1樓：網友
對於三年級的學生來講，語文的教學相比一二年級有變化，但也有繼承。因為語文是個循序漸進的積累和體驗教學。因此，我們不能一味的強調激進的教育。
所以始終如一的還是是語文的基礎，比如課本中的認字表，寫字表示必須識記的。
另外，寫作也是對孩子基礎知識的運用。三年級已經進入了正式的寫作學習階段，所以對於孩子的寫作業需要有量的要求了，比如寫寫日記、周記或者其他型別的作文：寫人、記事、寫景、狀物、想象作文等。
再者，閱讀。閱讀是孩子接受知識的主要途徑，所以在學習之餘，可以讓孩子讀讀課外書籍。旨在讓孩子形成閱讀的習慣。
當然閱讀也不是一定界定在讀名著上，可以從孩子自己的興趣入手，形成習慣後再慢慢拓展，讀一些比較好的書：比如《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、楊紅櫻系列的書、名著的***、各種童話故事等。
以上是我的個人見解，希望對你有幫助！
2樓：匿名使用者
三年級的學生 語文 主要 是寫作的愛好通過閱讀 讓學生知道 什麼是好的。
自己怎樣寫 才能寫好 都有哪些方法。
另外就是觀察力了。
如何提高三年級學生語文閱讀的興趣和能力
三年級下冊語文學生總結150個字
怎樣教好小學三年級語文？
三年級怎樣學好語文？
3樓：不懂先生
學好語文，提高語文水平和成績，關鍵在於做到三個堅持（堅持背誦、堅持閱讀、堅持練筆）。能把這三個堅持落到實處，慢慢的累積，你的語文成績就會有質的提高！
1、堅持背誦。
語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習，源於課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。
背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計畫的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有**說明。
人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。
②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社群活動中，都要做乙個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
4樓：手機使用者
新教材的特點有哪些？
一、新教材重視語文課注意兩個延伸，即向課外閱讀延伸、向語文生活延伸。
二、新教材很多經典課文又恢復了、時文相對少了、傳統文化篇目增加了、革命傳統教育的篇目占有較大比例。
三、部編教材加大了精讀和略讀課的區分度。改精讀為教讀，略讀為自讀。
四、三位一體的教學結構。
教讀、自讀、課外閱讀。
同時，新教材還把課外閱讀列入教材體制。三位一體，千方百計激發學生讀書的興趣。
如何學好新教材。
讓語文課更重視學生自主的閱讀實踐，包括課外閱讀，努力做到課標所要求的「多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書」。
怎樣學好古詩文的課？最好的辦法就是反覆誦讀，讀得滾瓜爛熟，不用有過多的解釋，也不要太多活動，寧可多讀幾遍、多讀幾篇，所謂書讀百遍，其義自見。
古詩詞學習要注重感受詩詞音韻之美，漢語之美，也許一時說不清美在**，總之是積澱下來，長時間潛移默化，就有感覺了。
三年級語文學生學習方法
5樓：一網情深的阿慧
1、培養自主學習的能力。如果說一二年級主要是適應校園生活，培養紀律意識和集體意識等等，那麼從三年級開始，就要培養自主學習的能力了。因為三年級這個年紀，身心來說都已經準備好開始正式投入學習，而外部環境也要求三年級的學生投入學習，這樣才能實現從低年級到高年級的過渡。
可以說三年級正是打好基礎的時候。
比如讀課文的時候，可以不需要領讀，而是試著自己去讀去感悟；寫字的時候，自己去觀察生字的結構筆順。從這些最基本的做起，堅持下去，克服對於老師或者是家長學習上的依賴性，慢慢地培養自主學習的能力。
2、有意識地培養口語交際能力。口頭表達是語文學習上乙個重要的組成部分。通過鍛鍊口頭表達能力，可以培養語文思維。畢竟語文最基本也最重要的，就是思考（閱讀）和表達（寫作）。
不管是學習語文也好，還是學習任何其他科目的知識也好，我們的最終目的都是學以致用。而口語交際能力是最能檢查出語文到底有沒有學好的。
三年級的學生已經具備了可以把話說清楚的能力。父母在與孩子的平日交流中，一定要有意識的去鍛鍊孩子的口語交際能力。比如，我們和孩子去超市買東西。
這個時候，我們可以試著讓自己的孩子去跟售貨員阿姨結賬；再比如，我們可以跟自己的孩子看同乙個故事，然後呢，讓孩子把這個故事複述給自己聽。只要我們用心，生活中的很多事情都可以培養孩子的口語交際能力。
3、嚴把寫作關。三年級或三年級以上，語文的學習會出現乙個令我們大家很頭疼的事情就是寫作文。三年級的作文不再是一二年級的看圖寫話。
我們一定要指導孩子作文的書寫格式、作文的書寫內容和作文的書寫質量。
以下這篇三年級學生的語文作業有什麼問題？ 100
6樓：氾濫的思念
敘述六要素分別是時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局。 你看看這篇作文是不是少了為什麼要去堆雪人，也就是事情的起因。
7樓：是否
作文是一種書面表達形式，所以，語體應該是書面語，最後一句話，可能有點比較口語化。
8樓：狂野的藍嘴鶴
把最後一句改一改會更好，你們寫的都不錯！
三年級下冊語文學生學習存在的突出問題
9樓：精銳教育
小學三年級的學生語文還處於基礎鞏固階段。在學習內容方面，最突出的乙個問題在於詞彙的積累量還不夠。學習習慣方面，注意力不集中是這個年齡段孩子普遍存在的問題。
三年級上冊的近義詞，小學三年級上冊語文全部近義詞和反義詞有哪些？
三年級這已經這麼複雜了嗎？做好工作就有兩種可能性，乙個是你真的懂，第二個是你真的很花時間。三年級上冊的近義詞是三年級下冊。也可以是二年級上冊，一年級上冊，四年級上冊。三年級上冊的近義詞嗎？這個可以買一本近反義詞的字典哦，裡面很多的 素年錦時開始不行就想你的本地 有好多，我先跟你說一點，按例 三年級上...
三年級的小學生如何學英語，小學三年級學生如何學好英語
三年級的英語還比較簡單，一定要把學的單詞記好，單詞讀音要讀準。固定的對話，句型也要記好。基礎打好了以後學起來就比較容易。要做到每天堅持複習,多聽,多閱讀,多朗讀,還要多看英語節目 聽英語歌.這些都對，但是另外最重要的是家長一定要創造好的環境，幫助小孩養成好的學習習慣，現在辛苦點，等有了好的習慣，以後...
小學三年級下語文如何指導學生總複習
額 總複習的話應該先詞語聽寫，再在語文園地的日積月累中的試卷之類的重點 試卷的話三年級一般要的詩句有 隨風潛入夜，潤物細無聲 賦得古原草送別 作文有 我學會了 一見難忘的事 這種事還會有一件高興的事，傷心的事之類的 誇獎了我 一堂有趣的課 我是乙個 的孩子 對我的愛 寫人作文 有時還會有看圖作文。反...
小學三年級作文關與寫花的作文，小學生三年級寫花的作文200寫怎麼寫
聖潔之花 康乃馨 今天上午，有一節是科學課，老師叫我們每人都要帶花。我帶了一支康乃馨。課間操回來，一位同學不小心把我的花弄到了地上。我連忙蹲下來，輕輕地拿起了花，才發現它已經斷了。正在這傷心之時，乙個新的希望出現在我眼前 莖上還有乙個花苞！我把莖和花都放在抽屜裡 上科學課了，我把莖插在其他人有水的瓶...
三年級作文寫人我的什麼，三年級作文寫人我的什麼300字
寫作思路 根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最後總結自己的感受。我有兩個姐姐，分別叫冬冬和陽陽。她倆乙個活潑，乙個文靜，乙個愛吃肉，乙個愛吃菜，乙個學鋼琴，乙個學古箏。雖然有很多不同的地方，但她們有乙個最大的相同點就是喜歡看書。她倆的家裡都有很多書櫃，各種書籍琳琅滿目，從漫畫書到故事書...