初中畢業生的學習方法,家長怎樣輔導初中畢業生學習方法

時間 2022-11-25 13:05:42

1樓:

英語背題型,背考察重點的語法和詞彙。

物理要看重點的題型,了解原理和作用,再適當的背背固定題型就行了。

歷史政治開卷考的話,就必須了解你的資料,能夠準確的找到你想找到的知識點在**。另一方面,也要要求你的理解能力,不能答跑題,偏題。

再有幾個月就要中考了,加油啊!希望我說的能對你有一定幫助!

2樓:厷迬殿芐洎戀

英語 簡單點說就是背

物理化學 上課的時候認真聽講 這個很重要 化學的方程式還是要背 物理需要靈活一些 背的同時要理解

歷史政治 開卷的話可以熟悉課本 這樣抄起來方便 再就是對一些重點的事件或者資料 事先摺好頁便於查詢

3樓:希1曦

得看自己弱項。

英語一般是單詞、語法、詞性。物理是公式、概念和經典題型。化學跟著老師走就好了,要複習的話就看看基本概念、方程式、反應條件、多做些推斷題,主要是熟練。

歷史政治考前看熟書找的最快,看不完可以先把目錄看熟。

4樓:匿名使用者

開卷的科目一定是建立在熟知課本內容的基礎上 另外一定要做好醒目的標記 相信你可以的

5樓:

你這樣問題很頭疼,每個人情況都不一樣。希望你早點找到適合自己的方法

家長怎樣輔導初中畢業生學習方法

6樓:龍神威麟

就是看看隨機打劫額假的洗鞋機us速度速度

初三畢業班要注意的學習方法是什麼

7樓:匿名使用者

a\ 到了初三你只要鞏固好以前的知識好了,特別是下半學期,因為中考只是考基礎或稍難的,你只要把基礎分拿到普高是沒問題的,如果你要考重高,建議你多去做題,不要只停留在課本作業上,多做些歷屆中考題目。還有 就是你要合理安排時間,不要用腦過度,對你的身體不好,對記憶也不好!每天可以多喝寫牛奶、多吃些雞蛋和魚,有助記憶和緩解疲勞

b\ 初三上學期 多做一些題 中考題最好

下半學期主要做總結工作 1教科書從頭至尾仔細看一遍 2重新做以前的錯題 3 訓練自己的薄弱環節 如 數學綜合題不好 就只做綜合性大題放棄選擇題

另外 保持好的心情是對學習很有幫助的 學習煩的時候就不要逼自己

c\ 我剛過的初3..

其實當時是覺得很緊張的,..那也的確是緊張,..總是覺得自己這裡學得不夠,那裡沒有記住,..

學習要靠逼的,.自己逼自己,..先要給自己個目標,.

然後根據老師的進度來複習,.這樣是最有效的..晚上不能一回家就睡覺,.

不一定要熬到凌晨,.但是至少要撐到自己非常想睡才可以,.時間是很緊迫的``建議你抓緊時間.

對於語文政治歷史來說,..就乙個訣竅,..一定要看筆記,.

老師複習時給的重點就是拼了命都要背下來,.不要光背筆記,.先把課本上寫的看一遍,.

再去背筆記,.連小字部分也要看,..這樣答問題就有東西可以答了..

另外,.一定不能緊,.背不下來就先休息一下,.

首先自己不要覺得背不下來,.就可以了,..我的歷史99分,.

政治96分呢``語文也是90多分的..

```理科就比較麻煩了,.特別是物理比較難,..如果可能,.

建議你可以找個教齡老的老師開小灶,.因為老師資歷深的對考試的情況更加了解,.知道考**考什麼,..

老師說要做的題目你問都不問一定要做,..理科就是靠做題目的,.我理科也考得還好```呵~~

d\ 跟著老師的進度就行了。。。

注意勞逸結合,對於自己本來比較差的科目,不要放棄。。。多花一些時間在上面,但也要保持自己原來的優勢。

8樓:匿名使用者

你初3的時候就要進入複習了,這是你要做大量的題目,這樣會好煩人的。所以,

1.當你做完每張練習的時候,更正完後,你就要準備一本本子,把你做錯的題目都抄上去,把解題的過程都寫進去,當然,不是長篇大論的都抄,這裡主要強調的是一些數學題,物理題,化學題,和一些其他的選擇題這樣的,這樣對後期的複習會很有效。。

2.中考中考,目的都是考課本的知識,所以千萬不能脫離課本,你要向外擴充知識一定要在掌握好課本的基礎上才去做,否則只會事倍功半。。還有,要注重平時的積累,不要到了臨考試才去趕著複習,這樣只能靠幸運了!!

不要今天去玩一玩,明天去上上網,後天去逛逛街,這樣肯定沒收穫的。要保證每天至少有3小時的學習時間!!

3.課堂上要注意老師強調的重點,難點,一旦遇到不懂的知識點一點要研究個明白,千萬不能放棄每乙個細節,要理解好,掌握每乙個知識點。

4.初3其實有很長的複習時間,所以你不必憂慮時間不夠,所以要注意勞逸結合,要安排好作息時間。。

另外,成績一般是無關要緊的,還有一年時間啊,勤能補拙,況且你也不拙吧?很高興看到你有乙個志向:考到重點高中,這個好,你有目標,就要努力爬,不要放棄啊,**薄弱就要瞄準它,去征服它,記住,沒有打不過的困難!

堅持下去哦!

還有一年時間,我也要高考了,我比你更緊張,但是沒辦法,一定要努力,能吃苦中苦,方為人上人,你也要加油哦!!

9樓:驀然回首處

一、限時完成相應的學習任務

連續長時間的學習很容易使自己產生疲勞感或厭煩情緒。這時可以把功課分為若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份作業、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助於提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,對相同分量的作業要逐步縮短所用的時間,不久後就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在40分鐘就完成了。

二、專注地投入到學習過程中

不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學邊學習邊聽**或說一些和當前所做的事情無關的閒話。或說**可以放鬆神經,盡可以在專心的學習一小時後再全身放鬆地聽一刻鐘**,這樣比戴著耳機做功課的效果好多了。

三、盡量不要整個晚上都複習同一門功課。

用乙個整晚上來看複習一門做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排複習兩三門功課,情況就好多了。

四、努力提高學習效率。

勞逸結合。學習效率的提高最需要的是保持清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息、娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。

10樓:蘇打著綠

總結,一定要學會總結,將學過的知識點梳理總結,然後看哪些可以歸納到一起,哪些可以先後結合,形成知識網路。

11樓:匿名使用者

不怕學習苦,勤奮出成績。

身體要頂得住,注意吃飯和睡眠。

苦中要找樂,效率才會高。

我是一名初三畢業生,有什麼好的學習方法,請最好具體一點

12樓:_雷小鋒

學習方法:

學習時集中精力,養成良好學習習慣,是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。

1.預習的習慣。預習能夠使你聯絡以前的知識,發現新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。

2.記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化,記筆記有助於抓住重點。

如果因時間限制,課堂記的東西較零亂,那麼課後還要進行整理,使之全面、有條理。整理的過程是乙個很有效的過程,而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力,所以應養成整理筆記的習慣。

3.課後複習的。要鞏固所學知識,必須及時複習,加以強化,並養成習慣。

4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先「試一試」。靠自己的力量完成,嚐到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下乙個問題的挑戰。

5.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣,勤於觀察的同時還要勤於思考。自己發現問題,提出問題,解決問題。

6.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道,應在反覆閱讀課本內容的基礎上,廣泛吸收課外的知識和資訊,養成積極閱讀的習慣。

讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練,是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練,所以要養成勤於寫作的習慣。

7.養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。

總之,是個積累的過程,你了解的越多,學習就越好,所以多記憶,選擇自己的學習方法。祝學習成功!

13樓:迷失

1.樹立學生的自信心,使他們相信自己能學。在平時的教育教學工作中,我特別重視培養學生學習的自信心。針對不同層次的學生,設計多層次的開放性的問題,使每位學生都感到自己能解決這個問題,發表自己的見解,激勵性的語言也已經日常化。

如我常用這樣的語言激勵學生:「老師和同學們都相信,你能行!」「你會回答得更好的!

」「你一定行,試試看!」「你的這種想法(說法、做法)真不錯,值得老師和同學們學習!」我還注意發揮每個學生的優勢,讓他們在表現自己的時候,不知不覺地樹立自信心。

這位同學擅長用語言表達,我就讓他多回答問題,那位同學擅長朗讀,我就讓他多朗讀,還有擅長歌舞、繪畫的同學,也總是讓他們發揮特長,展示特長。班裡開展樹「星」活動,如樹立禮貌星、學習星、衛生星、團結星、文藝星、體育星、紀律星、公德星、勞動星、儀表星、綜合星、進步星等,只要學生在哪方面表現出色,就授予學生相應的星級證書,使人人有「星」,人人有證書,並且將每位學生拿著證書的**貼在「班級之星」欄目裡。班裡屢次開展「特長展示會」,讓各「明星」充分展示自己的特長。

另外,整理並適時展示學生的成長記錄袋也是樹立學生自信心的一種好方法,這是將學生認為成功的作業書寫、計算、繪畫、製作、設計等,裝在學生自製的乙個檔案袋裡,一月向老師同學展示一次,並向同學介紹一月的成績。這些方法的綜合運用,使每位學生都逐漸樹立了自信心,他們相信自己能行。由於自信心的不斷增強,也鼓舞他們向不是自己「特長」的領域不斷前進。

2.培養學生內在的學習動機,使他們想學。這一點實際上是培養學生的學習興趣。眾所周知,興趣是最好的老師。

每個人都喜歡做自己喜歡的事情,特別是孩子,這一點表現得尤為明顯。在平時的教育教學中,我重點培養學生的學習興趣,上面介紹的培養學生自信心的幾點內容實際上同時也培養了學生的學習興趣。另外,我平時還特別注意做了以下幾點:

第一,真正落實學生的主體地位。課堂上,盡量控制自己少說少講,而是以精當的教學設計吸引學生說、寫、讀、唱、動手操作等。把時間留給學生,讓學生多形式、多層次、立體化的活動,在活動中學習知識、樹立正確的觀念。

第二,設定情境,吸引學生。小學生的思維方式以形象思維為主,因而在教學中,我不斷創設情境,充分調動學生的多種感官,讓學生不由自主地積極參與,從而達到教學目標。第三,創設寬鬆民主的教學氛圍。

做到這一點,要求教師轉變自己的角色,從乙個知識傳授者轉變成乙個學生學習的促進者,從一節課的「執行首席」轉變成學習活動的參與者。平時,我努力做到這一點,不斷地親切地鼓勵學生,友善地與學生協商,學生的心裡再也沒有了教師威嚴的壓力,積極思維,好好學習。

3.教給學生學習方法,使學生會學。古人說:「授人以魚,不如授人以漁。

」教給學生學習方法,讓學生自己去學,這是新的教學理念的乙個重要方面。在語文教學中,主要是教給學生聽說讀寫的方法,這方面很多教師都做了有益的探索,而且介紹了很多,這裡不再贅述。'%培養學生的意志,使學生堅持學。

做事要有始有終,有恆心,有毅力,這也是每個教師要培養學生的重要方面。學生能學、愛學、會學,對他堅持學已打下了堅實的基礎,但由於小學生興趣廣泛,做事缺乏恆心,情緒易於變化,因而很多事做起來不能持久。教師在平時要注意培養學生的「堅持學」,不斷地鼓勵,適時地點撥,有意正確引導,都不失為好的方法。

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