1樓：匿名使用者
這個完全取決於自己！
首先你要讓自己對學習產生興趣，這個問題是每個學生都困擾的！
要試著去接受老師的講課方式，要不斷的從中找到樂趣！
當然，學習對於學生來說，很難產生樂趣！畢竟我也是個學生，而且我也不是很愛學習的學生！但是，我有著與別人不同的東西，就是信念！！！
我不斷的學習各種知識，只是為了自己能夠擁有乙個輝煌的未來！我只知道，現在的學習，是為了今後的人生得到更好的發展！能夠過上比其他人更為舒適的生活！
我是乙個虛榮心及其強烈的人，所以我對未來的幸福有著更高的品位！這種虛榮不是不好的，它能驅使著我走想成功！所以，總歸一句話！
要有自信，要做乙個積極進取的人！不要鼠目寸光！要看好你的未來，規劃你的未來！然後從現在做起！把學習當作鍛鍊自己的機會！一切都是為了將來！懂嗎？加油。
2樓：漫步白雲端
1、創設問題情境，實施啟發式教學；
2、根據任務難度，恰當控制動機水平；
3、充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲；
4、正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。
3樓：匿名使用者
你首先要明白這個社會的生存規則是劣者汰強者勝 要清楚社會競爭的激烈和殘酷 而知識決定你的生活和命運 如果意志薄弱而放棄學習 今後生活的道路將會非常狹窄 用積極的態度來面對自己的人生吧。
4樓：匿名使用者
其實這個世界很現實的。
你就想如果不學習，我以後怎麼辦，不學習，會被人看不起，不學習，以後養不起自己。
不好好學習，就沒有錢賺。
當然這些都是極端的想法。
最好不要這樣想咯，可是如果要真的愛上學習，確實挺困難的希望你能早日找到學習的好方法。
5樓：匿名使用者
看看勵志的電影或書。給自己定個目標。
如何激發學生的學習動機
如何激發學習動機 提高學習動力
6樓：雨洛成詩
學習動機是直接推動學生學習的一種內在動力，是對學習的一種需要，是社會和教育對學生學習上的客觀要求在學生頭腦中的反映。學習動機的主要成分是學習自覺性與認識興趣，學生一旦有了自覺性，他就會對學習迸發出極大的熱情，表現出堅毅精神，產生積極行動。因此，教師必須十分重視學生學習動機的培養與激發。
首先應考慮到學習動機的培養與激發是既有區別又有聯絡的。學習動機的培養是使學生把社會和教育對他的客觀要求變為自己內在的學習需要的過程；而學習動機的激發是把已經形成的學習需要充分調動起來。在新的歷史時期，社會高科技發展加快，對人才素質和質量的要求都有了不同程度的提高，有的用人單位要求應聘大學生必須是本科或本科以上學歷。
那麼，在校高中生就會因為社會需要重新調整自己的學習目標，順應時代要求。
一、幫助學生認識學習目的。
學習目的是學生近期內或長遠的達成目標，正如有了靶子才能瞄準射擊，有了目標才能為之努力奮鬥，不管有多大困難，都要「咬定青山不放鬆」排除一切干擾，達到理想的彼岸。學習目的教育，可以使學生認識學習的社會意義，把學習與崇高的共產主義事業、遠大的理想聯絡起來，與集體利益聯絡起來，從而形成正確的、間接的、長遠的學習動機。這類學習動機具有持久而強大的動力作用，它能推動學生產生正確的學習態度和提高學習的自覺性、積極性。
進行學習目的教育，應採用生動的、適合學生心理發展水平與個性特徵的教育方式，易於接受，生動具體，富有感染性，使社會和教育的要求轉化為個人的學習動機。誘導學生將自我人生價值的實現與國家人民利益結合起來，不要產生好高騖遠、眼高手低的不良傾向。
二、培養學生濃厚的認識興趣和強烈的求知慾。
認識興趣和求知慾是學習動機中最活躍、最現實的成分，是推動學生學習的一種最實際的內部動力。「**有興趣，**就有知識」，要讓學生認識到知識對社會和對自己的意義而產生學習的需要，而且在滿足這種需要所從事活動的過程中產生愉快的情緒體驗，從而產生進一步的學習需要。教師在講授每門學科或每章每節之前，必須生動有力地講清目的、要求和任務，並結合教材內容闡明其對社會的意義以及它在整個知識體系中的地位、作用和價值，這樣才能激發學生的求知慾和認識興趣。
另外，教師應採用新穎的教學內容和豐富多彩的教學方法。如果照本宣科、死搬教條，只能導致學生厭學情緒的產生。
7樓：筱月竹憐
如何激發學習動機：
1、創設問題情境，實施啟發式教學；
2、根據任務難度，恰當控制動機水平；
3、充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲；
4、正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。
8樓：不懂先生
1、適當休息，不要硬撐著耗一整天，而應在精力狀態好的時候學習。正確分配學習和休息時間。學習四五十分鐘，然後休息五至十分鐘。
如果你缺乏專注度，尤其注意不要斷斷續續地學，應該至少學習完整的二三十分鐘，然後休息幾分鐘。
2、自信很重要，不能老是低估自己，這會影響到你為成功而努力。相信自己，但不能忽略了努力。成功是自己努力得來的。信心只起到掃除障礙的輔助效果。
3、可以結伴學習。約朋友在圖書館學習，互相比較筆記，解決有疑問的地方。結伴學習能填補學習漏洞，通過討論還能加強記憶。
4、明確目標可以提高學習的動力。如果有了目標但行動力仍然不足，多半是因為目標任務帶來的阻力、壓力、以及沒有掌控感，例如任務有難度不知道如何下手，任務耗時太長有壓力，不知道自己能不能做好等等。為了減小這些阻力，可以對任務進行拆分，設定成多個中間里程碑（小目標）。
首先這可以減小開始行動的阻力，其次每到達乙個里程碑的時候，都會讓我們覺得自己取得了進步，很有成就感、掌控感，有繼續下去的動力。
5、提高學習的效率。在學習的過程中獲得成就、滿足感，是提高學習動力的乙個關鍵要素。在學習做事的過程中，如果方法不得當，學習做事嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
拿讀書來說，如果速度慢、讀不懂、記不住，那很難有讀書的動力，所以說效率就很重要。對於讀書學習的效率，我通過「精英特速讀記憶訓練軟體」學習掌握快速閱讀之之後，我基本是以每分鐘兩三千字的速度進行閱讀（正常人的閱讀速度在200-500字每分鐘）。快速閱讀完一本書之後，找到感興趣的地方、對我重要的地方、看不懂的地方，然後才放慢一點速度來閱讀，對於二次讀過發現的精華內容，再進行一遍精讀。
6、動力不足的時候，還要懂得自我激勵，尋找學習的意義。比如分析學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給自己制定乙個合適的目標，並進行不斷的調整、完善，目標具有很好的結果導向。
過程中再採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成目標計畫，把學習變成一種習慣。
9樓：不懂先生
學習相較於其他活動（如遊戲、電視、玩樂等），本來就是一件比較枯燥、無趣的事情，很容易讓人失去學習的動力。
1、認識到學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給自己制定乙個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計畫，養成學習習慣。
2、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。
同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5、6倍，注意力、記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
3、做學習的主人，體會學習的快樂。在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整。
10樓：匿名使用者
學習本身是枯燥乏味的，很多學生不願意在此投入過多的精力，因此學習成績不是很理想，這成了不少家長和老師的一塊心病，怎樣才能使他們「心甘情願」的去學習，是老師和家長最想知道的事情，下面就跟大家介紹幾種激發學生學習動力的方法。
激發學生學習動力的方法。
興趣激勵法：俗話說的好，興趣是最好的老師，如果學生本身對學習感興趣，那麼它往往會獲得出色的學習成績。為了讓學生對學習課程產生興趣，家長和老師必須加以正確引導，使學生自發的對學習產生興趣。
好奇心激勵法：好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向，尤其是在學生時期，好奇心更是旺盛，如果能夠激發學生對學習的好奇心的話，能夠極大的提高學習的積極性。
鼓勵激勵法：人是需要鼓勵的動物，當我們受到鼓勵的時候會極大的提高我們的自信心和繼續下去的動力，學生更是需要鼓勵，當他們受到肯定的時候，會極大的提高學習的動力，作為家長和老師不要吝嗇你們鼓勵話語，你們的一句話可能會影響學生的一生。
目的激勵法：俗話說的好，有目標才會有動力，如果學生連自己學習的目的是什麼都不知道的話，很難會有堅持下去，作為家長和老師應該用正確的方法引導孩子找到乙個適合自己的學習目標，有了這個目標就會激發孩子「勇往直前」。
競賽激勵法：有競爭才會有進步，有競爭才會有動力，人都是攀比動物，有了比較會有進步，有了比較才會有動力，可以不時地舉行一些競賽，使得孩子們知道自己的情況，了解自己的差距，找到自己的目標，從而為之奮鬥。
獎品激勵法：如果有了獎品的激勵很大程度上能夠提公升學生學習的積極性，當然一貫不主張進行獎勵教育，這很容易養成學生的得失之心，不利於良好性格的養成，當然如果執行得當的話還是能夠起到很好的效果。
更換教學法：這主要是針對老師所說的，如果一味的重複同樣的教學模式，難免會使的學生產生疲憊，從而失去興趣，如果能夠經常的變更教學方法，使得學生不知道下一次你又會有什麼教學模式從而使他對你產生興趣，會極大提高學習的積極性。
11樓：漫步白雲端
1、創設問題情境，實施啟發式教學；
2、根據任務難度，恰當控制動機水平；
3、充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲；
4、正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。
如何激發學生學習的動機，論如何激發學生的學習動機
設定目標。激發興趣，這樣才能更好的激發。論如何激發學生的學習動機 1 創設問題情境，實施啟發式教學 2 根據任務難度，恰當控制動機水平 3 充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲 4 正確指導結果歸因，促進學生繼續努力。1.創設問題情境，實施啟發式教學。2.根據作業難度，恰當控制動機水平。3.充分利用反饋，...
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