1樓：深圳鄭海洲
學習古文，首先必須逐字學，乙個字乙個字地弄清原意，包括實詞、虛詞、特性詞、通假字等。只須學習十幾二十篇，就算打下了比較紮實的古文基礎。有了這個基礎，讀古文就比較容易理解，能理解自然也容易接受，背起來就容易了。
不管背什麼文章，都不要心急，不要貪多，須知貪多嚼不爛。最好的辦法是一兩句一兩句地記誦，兩三遍便記牢了，再記下面的，記牢下面的再與前面的一起回憶一遍，都能記取，就背新內容。這樣一段一段來，最好在晚上臨睡前讀兩遍，讓文字資訊在你大腦皮層裡保留一夜，早起再重溫一兩遍，就基本背下來了。
2樓：匿名使用者
要注意文字之間的幾個句式和單個文字的意思
3樓：
首先要培養對學習古文的興趣，有了興趣，你什麼都能學好！
祝你成功！
4樓：敖擾龍卉
多讀古詩,看電視三國演義,再進一步古文書.
5樓：游離之美
其實我覺得古文不難學，關鍵是你要有一點點興趣。如果你對一件事一點點興趣都沒有，記憶能維持多久？肯定背一點，就會強制忘記掉的。
你可以看一點點古文色彩比較濃的電影或者連續劇，比如《三國演義》《鐵齒銅牙紀曉嵐》1，2，3 等,,培養一點你對古文的興趣。就會事半功倍哦。
6樓：匿名使用者
我那時候特喜歡看古文了,覺得古文精闢絕倫,比羅嗦的白話文省事多了,而且意思很精確,看起來非常有意思.但是你要是很怕古文一看就頭疼,那就比較麻煩了.學語言重在乙個理解運用,古文不要求你怎麼用啦,看懂就行了.
沒什麼特別難的,只要求你看懂,意思懂了,什麼通假字也就不難看出來了.我覺得古文妻子一詞說起來就特舒服,有妻有子女的,聽起來就溫暖,不象現在,就一配偶的含義了,難怪離婚率的高了,詞義縮小了,社會也不一樣了.
怎樣才能學好古文？ 20
7樓：毗沙王
其實，學好文言文並非難事，只要從以下兩方面做起：
一、掌握正確的學習方法
8樓：龍龍
只有一條路，那就是背書
《老子》約五千字
《論語》約一萬七千字
《易經》約五千字
小學中學古詩文背誦內容約一萬八千字。
高中文言文人教版在15553字左右
背誦之後，文言文基本就不用愁了。
《老子》約五千字，乙個學生在暑假可以背完，我試過幾個學生，都是可以的。
9樓：阪本龍馬幸一
還真就乙個字 背 答主是中文系畢業的
當初念初中的時候 覺得古文沒有意思 在一次上廁所的時候 帶了本三國志 後來發現廁所沒有紙 就等人來救我 一面等一面不停的看魏武本紀 看了2小時 發現自己都能背下來了 而且覺得很喜歡魏武帝（曹操） 這人太厲害了 所以從初中開始不停的多讀各種古文
從四書、資治通鑑、二十四史這些都開始讀 後來逐漸都能背下來了 考試遇到的古文也不是那麼費勁了 現在最喜歡的文章是 鄭伯克段於鄢 覺得一家之中如果有多個孩子 手心手背都是肉 一碗水最好端平了
10樓：匿名使用者
通過理解記憶實詞虛詞還有詞類活用特殊句式，強化語感，然後拓展練習課外閱讀，積累到一定量就會舉一反三，觸類旁通。
11樓：羅漢大肚
學習古文沒什麼其他的訣竅，最重要的就是「書讀百遍其義自見」。
這是因為古文沒多少歧義的解釋，也沒有多少變化，只有固定的釋義。但古文的詞彙量巨大，所以首要的就是「死記硬背」，首先你得把所學的記牢了，才有運用可說，連記都記不住，還怎麼運用？不同於理科，文科絕大多數都需要死記硬背，沒有什麼捷徑。
12樓：匿名使用者
多看，比如每天看一小段，時間長了，自然就容易了。重要的是堅持。
13樓：紹曼華實媼
最佳答案
其實由乙個很簡單的方法，借一本純文言文的書，最好是歷史，《史記》當然是最好的，不要有現代漢語翻譯的，然後有空的時候就拿出來讀一段，開始的時候只當看著好玩，然後去找你感興趣的東西的現代漢語翻譯，這樣不知不覺的就提公升了，說起來可能覺得很長，其實只要拿了書就會知道，頂多也就乙個月的光景，天天堅持看一點，就會有很大的提公升。其次呢，推薦《世說新語》，這個要看帶有白話翻譯，並且有人物時代背景解說的，有空就看一小節，有興趣的就回去多看幾遍，不知不覺的，那些很古奧的文字就變得順暢了。個人見解，希望對樓主有幫助。
其實沵還可以去看一些詩詞、那些詩詞會很優美且更短更容易理解、讓人更有去看、去思索的慾望。在看的過程中，你會主動想去理解。漸漸看多仂、沵的理解能力就會得到提公升、看古文也就會更容易些、
14樓：匿名使用者
可以求助爺爺奶奶和爸爸媽媽
15樓：牛皮鴉鄧
（20）有版本作「邵女」;（21）有版本作「局詐」；
16樓：繁華有一夢
學習文言文，最應該下功夫的是文言字、詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習，學會自學
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。可以自己製作乙個「常用文言詞簡表」，列出「詞、詞類、意義、例句」幾個欄目，使知識系統化，提高學習效率。
2.遵循「字不離句」的原則
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。但是只把串講一概當成解釋字義的根據,這種本末倒置的方法也是十分有害的。例如「至於勸善規過足矣」一句,課文下面註解為「能夠做到規勸行好事，不行壞事就不壞了」。
這僅是串大意,但學生常據此對號入座地去釋義,誤以為「至於=能夠做到」，「足=不壞」，這就脫離了字詞的既定意義,造成錯誤概念。其實「至於」和「足」不解釋也行。而若認為「勸=規勸」，就又脫離了具體語境,因為「規勸」與行善搭配不起來。
這個「勸」就是「勸勉」的意思,與「勸學」的「勸」同義。對翻譯和字義的準確解釋不加區分,很容易違背理解字義詞義的基本原則。
3.牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。例如，文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞'是'來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法
1)、「......者，......也。
」這是文言判斷句最常見的形式。主語後用「者」，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用「也」結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：
「陳涉者，陽城人也。」(《史記·陳涉世家》)
(2)、「......，......也。
」判斷句中，有時「者」和「也」不一定同時出現，一般省略'者'，只用「也」表判斷。如：「操雖託名漢相，其實漢賊也。
」(《資治通鑑》)
(3)、「......者，......。」有的判斷句，只在主語後用「者」表示提頓，這種情況不常見。
如：「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」(王安石《遊褒禪山記》)
(4)、「......者也。」在句末連用語氣詞「者也」，表示加強肯定語氣，這時的「者」不表示提頓，只起稱代作用。
這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：「城北徐公，齊國之美麗者也。
」(《戰國策·齊策》)
(5)、無標誌判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標誌，直接由名詞對名詞作出判斷。如：
「劉備天下梟雄。」(《赤壁之戰》)另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞「乃、必、亦、即、誠、皆、則」等。需要注意的是，判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中很少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞「非」，都不是判斷詞。
4.提倡誦讀
語文教材強調文言文的朗讀、背誦，通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，可培養語言感悟能力。文言文和現代文在語言形式上存在著一定的差異，文言文是以先秦口語為基礎形成的上古書面語言，和後來歷代作家仿古語言而寫成的作品，屬古漢語體系，這類文章跟現代文的主要區別在於語言上的差異。因此文言文學習的難點和重點，也在語言上。
文言文中的之乎者也，詰屈聱牙;詞的通假、活用、古今異義，讓學生丈二和尚摸不著頭腦;特殊句式，跟現代漢語習慣更有所不同。
所以只有多誦讀，才能培養古漢語語感,只有多誦讀，才能了解現代漢語和古代漢語的一脈相承的「血緣」關係，才能領悟文言文的至善至美。中國是乙個歷史悠久的文明古國，更是乙個「泱泱文章大國」，文言文中有許多為政、為人、為學的好文章，好觀點。還有大量的有生命力的詞語和句子，至今仍在延用。
只有通過讀，尤其是誦讀，才能體味其特有的品味和意蘊。
誦讀可分四步進行：
第一步，借助注釋，粗讀課文。預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步把握課文結構。
結合注釋，根據上下文讀兩三遍，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
第二步，質疑、解難、細讀課文。通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析，要增進對文章內容的理解。
第三步，深入領會，精讀課文。精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
第四步，鑑賞評價，熟讀課文。這一步主要靠同學們在課後主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑑賞、評價能力。
誦讀時要做到：眼觀其義，口讀其聲，耳聽其言，腦思其義，把眼、口、耳、腦都動員起來。
如何實現人物傳記類文言文的有效教學麻煩告訴我
怎樣才可以在短時間內記住文言文
17樓：匿名使用者
理解意思，然後再背。想當初背文言文可是我的常項```呵呵，記得當時不管再長的，我兩天內都能背下來```不過現在不行了``````````````````````不緊要理解意思，平時還要多看必遍/
尤其是早上起來的時候，多看幾遍```然後試試著背```這時候開始一段一段的背。
效果會不錯的``
18樓：非台明鏡
首先要有語感，語感是靠大量閱讀培養出來的，另外就是多聽，比如聽聽文言的相聲，評書等，有了語感之後背誦課文才能朗朗上口，再有就是要有自信。把文言文的每個知識點都掌握好了，差不多就能背下來了
學文言文兩則有感，學文言文兩則有感
讀 文言文兩則 有感 今天，我讀了 文言文兩則 這篇課文，這篇課文讓我知道許許多多的道理，讓我深受啟發，同時我也知道在以後的生活道路上我應該怎麼做。這篇課文的內容是這樣的 奕秋教兩個學生下棋，乙個專心致志，乙個三心二意，最後，兩個學生的學習成果也截然不同。另一則文言文是這樣的 兩個孩子在辯論，辯論哪...
初中生文言文，初中必學文言文有哪些？
在春秋時期，楚國有一位著名的 家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙從小非常聰明，天賦極高，又很喜歡 他拜當時很有名氣的琴師成連為老師。學習了三年，俞伯牙琴藝大長，成了當地有名氣的琴師。但是俞伯牙常常感到苦惱，因為在藝術上還達不到更高的境界。俞伯牙的老師連成知道了他的心思後，便對他說，我已經把自己的全部技藝都...
學文言文要注意什麼，學習文言文必須做到什麼
文言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至於在高考中失分呢？我認為能注意以下幾點，學好文言文 提公升高考的命中率就沒什麼問題了。第一，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。每個人都是生活在乙個時代裡的，這個時代的政治 經濟 文化等必定會...
求學文言文的方法，從何入手
第一，要有相關的歷史知識。常言說，文史不分家。每個人都是生活在乙個時代裡的，這個時代的政治 經濟 文化等必定會對他產生影響。所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王 內惑於鄭袖，外欺於張儀 先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之志不能...
南轅北轍這篇文言文怎樣翻譯，南轅北轍文言文翻譯
今天我回來的時候，在大路上遇見乙個人，正在向北面趕他的車，他告訴我說 我想到楚國去。我說 您既然要到楚國去，為什麼往北走呢?他說 我的馬好。我說 馬即使不錯，但是這也不是去楚國的路啊 他說 我的路費多。我說 路費即使多，但這不是去楚國的方向啊。他又說 我的車伕善於趕車。我最後說 這幾樣越好，反而會使...