1樓：啞戲買張動車票
學前教育經費投入、學校數量、在園人數、入學率。
我國學前教育包括幼兒園、學前班及幼兒教育活動，其中幼兒園為主要形式。多年來我國幼兒園學位緊張問題始終廣受大眾關注，我國在提公升學前教育入學率的同時也在不斷擴大學前教育規模，彌補學位缺口。
學前教育經費投入擴大
根據教育部統計資料顯示，2015-2020年，我國學前教育經費總投入呈上公升態勢，同時，我國學前教育經費總投入佔全國教育經費總投入的比重整體呈上公升趨勢。2020年，全國教育經費總投入為53014億元，其中，全國學前教育經費總投入為4203億元，同比增長，佔教育經費總投入的比重略有下降，為7.
2010年國家頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，2020年之前基本普及學前教育，建立**主導、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制。綱要頒布後，學前教育收入增幅非常之大，短短幾年增加數倍，全國各級**對學前教育的重視程度不斷增加。
根據教育部統計資料，2015-2020年，全國幼兒園生均教育經費總支出呈增長態勢，近年來增速稍有放緩。2020年，全國幼兒園生均教育經費總支出為12954元，同比增長。
學前教育學校數量穩定增加
根據教育部統計資料，2010-2020年，我國學前教育學校數量逐年增長。截至2020年末，全國共有幼兒園萬所，比2019年增加萬所。
幼兒園在園人數上公升
2010-2020年，全國幼兒園在園兒童人數持續增長。截止到2020年，我國幼兒園在園人數4818萬人，比2019增加104萬人。
學前教育入學率提高
隨著我國加大對學前教育的投入，2010-2020國學前教育毛入園率不斷上公升。2010年，我國學前教育毛入園率僅為，遠低於發達國家水平，同時落後於世界平均水平，學前教育因此成為我國整個教育體系的「短板」。
2020我國學前教育入園率達到，成功實現2018年《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》中85%的目標。2021年國家「十四五」規劃對幼兒園毛入園率提出新的目標，要求在「十四五」時期將毛入園率提高到90%以上。
以上資料參考前瞻產業研究院《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告
2樓：網友
市場廣闊，但是師資不足。現狀比較慘，主要就是國家投入、重視不大，未來肯定是好的。
幼師專業就業前景怎麼樣？
3樓：匿名使用者
從就業前景上來看，因為國內幼師缺口大，再加上嬰幼兒教育市場的需求蓬勃興起，工作機會相對來說比較多，預計未來5年我國幼師行業的就業前景都是相當可觀的。不過，最終能否找到乙個好的工作，還要視個人能力而定，如果能力相差太大，能否就業都說不准了，就更別說找到乙份滿意的工作了。
4樓：那年五月de夏日
首先幼師專業的人大多數只能選擇當幼兒園的老師，然後現在的幼兒園數量相比以前有所減少，因此對這個專業的人來說專業對口的工作競爭是比較大的，所以幼師專業的就業前景目前來看是不明朗的！
5樓：匿名使用者
還行吧。畢竟就算教不好孩子，還能交好孩子的爸爸。
6樓：匿名使用者
很多人想從事幼師行業，那麼，幼師專業的就業前景怎麼樣？
幼師是個啥呢？學習怎麼教小孩兒對吧？其實不對。這個專業，不管是中專的，大專的，還是本科的學前教育，說實話，對於人本身的性格要求，遠遠大於專業度的要求。
這兩年，虐童事件層出不窮，慢慢的負能量，各大**整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業人員，從這個地球上抹去。而這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業。
從全國範圍內來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事裡面，你總會發現有這樣的招聘崗位，所以本身在行業內就業，機會是很多的。可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。
第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這麼形容，一點都不過分。
第二，家校矛盾，自己的娃，怎麼看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這麼想的？
第三，晉公升通路幾乎沒有，小學中學的老師，職稱名額相對多一些，幹個幼兒園老師，你想評個高階職稱？難上加難。
正是因為有了這麼多的負面影響，你才會發現，很多學了幼師的人，根本就不想從事幼師行業，他們要跨行業就業。
坦白說，跨行業就業，難度還是比較大的，畢竟你沒學過專業技能，所以同樣的崗位，你也就很難拼得過對應專業的人啦。很多人走向了基礎銷售、公司行政、後勤這樣對於專業技能要求不高的崗位。
再有一種就業方向，就是到社會早教機構去就業，或者從事小學的學科輔導，這也佔了相當一部分的比例，相對來說，這個方向可以用到你在學校所學，而且收入方面，也比做幼兒園老師要豐厚，只是缺乏安全性，沒有體制的保障。
為什麼我說學習幼教對於自身性格的要求更高呢？因為這個行業，你學了再多的專業技能，也比不上你愛孩子、有耐心、夠體貼、會包容這些大優點，畢竟你面對的是孩子，而無論是孩子還是家長，對你的要求，僅僅是能把孩子帶好（目前現狀如此，尤其是對於教育認知比較低的家長們）。
所以，如果你沒有上面說過的這些優點，還是不要再教育行業打拼了，對自己好一點，也對別人的孩子好一點。
以上看法，你認同嗎？
關於幼師就業前景有哪些？
7樓：佳鑫林林
儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了乙個巨大的就業市場和人生舞台。
從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶（2004年達地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。
總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
8樓：匿名使用者
1幼師專業未來薪資待遇如何。
現階段，幼師的平均薪資在3000-4000元左右。在未來，幼師的工資還是會逐步的提高的，但是具體能夠到達什麼水平，這是要根據國家經濟的發展情況來定的。隨著國家放寬計畫生育政策，幼師缺口會越來越大，工資有**的趨勢，但必須要有業務能力，起碼得有教師資格證，才更容易應聘成功。
工資是個人業務能力的體現。否則，難站住腳。只有是有一定能力水平的，未來工資肯定會有所**。
2幼師需要學習哪些課程。
1、幼兒教育學。
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新資訊，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學。
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關係及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
3、幼師英語。
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
4、幼兒園組織與管理。
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
9樓：網友
幼師專業發展前景。
幼師目前在國內是乙個很有發展的職業。隨著經濟社會的進步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會願意花代價去讓下一代獲得更好的起點，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關注。
幼師的前景是有很大發展的，現在這個社會對幼兒的教育越來越重視，乙個好的成長就是從幼兒開始的，所以大多數家長開始從小就抓孩子的教育，不但給予很多物質的享受，同樣也給予了更多的精神享受，但是在享受的同時，也會更加注重孩子的成長，也就是我們通常說的教育，而孩子的教育也恰恰在幼兒的時候就開始了，所以幼師在今後的道路是很寬廣的。
女生學幼師專業怎麼樣。
女性總是這個社會必不可少又特殊的存在。傳統的觀念裡女孩子不能拋頭露面，應該專注於家庭。但是伴隨著社會的發展，現代社會人們的壓力越來越大，女性的社會地位越來越高，倡導女性的事業獨立是必然的趨勢，在幼教中女生是佔大部分，而且絕大部分家長也是比較信任女教師的，應為你是比較細心，耐心，有責任心，所以你是學幼師是發展比較好的。
女生學幼師專業發展前景。
現在的很多大學畢業生找工作都很困難，與此同時，幼師這一職業卻悄然興起了，而且越來越受到人們的歡迎，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬，所以女生報讀幼師學院是很好的選擇，家長與園長也比較認可，拿女生學幼師專業發展前景是一篇光明，前途無量。
成為一名經驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資也相應提高，並慢慢成立自己的人際關係網，這時就可以考慮進一步的職業成長方向了。可能會慢慢走向管理崗位，成為優異的幼兒園管理人員；可能開辦自己的幼兒教育機構，自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓機構；可能通過進修成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理諮詢；也可能轉行進入其他的相關部門，比如去經銷兒童產品等。
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