己那些懂，那些不懂，最後弄懂的乙個過程。
做到這一步就是有效的預習了。
9樓：昝雪峰
讀，讀課文三-五遍。
標，標出自然段。
圈，圈畫出生字、詞語。
畫，畫出難懂的句子，或自己有所感悟的內容。
想，想一想自讀懂了些什麼，還有哪些不懂的，查，查一查課文主人公或者作者等相關的資料，
小學生應如何進行合理有效的課前預習
如何指導小學生進行課前有效預習
10樓：匿名使用者
明確預習目的，進行有效預習。
學生的有效學習可以從課堂教學中體現出來，如何使學生從一開始就進步有效的學習的氛圍中呢。我認為，可從預習環節入手，以預習引起學生學習的意向，樹立明確的預習目的，通過預習這一課前準備環節來激發學習的學習動機，彈開「學生想學」和「要學」和「自己主動去學」的心扉，在沒有進入教學課堂的學習前，而自己去探索、摸索，為進入課堂教學的學習，事前設下興趣的橋梁，因為，學習任何事物都是從興趣開始的。
如何指導小學生進行有效的課前預習
小學生怎樣預習
11樓：一堂一課
語文預習之一「看」對要學習的新內容，可以跟著小學語文課文動畫，了解一下課文概要，在大腦形成初步的認識。
語文預習之二「標」通過小學語文課文動畫，把課後要求認識的生字生詞，在課文中標出來，有了二次記憶。
語文預習之三「讀」跟著小學語文課文動畫，大聲把課文讀兩遍，同時再次標出自己還不理解的詞句，或者段落意思。
這個階段也是鍛鍊孩子朗讀能力的時候，帶著感情朗讀課文本身，就是對口才能力最好也是最高效的鍛鍊。
語文預習之四「思」嘗試著做一下課後習題，學習課文本身就要源於課文但高於課文。
問問題就是最好的拓展方法，家長可以在這個階段給孩子以輔導，也可以讓孩子帶著這些問題問老師，而且對自己提出的問題，孩子才是最感興趣的。
如何引導小學生進行有效的數學預習
如何對小學生進行心理健康教育，怎樣對小學生進行心理健康教育
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你也太強了 給你支招 盡量不去想他，如果你真的認為他很優秀，可以和他做好朋友 你們的友情可以比普通朋友深一層，但比愛情淺一層 如果你見到他會不好意思，我覺得你應該放開心胸，正視他，對他微笑 看到對方和別的女生在一起會很生氣 那韋小寶有八個老婆呢 開個玩笑 我覺得最重要的是你的心態 你應該是個很shy...
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