1樓：匿名使用者
教育學家曾說：「要給學生一杯水，老師要有一桶水。」我們是人民教師，我們肩負著教育跨世紀的建設價值規律的歷史重任。
但在這個資訊化飛速發展的時代，知識、技術的更新可謂是一日乙個樣。教師還老是只會用粉筆加口水，照本宣科地進行教學，大部分學生會「吃」不飽。現代**能夠同時獲取、處理、編輯、儲存、展示包括文字、圖形、聲音、動畫等不同形態的資訊，它進入課堂，超越了教育、教學的傳統視野，使課堂衝破了時空限制，豐富了教學內容，增加了教學的密度和容量，能創造出使知識、學問**多樣化的文化教育環境，為學生個性、素質的發展提供了無限廣闊的天地。
通過錄影、實物投影、電腦等形式進行再現，讓學生可以親眼目睹，親自體驗。既能激發興趣，又能開拓視野， 豐富學生的感性知識。自己以前學的時候只要心裡明白、會做了就好，教別人的時候卻要前前後後、腳腳落落所有的知識點，以及這個知識點的衍生都要了解。
特別是知識點的衍生知識，就好象9宮格，自己學的時候只要知道中間這格，教別人的時候卻要把其他8格也了解，更甚至這八格中每格的周圍8格，類似掃雷遊戲。
2樓：匿名使用者
不好意思
轉來的教育學家曾說：「要給一杯水，要有一桶水。」我們是人民，我們肩負著跨世紀的建設價值規律的歷史重任。
但在這個資訊化飛速發展的時代，知識、技術的更新可謂是一日乙個樣。教師還老是只會用粉筆加口水，照本宣科地進行教學，大部分學生會「吃」不飽。現代**能夠同時獲取、處理、編輯、儲存、展示包括文字、圖形、聲音、動畫等不同形態的資訊，它進入課堂，超越了教育、教學的傳統視野，使課堂衝破了時空限制，豐富了教學內容，增加了教學的密度和容量，能創造出使知識、學問**多樣化的文化教育環境，為學生個性、素質的發展提供了無限廣闊的天地。
通過錄影、實物投影、電腦等形式進行再現，讓學生可以親眼目睹，親自體驗。既能激發興趣，又能開拓視野， 豐富學生的感性知識。
3樓：匿名使用者
這句話同***同志講的,先讓一部份人富起來有點相近啦!
《孟子.告子》的 作者是誰
4樓：匿名使用者
朱熹～《孟子·告子上》
譯文
《孟子·告子下》
譯文
給學生一杯水，老師要有一桶水．談談你的看法？
5樓：巢寒運向雪
說明老師在教授學生知識之前自己必須要有豐富的知識基礎
6樓：超級佳佳
教育學家曾說：「要給學生一杯水，老師要有一桶水。」我們是人民教師，我們肩負著教育跨世紀的建設價值規律的歷史重任。
但在這個資訊化飛速發展的時代，知識、技術的更新可謂是一日乙個樣。教師還老是只會用粉筆加口水，照本宣科地進行教學，大部分學生會「吃」不飽。現代**能夠同時獲取、處理、編輯、儲存、展示包括文字、圖形、聲音、動畫等不同形態的資訊，它進入課堂，超越了教育、教學的傳統視野，使課堂衝破了時空限制，豐富了教學內容，增加了教學的密度和容量，能創造出使知識、學問**多樣化的文化教育環境，為學生個性、素質的發展提供了無限廣闊的天地。
通過錄影、實物投影、電腦等形式進行再現，讓學生可以親眼目睹，親自體驗。既能激發興趣，又能開拓視野， 豐富學生的感性知識。
形容老師的詩句。
7樓：樂樂愛視
落紅不是無情物，化作春泥更護花；
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾；
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。望採納
8樓：淡淡清香飄千古
寫人生胡秉言
粉筆短短握手中
講台三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
9樓：萬新福
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
10樓：匿名使用者
燃燒自己，照亮別人的偉人
下列有關密度的說法中，不正確的是（ ）a．一滴水的密度等於一桶水的密度b．因為一桶水比一杯水重，所
11樓：手機使用者
a、一滴水和一桶水是同種物質，同種物質的質量和體積的比值是一定的，回即密度相等，該選答
項正確但不符合題意；
b、同種物質的質量和體積的比值是一定的，即密度相等，一桶水的密度等於一杯水的密度，故該選項錯誤但符合題意；
c、同種物質的質量與體積的比值是一定的，不同物質的質量與體積的比值一般不同，故該選項正確但不符合題意；
d、不同種物質的質量和體積的比值一般不同，這就說明密度是反映不同種物質特性的物理量，此項正確但不符合題意．
故選b．
一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱，哪一杯先結冰
開水.如果向你提問 同樣多的開水和冷水一同放進冰箱裡,哪個先結冰?你很可能帶著譏笑回答 當然是冷水了 錯啦 1.姆潘巴的物理問題 坦尚尼亞的馬干巴中學三年級曾有一位名叫姆潘巴的學生,在學校他經常與同學一起做冰淇淋吃.他們的做法是這樣的 先把生牛奶煮沸,加入糖,等冷卻後再倒入冰格中,然後放進冰箱的冷凍...
一杯溫水和一杯涼水放進冰箱時哪一杯先結冰
1963年，坦尚尼亞的馬干巴中學三年級的學生姆潘巴經常與同學們一起做冰淇淋吃，他們總是先把生牛奶煮沸，加入糖，等冷卻後倒入冰格中放進冰箱的冷凍室內冷凍。因為學校裡做的同學多，所以冷凍室放冰格的位置一直比較緊張。有一天，當姆潘巴來做冰淇淋時，冰箱冷凍室內放冰格的空位已經所剩無幾了，一位同學為了搶在他前...
你怎麼理解給學生一杯水,老師需要一桶水
典型的灌輸填鴨式教學，這句話就不應該出現，教師的功能是inspiring而不是什麼灌水，還有那個最佳答案，科學家都沒算出來，哪個老師能告訴小學生1 1為啥等於2，逗。面試題？告訴考官這句話是錯誤的，然後你別出心裁的過了 通常說的是，如果老師要教會 一杯水 的智慧型給我們，老師要付出 一桶水 的努力 ...
一杯熱水和一杯冷水同時放入冰箱中,問哪個先結冰
首先，應當明確一杯熱水和一杯涼水取自同一水源，該水源可以是自然界的地表水或地下水，如河水 湖水 井水，也可以是自來水，但絕不是無離子水 純淨水 超純水 河水 湖水 井水 自來水中含有水溶性的鹽類，其中有水溶性的碳酸氫鈣 碳酸氫鎂，碳酸氫鈣 碳酸氫鎂在加熱時會分解成不溶於水的碳酸鈣 碳酸鎂及二氧化碳和...
飯前喝一杯水到底好不好，每天吃飯前，喝一杯水，可以減肥嗎
維生素丁 1 清晨慎補水 許多女人把起床後飲水視為每日的功課，圖它潤腸通便，降低血粘度，讓整個人看上去水靈靈的。可是早晨怎樣補水才更健康呢？其實，沒有一定之規，早餐補水也要因人而異。消瘦，膚白，體質寒涼的人，早晨不適合飲用低於體溫的牛奶，果汁或冷水，可以換作溫熱的湯 粥。鮮榨果汁不適合早晨空空的腸胃...