1樓：匿名使用者
老師是職業之一而已，神聖化對老師沒有好處。
各行各業都有職業道德、職業操守，做好自己應該做的。
幹一行，愛一行。明確你的目標與底線，就無怨無悔。
沒有什麼「差班」，大家都在各自的階段上前進著。
2樓：匿名使用者
★我覺得這個問題往深了去，不是短短幾百個字或幾千字能說出來的★我上學的時候是個學習成績不好的孩子，在我的學習生涯中遇到過壞老師，也遇到過好老師，壞老師因為我成績不好，就放棄我，從來不理我，上課回答問題也總是跳過我，讓我的成績更壞。好老師卻相反，把我不喜歡的課變成了我喜歡的課，頭一回考上前10名呀。我永遠記得這2個老師，多年後看到他們，對待的態度也是完全不同，不是我怎麼樣，是當初對我的影響太大了。
★作為乙個差生，送給想做好老師的你幾個字：「關愛、理解、堅持」。這些都非常重要。
短暫的熱情有什麼用？不能理解那些孩子們怎麼知道要從何教起呢？不愛這些孩子們又怎麼能理解他們，堅持下去呢～
★推薦你看部關於老師的電視，非常好看，我看了之後非常受感動《極道先師》一共有三部。
3樓：匿名使用者
要善待學生，愛護他們。讓他們喜歡你，這樣你的工作就會很輕鬆了！
我們該如何正確對待老師這個職業
4樓：匿名使用者
教師被喻為人類靈魂的工程師，這是對我們教師最崇高的讚譽。他也說明教師在人類社會中有著不可取代的作用；更彰顯了教師做出的巨大貢獻。但現實生活告訴我們，教師職業因人而異，對它的看法更是眾口不一，這就讓我們不得不思考：
教師是什麼？我們應該？ 教師，師者，授業，傳道，解惑也。
解釋了教師的身份；張紅教授的演講中更明確指出教師是社會的一種期望；這些都讓我們要正確對待教師職業。我認為
一：樹立正確的心態 在張紅教授的演講中有這樣一句話" 乙個好的教育者需要的三個條件：深度的思考，陽光的心態，操作的策略」，說明良好的心態是我們優秀教師應具有的素質。
而教師職業因區域的差異，教師的待遇又各不相同，今天的社會，經濟的不斷發展，物質需求的不斷攀公升，而我們地處薪酬待遇低的教育單位，就顯得有些拮据。這時我們要做的不應是發洩而更多的是鑽研，提公升我們自身的專業和素養，提公升我們的教育水平，讓家長滿意，社會滿意，相信社會會給予我們更大的回報，那我們的地位上公升，待遇自然也就會提高。如果反其道而行，就違背了自然的規律。
必然會陷入更大的危機。所以正確的心態尤為重要。
二：明確教師的身份 教師，傳道，授業，解惑也。這就說要我們自身有專業的技能，良好的修養；交好學生，正確引導學生。
這是我們的職責。而《教師職業道德規範》的出台，給我們的每一位教師做出了行為標準，看似一些框條，卻正是當今社會給與我們的使命。學生是主體，關心他們，引導他們是我們現代文明的體現；而自身的形象就顯得尤為重要，也只有遵守準則才更能突出我們教師職業的神聖和地為。
三：因時而化 時隔景遷，時代在不斷的變化，我們的思維、心態也該隨之而變；就像張紅教授演講中提到的三個不同時期的孩子對待教師的課堂解答，看似好笑，但真正體現了時代的變化，學生心態的變化，如若我們還墨守成規，怎麼能教好現代的孩子呢，怎麼能讓我們的孩子立足當今的社會呢？
我是如何看待教師這個職業的？
當今社會如何正確看待「教師」這個職業？
5樓：匿名使用者
教師是太陽底下最光輝的職業，傳道授業解惑，累並很值得，當自己的學生有所成就時比自己孩子有出息還高興，當今社會大家對老師還是很尊敬的，但也應該多給老師些理解與寬容，孩子成長教師和家長都應多付出點。如果在大學當老師，那就更好了，有假期，待遇也很好。總之，教師是個不錯的職業。
我的父母都是過去60年代的老教師，他們辛苦了一輩子，育人理念是好說教，愛教訓人，批評教育多，表揚孩子小，容易出現孩子太保守，缺乏自信和安全感。
我怕誤人子弟，一直沒勇氣面對這個職業生涯，要是你有勇氣面對現實，喜歡孩子的話，教師是個相當不錯的職業。
6樓：小眼董
我認為教師是:
從事教育工作的專業人員
需要具有良好的職業道德
要有終身學習的明確意識
要有相對淡泊的金錢觀念
7樓：love苑
自在。工作輕、福利好、待遇高，每年有兩次大假
8樓：
傳道授業解惑，是個良心職業，備課能講課，不備課也能講課，上課講也可以，不講也可以在輔導班裡講，所以看個人的職業態度了，個人很喜歡教師這個職業，心目中還是比較神聖的職業，但是還是不會選擇的職業，因為怕自己誤人子弟，責任太重大了，還是希望老師們多多重視自己的工作
9樓：匿名使用者
一說到老師，都會想起優厚待遇，假期多，工資高，還受人尊敬。可是殊不知，老師也肩負重任，為了學生能有好成績，給學生留作業多的不行，家長對老師不理解，甚至抱怨，可是難道你不想孩子成績好嗎？老師，還要頂住壓力，學校要求老師的也很多，家長們都不知道。
還有現在社會，學校事件頻發，老師管孩子嚴格了，家長抱怨，甚至找到學校跟老師理論，老師管學生松了，孩子拖拉，散漫不好好學習，成績下滑，院領導批評，家長說三道四，這個老師水平不行，要求換老師，這些老師的苦有誰明白啊。
10樓：匿名使用者
社會上對教師這個職業褒貶不一，很多都是片面之詞，是基於對這個職業的不了解，其實作為老師，為了學生的美好未來，都付出自己的全部青春和力量，可是在有些人看來，老師這群人確實是「可悲」的，工資低壓力大，但請用足夠理由相信：正是這群「可悲」的教師，在努力為祖國的下一代燃燒自己，也正是這群「可悲」的老師，一步一步地推動著中國教育前進。總的來說，希望能真正的提高教師待遇，而不是紙上談兵，這樣，這個職業才會更加有吸引力，吸引更多的有素質的人才來加入，來為祖國的下一代培養出更多更好的人才
11樓：_戲水的魚
我覺得教師的職責是教書育人，關愛學生，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
1、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1]師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。 2、教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
12樓：熱情的
為了學生的美好未來，願意付出自己的全部青春和力量是呀，在有些人看來，老師這群人確實是「可悲」的，工資低壓力大，但請用足夠理由相信：正是這群「可悲」的教師，在努力為祖國的下一代燃燒自己，也正是這群「可悲」的老師，一步一步地推動著中國教育前進。
13樓：皓月繁星
教師以前是很神聖的職業，現在逐漸被金錢腐敗了。
14樓：歐耶
做一位有尊嚴的人民教師，必須要有高超的師能。 「工欲善其事，必先利其器」，教育教學工作專業性很強，在全面實施素質教育，深入推進新課程改革的新形勢下，要求教師具有科學的教育理念，更高的專業水平和職業技能，不斷提高教育教學效果。教師必須要善學習、勤鑽研、勇創新。
我們常說：「要給學生一杯水，老師要有一桶水」就是這個道理。
15樓：春天的太陽
教師這個職業是神聖的，不容置疑，在學生身上費盡了心血，與家長是乙個心情，應受到全社會尊重！
16樓：匿名使用者
是乙個很好的工作，可以培養出好多好多的人才。穩定工資高，學生會很尊敬你
17樓：匿名使用者
感覺不如以前的園丁蠟燭什麼的了，圈錢的比較多
如何正確看待教師這個職業？
18樓：吳尊是我的
剛開始上課的新老師會有個討厭這份職業的過程，等時間長了，上課游刃有餘了，許多奇葩的學生與家長也就見怪不怪了，就會慢慢愛上這份職業。。。是個時間越久越能笑著面對的職業！
19樓：沉夜孤星
當我慢慢成為人民教師的朋友，這才突然意識到他們也是人，也有喜怒哀樂，也會犯錯，只不過相比其他人更懂得克制，因為她們是孩子的榜樣，是他們人生的指明燈，所以她們必須小心更小心…
20樓：以心
「老師」這個行業我覺得還挺禁錮人的，我作為老師的孩子就感受很深，因為我媽作為老師就比較傳統保守，對我要求很多，但可能越是這樣我越不喜歡，所以我不太像老師的孩子。
21樓：為師三戒
馬克思主義告訴我們，這個社會首先是物質的，其次才是精神的，而這一亙古不變的理論好像不太適用於教師，我們對教師都是先要求您高尚，講奉獻，講捧著一顆心來，不帶半根草去；講不為五斗公尺折腰；因為你是太陽底下最高尚的職業。如此的神化教師，老師心裡沒病才怪！！
22樓：鄧童姥
作為教師，應該在學生的純真，真摯，無邪的感染下依然保持著一顆赤子之心。不必宣講教師多麼多麼的神聖同時再去說老師多麼多麼不好。這個職業是大智若愚，功德無量的。
若干年後，你會發現你做了一件最有意義的事。
23樓：熙熙
良心活兒，責任大，多受氣，但幸福感和成就感很高，是乙份對自己和學生有要求的工作，有尊嚴的工作，對很多人來說老師這份工作是神聖的。
24樓：匿名使用者
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。溫飽還是沒問題的。
25樓：朗小明
因為向公務員看齊，就意味著永遠不會有較高的待遇。任何性質工作，只有把它放到市場環境中，隨市場規律決定的勞動價值，才是最準確的！如果工資報酬違背了市場規律，就會影響教師工作的積極性，影響高階人才加入，使我們教師隊伍素質下滑，從而影響科教興國戰略的實施！
國與國的競爭，是人才的競爭，教師作為培育人才的人，理應得到全社會的尊重和重視，而提高工資待遇，就是最好的體現！讓優秀人才都來競聘教師崗位！
26樓：帶刺激的豬
教師是傳道，授業，解惑者。
27樓：滑禪師
老師這個職業說起來其實還蠻神奇的，我做老師做了十幾年來，身為老師有事卻又像保姆一樣。每天天不亮我就得往學校趕，整天為公開課想遊戲和花招；不僅要掃地、擦玻璃，還要認真檢查每個孩子的個人清潔衛生，一直忙到晚上，等每乙個孩子都離校以後，我才拖著疲倦的身體回家，如果有孩子沒有回家，嘿嘿，我這個保姆呀，說不定要忙到天亮。有時候卻有更像乙個警察，乙個維護淨土樂園裡的寧靜與安全的警察。
每天，我得明察秋毫，有預見性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛。
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