1樓：法塔赫加
三個珠子：珠子從小到大依次為a，b，c，把a先放到三號柱子上，然後把b放到二號柱子上，然後把a放到b上面，然後把c放到三號柱子上，接著把a再拿到一號柱子上，然後把b拿到c上面，然後把a放到b上面就好了。最少移動七次。
規律：有1個珠子，移動1次；
有2個珠子，移動3次；
有3個珠子，移動7次；
有4個珠子，移動15次；
有5個珠子，移動31次； ……
有n個珠子，移動n+2＾(n-1)次。
即珠子個數加上2的（n-1）次方。
2樓：匿名使用者
我來移移試試，設四個珠子由小到大編號1234（1234）（）（）
①（234）（1）（）
②（34）（1）（2）
③（34）（）（12）
④（4）（3）（12）
⑤（14）（3）（2）
⑥（14）（23）（）
⑦（4）（123）（）
⑧（）（123）（4）
⑨（）（23）（14）
⑩（2）（3）（14）
①（12）（3）（4）
②（12）（）（34）
③（2）（1）（34）
④（）（1）（234）
⑤（）（）（1234）
一共15步
3樓：登軼麗錯禹
一.填空題
1.1串葡萄=6個蘋果
2個蘋果=3個梨
2個梨=160克
問1串葡萄=（120）克
2.1隻羊的重量=2只狗的重量
3隻羊的重量=1隻狗+1頭豬的重量
1頭牛的重量=2頭豬的重量
1隻羊=40千克
問：1頭牛=（200
）千克二.選擇題
一間理髮店，同時來了四位顧客，按他們所要理的髮型，甲需要15分鐘，乙需要25分鐘，丙需要18分鐘，丁需要40分鐘。每次只能給一位理，那麼他們全部理完發，等候和理髮時間最少需要（a）分鐘。
a.204
b.207
c.221
d.226
三.解決問題
甲船運了80噸貨物，乙船運了40噸貨物，丙船運了160噸貨物到碼頭卸貨，但碼頭只能卸20噸貨物，而且也只能一船一船地卸貨，請你運用所學的知識，使三艘貨船等候時間總和最少，應該按怎樣的順序卸貨？
先乙，再甲，最後丙
4樓：王佳怡
小放2，中放3，小放中，大放2
四年級下冊應用題及答案
5樓：玉
1. 乙個工程隊每天築路85公尺。照這樣計算，4個工程隊7天築路多少公尺？ 4（1）85×4×7=2380（公尺） （2）4×7×85=2380（公尺）
2. 電扇廠5個車間30天生產電扇2250臺，平均每個車間每天生產電扇多少臺？（解答後再檢驗）（1）2250/（5×30） =15（臺） （2）2250/5/30=15（臺）
3. 李師傅每小時加工零件49個，張師傅每小時加工零件54個，兩人各做8小時，李師傅比張師傅少做多少個？ （1）54×8--49×8=40（個） （2）（54—49）×8=40（個）
4. 水果店運來蘋果和梨子各25筐，蘋果每筐6千克，梨子每筐8千克，蘋果和梨子一共有多少千克？ （1）25×6+25×8=350（千克） （2）25×（6+8）=350（千克）
5. 參加春季植樹時，五年級去了52人，每人植樹26棵；四年級去了48人，每人植樹25棵。五年級比四年級多植樹多少棵？52×26--48×25=152（棵）
6. 學校舉行運動會，三年級有45人參加，四年級參加的人數是三年級的3倍，五年級參加的人數比
三、四年級參加的總人數還多15人。五年級參加比賽的有多少人？ 45×3=135（人）135+45+15=195（人）
7. 養雞場有公雞46只，母雞比公雞的25倍少20只，養雞場共有雞多少只？ 46×25-20=1105（只） 1105+46=1151（只）
8. 某校各年級的少先隊員的人數如下：一年級沒有，二年級36人，三年級97人，四年級185人，五年級254人，六年級238人。
全校平均每個年級有少先隊員多少人？ （36+97+185+254+238）/5=162（人）
9. 某小學的同學修理桌椅用了40.5元，裝訂圖書比修理桌椅少用了3.
7元。修理桌椅和裝訂圖書一共用了多少元？ 40.
5—3.7=36.8（元） 36.
8+40.5=77.3（元）
10. 地球表面積是5.1億平方千公尺，其中陸地面積1.
49億平方千公尺，海洋面積比陸地面積多多少億平方千公尺？ 5.1—1.
49=3.61（平方千公尺） 3.61-1.
49=2.12（平方千公尺）
小學四年級數學小**
6樓：匿名使用者
大千世界，無奇不有，在我
們數學王國裡也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：「一輛客車從東城開向西城，每小時行45千公尺，行了2.
5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千公尺，東西兩城相距多少千公尺？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千公尺數比小英算出的千公尺數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。
這是為什麼呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。
」其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.
5（千公尺），112.5+18＝130.5（千公尺），130.
5×2＝261（千公尺），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這裡我們忽略了乙個非常重要的條件，就是「這時剛好離東西城的中點18千公尺」這個條件中所說的「離」字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千公尺的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千公尺的話，列式應該就是45×2.
5＝112.5（千公尺），112.5-18＝94.
5（千公尺），94.5×2＝189（千公尺）。所以正確答案應該是：
45×2.5＝112.5（千公尺），112.
5+18＝130.5（千公尺），130.5×2＝261（千公尺）和45×2.
5＝112.5（千公尺），112.5-18＝94.
5（千公尺），94.5×2＝189（千公尺）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
7樓：假面具的我
在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
8樓：屈照咎萌
著名數學家華羅庚說過：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。」特別是二十一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。
那麼，我們如何從小打下堅實的數學基礎，究竟什麼樣的課堂教學才適合新一代的學生呢？我認為，在課堂中，由學生去擔任學習的主角，才是我們的心願。那麼，數學活動課就是讓我們充分體現自主學習的一種教學方式。
活動課上，在老師的指導下，我們分成小組，通過自己動手去測量、拼湊、剪下、計算，去探索發現的規律、掌握數學知識。這樣，即培養了我們的動手能力，又提高了我們的思維能力，而且讓我們初步嘗到了數學家研究問題成功時的滋味，使我們對數學的學習興趣倍增。
例如，我們上《平行四邊形面積得計算》這節課時，老師讓我們分成幾個小組，發一些平行四邊形的小紙片，讓同學們互相討論，怎樣使乙個平行四邊形經過剪貼、拼湊變成乙個我們已經會計算面積的圖形呢？大家七嘴八舌的討論開了，有的同學發現可以用剪刀沿著平行四邊形的高，把它剪成乙個直角三角形和乙個直角梯形，然後可以把它們拼成乙個長方形；一些同學又發現還可以從平行四邊形的任意一條高剪開，就得到兩個直角梯形，依然可以拼成乙個同樣大小的長方形。同學們通過觀察、思考，認識到拼成的長方形的「長」和「寬」，分別就是原來平行四邊形的「底邊」和「高」。
由此，大家終於自己找到了平行四邊形面積公式為：s=ah。再比如，上《有餘數的除法》這節課時，老師採用讓同學們玩撲克牌的遊戲，使大家很快理解和掌握了有餘數的除法的計算規律，讓大家在輕鬆愉快的活動中學到知識。
我每次做數奧都是拿起一道題拉起來就做，因為我覺得這樣做起來很快。可是今天做數奧時，有一道題改變了我的看法，做得快不一定是做得對，主要還是要做對。
今天，我做了一道題目把我難住了，我苦思冥想了好幾個小時都沒有想出來，於是我只好乖乖地去看基礎提煉，讓它來幫我分析。這道題目是這樣的：求3333333333的平方中有多少個奇數數字？
分析是這樣的：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，這道乘法算式由於數字太多使計算複雜，我們可以運用轉化的方法化繁為簡，也就是把乙個因數擴大3倍，另乙個因數縮小3倍，積不變。使題目轉化為求9999999999×1111111111=（10000000000-1）×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘積中有十個奇數數字。
這道題，我們還可以位數少的兩個數相乘算起，就能發現積中奇數的數字個數。即3×3=9→積中有1個奇數數字。33×33=1089→積中有2個奇數數字。
333×333=110889→積中有3個奇數數字。3333×3333=11108889→積中有4個奇數數字。……
從上面試算中，容易發現積是由1，0，8，9四個數字組成的，1和8的個數相同，比乙個因數中的3的個數少1，0和9各乙個，分別在1和8的後面。積中奇數的數字個數與乙個因數中3的個數相同，可以推導出原題的積是：11111111108888888889，積中有10個奇數數字。
做了這道題，我知道做數奧不能求快，要求懂它的方法。總之，我認為用活動課的方式上數學課，是我們小學生非常喜歡的。在課堂上，每個同學對知識的探索過程充滿了好奇心，都迫切渴望通過自己的實驗活動，去找到解決問題的方法。
學習中，我們充分體驗套了做學習的主人的快樂和自豪。希望老師們能多用活動課的方式來上數學課。這樣，我們將會學的更紮實、更輕鬆、更靈活、更優秀。
數學 四年級應用題
1 1400 40 10 1360 10 136 千公尺 時 答 小汽車的速度是136千公尺 時 2 240 2 27 3 120 27 3 147 3 49 個 答 三年級有49個學生 3 3850 95 60 60 3850 35 60 6600 元 答 學校第一次買桌椅花了6600元 4 78...
小學四年級數學，四年級上冊數學應用題大全 附答案
正方形的面積等於邊長x邊長8乘8等於64 11乘13等於143m2 143減64等於79 四年級上冊數學應用題大全 附答案 小明有40元錢比小強多6元，小明給小強多少元，兩人的錢數就一樣多？40 6 34 元 40 34 74 元 74 2 37元40 37 3元40 3 37元34 3 37元。小...
四年級應用題100道，四年級下冊數學應用題100道！有的快啊！100道！
1 某車間要生產電視機1560臺，已經生產了8天，每天生產120臺，剩下的每天生產150臺，還要幾天才能完成任務？2 乙個服裝車間原來做一套服裝用布48分公尺，改用新法裁剪，每套可節約用布3分公尺，原來計畫做3000套服裝的布，現在可以多做幾套？3 乙個養雞場一月份運出肉雞13600只，二月份運出的...
四年級數學，四年級數學知識要點
仔細讀題目買3個足球和7個籃球共需355元買3個足球和5個籃球共需281元 也就是 多買了 2個籃球 多花 355 281 74元 也就是 2個籃球是 74元 那麼4個就是148元 買3個足球和5個籃球共需281元 買3個足球和7個籃球共需355元 下面 上面 2個籃球 74元 所以4個籃球 74 ...
四年級應用題
第二天的是 64.5 6.8 71.3 第一天和第二天的總數就是 71.3 64.5 135.8 第三天就是 135.8 10.4 125.4夏陽高就是 1.5 0.14 1.36 王龍就是1.36 0.23 1.59 1.第二天64.5 6.8 71.3 第三天71.3 64.5 10.4 125...