1樓：莫使伯牙琴絕
(1)甲-乙÷丙-丁=1
(2)丁-乙÷丙+甲=9
(3)甲-乙÷丙+丁=9
(4)甲÷丙+丁-乙=2
(3)和（1）只有丁的符號不同，（3）-（1），得2*丁=8，丁=4然後再看（2),丁不比乙除以丙的得數小，甲也是偶數，因此乙除以丙的得數是奇數，因此乙是6，丙是2，甲是8.
2樓：呸呸妞吃淄博
4個1位的雙數，就只可能是2，4，6，8
然後要=9為單數，只可能是6除2=3才可能出單數，，，所以乙是6，丙是2所以帶入二三兩個式子，有
甲-3-丁=1
甲-3+丁=9
還有4和8試哈，不就是甲為8，丁為4
因而，甲乙丙丁分別是8，6，2，4
3樓：匿名使用者
(a) 甲-乙÷丙-丁=1
(b) 丁-乙÷丙+甲=9
(c) 甲-乙÷丙+丁=9
(d) 甲÷丙+丁-乙=2
4個1位數的雙數有2， 4， 6，8
(a)+(c): 甲-乙÷丙-丁 + 甲-乙÷丙+丁 = 1+9化簡： 2甲-2(乙÷丙)=10
兩邊除以2得到公式（e）：甲-(乙÷丙)=5在（c）中，甲-乙÷丙+丁=9， 將（e）代入（c）得到 5+丁=9， 所以丁=4
將丁=4代回（a），(b), (c） 和（d）（a）甲-乙÷丙-4=1 ---〉甲-乙÷丙=5（b）4-乙÷丙+甲=9 ---〉-乙÷丙+甲=甲+乙÷丙=5（c）甲-乙÷丙+4=9 ---〉甲-乙÷丙=5（d）甲÷丙+4-乙=2 ---〉2=乙-甲÷丙 ---〉乙-甲÷丙=2
前三個式子現在都變成一樣，用其中乙個就夠了。就剩下：
甲-乙÷丙=5
乙-甲÷丙=2
4個1位數的雙數中剩下2， 6， 8
將三個數代入上面兩個式子來試一下：
假設甲=8， 乙=6， 丙=2
8-6÷2=8-3=5
6-8÷2=6-4=2
甲=8， 乙=6， 丙=2， 丁=4
4樓：阿笨
甲-乙÷丙-丁=1 丁-乙÷丙+甲=9這兩個式子相加得出2甲-2（乙÷丙）=10，所以甲-乙÷丙=5代入第三個甲-乙÷丙＋丁=9可得5+丁=9 丁=4依次再做，可求出其他數
5樓：大雪飄飄
甲-乙÷丙-丁=1 甲-乙÷丙+丁=9 說明丁是【9-1】/2=4 然後按解方程思路往裡套。
小學二年級數學有什麼有趣的課堂遊戲？
6樓：匿名使用者
小學二年級的數學應該沒什麼有趣的課堂遊戲。
7樓：匿名使用者
答有趣的課堂遊戲是我們自己尋找的。
8樓：匿名使用者
猜數字遊戲吧..
數字謎語。呵呵
想找一些既好玩又能從中獲得知識的遊戲.(小學二年級數學方面的)
9樓：匿名使用者
讓他們對你產生好感線，在給他們機會表現自己，如背口訣，或abcd...對了有獎品，綽了要給予鼓勵慢慢的就會對學習產生興趣啦
10樓：匿名使用者
哈啊啦咔咔關鍵時刻聚聚
有30個蘋果，分裝在4個盤子裡，每盤要比前1盤多乙個，應該怎樣分？
11樓：革命尚未成功
解：設第1盤子x個
x+(x+1)+(x+2)+(x+3)=30解得:x=6
所以，1盤子：6個 2盤子：7個 3盤子：8個 4盤子：9個
12樓：1303啊啊
1盤子：6個 2盤子：7個 3盤子：8個 4盤子：9個
希望能採納
13樓：匿名使用者
1盤子：6個 2盤子：7個 3盤子：8個 4盤子：9個
14樓：匿名使用者
4個盤子分為奇數(x)和雙數(x+1)
例奇數蘋果數量為x：
(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=304x+10=30
4x=30-10
4x=20
x=20/4
x=51盤子
=x+1
=5+1
=62盤子
=x+2
=5+2
=73盤子
=x+3
=5+3
=84盤子
=x+4
=5+4
=9由此可見,6＋7+8+9＝30
1盤子：6蘋果；2盤子：7蘋果；3盤子：8蘋果；4盤子：9蘋果
小學四年級數學上冊長江作業本答案
15樓：匿名使用者
下面4張撲克牌上的點數，經過怎樣的運算才能得到24呢撲克牌分別是8、6、4、3
16樓：匿名使用者
小馬虎明明做一道三位數乘一位數的乘法題時，誤把一位數9寫成了4，結果算出來的積比正確的積少了550.你知道正確的計算結果應該是多少嗎?
17樓：匿名使用者
王伯伯的果園共收了1500千克蘋果裝了16筐後還剩60千克平均每筐裝了多少千克蘋果
18樓：匿名使用者
觀察一天中陽光下鉛筆影 子是怎樣變化的？早上九點鐘
小學五年級奧數題，及答案
19樓：匿名使用者
1、某班有40名學生，其中有15人參加數學小組，18人參加航模小組，有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加？
2、某班45個學生參加期末考試，成績公布後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？
3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：
現在面向老師的同學還有多少名？
4、在遊藝會上，有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下：（1）標籤號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標籤號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標籤號既是2的倍數，又是3的倍數可重複領獎；（4）其他標籤號均獎1支鉛筆。
那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支？
5、有一根長為180厘公尺的繩子，從一端開始每隔3厘公尺作一記號，每隔4厘公尺也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案
1,因為10人2組都參加，所以只參加數學的5人，只參加航模的8人，加上那10人就是23人，40-23=17，2個小組都不參加的17人
2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）
3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34
4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，準備鉛筆為50x2+33x3+28=227
5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90
20樓：↑加糖的咖啡
1. 被除數與除數
的和是222，如果被除數與除數都加上6，被除數是除數的8倍求原來的被除數和除數是多少？
解：設原來除數是x-6。
（x-6）+（8x-6）=222
x=26 26-6=20 26×8=208 208-6=202
答：原來的被除數是202，除數是20。
2. 買一本日記本和一本筆記本需付10.4元，買兩本日記本和一本筆記本需付16元，日記本和筆記本各多少元？
16-10.4=5.6（元） 10.4-5.6=4.8（元）
答：日記本5.6元，筆記本4.8元。
3. 果園裡共種梨樹、橘樹、桃樹、蘋果樹255棵。橘樹比桃樹多種3棵，蘋果樹是桃樹的2倍，梨樹比桃樹的2倍少18棵。橘樹、桃樹、蘋果樹和梨樹各有多少棵？
解：設桃樹有x棵?
（3+x）+2x+（2x-18)+x=255
x=45
45+3=48（棵） 45×2=90（棵） 45×2-18=72（棵）
答：橘樹有48棵，桃樹有45棵，蘋果樹有90棵，梨樹有72棵。
21樓：匿名使用者
.連續4個奇數的和是128,這四個奇數分別是（ ）。
2.兩個完全相同的長方體正好拼成乙個正方體，這個正方體的表面積是30平方厘公尺,如果把這兩個長方體拼成乙個大的長方體，那麼大的長方體的表面積是（ ）平方厘公尺
答案129、31、33、35
2、因為：
1、連續4個奇數中，最大和最小的數相加的和=中間兩數的和，所以四個數的平均數是中間兩奇數所夾的那個偶數。128÷4=32 所以中間兩奇數分別與32相鄰，是31、33；那麼另外兩邊的兩個就是29、35.
2、正方體的表面積是30平方厘公尺,那麼每個側面的面積就是30÷6=5平方厘公尺。
如果從中間切開，變成兩個長方體,就相當於增加了2個側面的面積。
再拼成乙個大的長方體，有相當於減少了1個側面的面積（有2個的半側面看不到了）。
實際前後相當於增加了1個側面的面積5平方厘公尺。
那麼大的長方體的表面積是（35 ）平方厘公尺
答案21.(n-3)+(n-1)+(n+1)+(n+3)=4n=128,n=32
29,31,33,35
2.正方體的表面積是30平方厘公尺,邊長a=根號（30/6)=根號5
長方體的長寬為根號5，高為1/2*根號5
大長方體的長、寬、高為2*根號5、根號5、1/2*根號5
表面積=2*（長*寬+寬*高+高*長）=2（10+2.5+5）=35平方厘公尺
22樓：高興
班45個學生參加期末考試，成績公布後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？
3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：
現在面向老師的同學還有多少名？
4、在遊藝會上，有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下：（1）標籤號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標籤號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標籤號既是2的倍數，又是3的倍數可重複領獎；（4）其他標籤號均獎1支鉛筆。
那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支？
5、有一根長為180厘公尺的繩子，從一端開始每隔3厘公尺作一記號，每隔4厘公尺也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案
2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）
3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34
4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，準備鉛筆為50x2+33x3+28=227
5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90
如何教好小學二年級數學，小學二年級數學怎麼教
首先自我介紹一下自己，講課要生動幽默，注重課堂互動。比如分組討論問題，交流學習心得。鼓勵學生舉手發言，多表揚學生。小學二年級被稱為 神仙班 你有那份心就能教好學生。需要重視的就是課堂紀律，要讓學生聽講。方式方法並不重要，重要的是你有那份教好學生的心就成 課上可以嚴肅些，讓小學生知道你的厲害，不敢找刺...
小學二年級數學題，小學二年級數學思考題200題
小明的數量是小王的7倍，小王比小明少30,小王數量是多少？小明數量是多少？怎麼解答？把小王的數量看作1份，那麼小明的數量就是1 7份小王比小明少30 也就是 1 7 份 1份 30 6份 30 1份 5 所以7份 35 小明有35，小王有5 差倍類的問題 根據差倍公式，小數 差 倍數減1 可求得，小...
小學二年級數學上冊減法口算題，小學二年級數學加減法口算題題庫
70 6 99 67 67 37 70 21 23 18 61 39 28 4 83 52 46 17 97 45 66 35 37 21 57 42 82 66 83 51 44 23 68 9 43 27 49 27 96 22 57 19 92 88 78 3 17 99 76 21 47 2...
小學二年級數學題目，你能解答麼，小學二年級數學題目，你能解答麼？？
1 西紅柿 菠菜 2 喜歡吃西紅柿的人數最多。讓廚師多準備些西紅柿。1 喜歡吃 菜花 的人數最多，喜歡吃 辣椒 的人數最少。2 從統計結果中,你發現了什麼?你對廚師有什麼建議？很多人喜歡吃菜花，吃白菜和蘿蔔的人數一樣 給廚師的建議 每個同學營養都要均衡。1.喜歡吃西紅柿的人最多.喜歡吃菠菜的人數最少...
小學二年級數學同步聰明小屋，二年級聰明小屋
這樣想，她每天吃掉2個，又增加乙個，實際每天減少了乙個。所以16個雞蛋可以連續吃16天。15天啊。原來的十六個可以吃八天，八個可以在吃4天，四個還可以在吃2天，兩個還可以吃一天。要看是什麼時候吃，還要看是什麼時候下蛋。如果是早上下蛋，中午吃的話，可連續吃16天 因為下乙個再加乙個，就剛好是一天的 這...