怎樣才能認真聽課，怎樣才能認真聽課？

1樓：匿名使用者

興趣是最好的老師，培養起興趣就可以了，然後學，你會感覺事半功倍•••

①學習計畫主要是計畫對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計畫中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計畫執行到結束或執行乙個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。

檢查內容是：是不是基本按計畫去做？計畫任務是否完成？

學習效果如何？沒完成計畫的原因是什麼？什麼地方安排太緊？

哪些環節安排輕鬆？等等。通過檢查後，再修訂計畫，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計畫制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計畫：確定計畫後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計畫

怎樣讓學生在課堂上認真聽課？

2樓：手機使用者

學生上課不認真聽的有很多因素：老師講的太過於單調，乏味。學生習慣在課堂上講話，開小差。個別學生在這一科目的成績不太理想，信心嚴重不足，最後導致不學這門科目。.......

這些情況幾乎天天見，為了讓學生認真聽課。

老師可以嘗試這樣做：讓課堂變得生動一些，在傳授知識給學生們的同時，多轉換一些途徑方法，增加一些學生互動，師生問答，搶答知識，使學生們的眼球都圍著教師轉，思維跟著老師走。還可以想一些方法，使學生在上課時多動，不要只是幾乎一堂課都坐著，只要動起來那些上課分神的學生就能收回心態。

也可以設定一些獎罰制度，激勵同學的學習興趣。下課後，最後不要拖堂，充分利用好下課的時間，也可以提高上課效率。............

上課怎麼才能認真聽講達到高效率？

3樓：匿名使用者

課前先預習，上課時聽知識點是否和自己預習的相符，有錯誤改正，課後作業鞏固，這樣能有效提高學習效率，去德偉思教育看看吧

如何上課認真聽講

4樓：屁前巨吸

其他人是幫不了自己的~！上課跟著老師的思路走，老師提問什麼自己跟著回答！~

不能集中精力，是因為你心裡有事，找個值得信賴的朋友把心事告訴他，這樣你會輕鬆很多的！~

1、排除一切干擾，走進課堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不東張西望；3、聽不懂的做個標記，不要回頭去想；4、多舉手，爭取課堂上發言，越是聽不下去，越要積極參與課堂討論；5、努力做好筆記，最起碼要記下老師的板書；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最後再強調一點，那就是做好課前預習，至少先看一看主要內容。

1、除了課前的預習外，課前要認識到這堂課的重要，因為每堂課的內容都有它的重要性和意義，都有一部分新的知識要我們去掌握，多想這些重要性，並以此引起我們對課堂的興趣和注意，我們就能專心聽講。

2、我們研究發現，學習興趣的下降往往是衝討厭某個學科老師開始的，在學校教育過程中，對老師的要求，我們同學選擇性比較小，所以無論如何，要認識老師講課的重要性，要適應老師的講課方式。一般說來教師都具有比學生豐富得多的經驗和專業知識，而且常常講些書本以外的知識，有經驗的教師還能教給學生怎樣去學習知識和發展自己的能力，要認識到沒有老師的授課和指導，學生學習的困難就會增大，甚至學不下去。作為學生，你要常提醒自己，要聽好老師的講課，向老師學習，不能錯過學習的好機會！

3、我們要抱著積極欣賞的態度去學習，排除干擾不受內外影響。當你發現自己有輕視講課內容的苗頭，或教師講課方式不適合自己口味，或思想不自覺開小差的時候，要及時糾正過來，不能任其發展。當課堂上出現不安靜，其它同學干擾，或外界的影響時，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意的心理狀態。

上課不是看電影聽故事，沒有強烈的故事情節和鮮明的形象，去吸引著你的注意。課堂講授的各種科學知識有它的知識體系，概念系統，比較抽象概括，它需要借助意志力的幫助，自我控制，去戰勝分散注意的各種內外干擾因素，做到有意識的注意，有目的學習。

4、效率是取得成功的中重要步驟，提高課堂學習效率，學生還應該有意追蹤課堂內容和老師的思維活動。如果在課堂上只將注意力集中在聽老師的講課，不思考老師授課的內容，不理解這些內容，那麼老師的聲音會變成催睡曲，使你慢慢進入瞌睡狀態。所以上課專心於聽懂，一邊聽講，一邊很快地思考，弄懂所講的意思，如此跟隨老師講解進行積極思考和對問題的**，則會使你的大腦處於興奮狀態，也就是使你的注意力集中在講解的內容上。

有教學經驗的老師說：「會聽課的同學，總是聽老師怎樣提問題，分析問題，他的思維總是像乙個探照燈的光束，緊緊地追蹤著老師的思路。」

課堂應該是互動的課堂，生動的課堂，這樣才能調動好孩子的積極性和主動性，課堂上邊聽邊想，這種思考是快速的，若思考過深過慢則會影響後面的聽課。所以細細的咀嚼，深刻地思考和歸納，疑點的解決主要靠課後的複習或向老師同學去請教。

5、當然我們並不是一味的為了聽課而聽課，除了善於思維外，課堂上要善於分配注意。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記，怎樣合理地分配注意力，而不至於顧此失彼，也是很重要的。有些同學只顧一字不漏地記老師講的內容，但沒有功夫思考；有些同學僅顧聽，不願思考一下，聽而無味；也有的只顧著想，忘了聽下去，或記筆記；其結果都會影響上課的效果。

有經驗的同學善於轉移和分配注意，他聽講時還要快速地想想，當聽到重點的內容或老師補充教科書上沒有的材料就簡要地記一下，以幫助課後複習和理解。如此分配注意於聽、想、記上，以理解內容為重點，兼顧各方面，結果是大大提高了課堂學習的效果，還培養了良好的注意的轉移和合理分配能力。

5樓：匿名使用者

課前做好物質準備(課本、筆記、筆等),思想準備(複習上一次的內容,預習本次課的內容).

上課時爭取坐前排，以便看清老師的表情、板書。

緊跟老師的思路，可能時獨立思考，盡可能汲取老師備課成果。

快下課時用一句話概括本課內容，以便於記憶和運用。

6樓：匿名使用者

一、充分做好課前準備

（一）做好知識上的準備——課前頂習

7樓：匿名使用者

首先要做好預習，知道老師要講的內容，把會的或簡單的略看一下，不懂的做上標記到時候聽課時一定仔細的聽，若是還聽不懂就課下問老師，一定要完全弄懂為止。上課千萬不要走神，即使都會也不要大意，聽聽老師的講解跟你的理解有什麼不同，可以加深印象，可能讓你有新的想法，更重要的是養成認真聽課一絲不苟的好習慣，久而久之，你會發現聽課回成為一種本能，只要老師講話，你就不由自主把眼睛和所有注意力集中在了老師身上。有時候老師一句話就讓你省很多事情。

另外，課下要多做些複習，先複習後做作業。養成習慣之後，你會發現，學習並不困難，優秀也可以信手拈來，習慣了優秀，也同時鍛鍊了堅定的意志。對你以後的人生會有很大幫助。

預習—>聽課—>複習，很簡單的模式，大家似乎都知道，真正能做到的卻是少之又少，所以優秀的人總在金字塔的塔尖上，少而精。下乙個大的決心，從今天開始實踐這個方法，半年後你就會**優秀者的行列。試試吧，你不敢嗎。

8樓：匿名使用者

一是課前一定要養成良好的預習習慣。通過預習，思考並發現問題，再把問題帶進課堂，力求從老師的講課中去尋求問題的答案。如果聽課後仍然不明白，一定要找老師、同學幫助，直至得到正確的解答;二是平時可以通過制定科學合理的學習生活計畫，並嚴格執行，以此來鍛鍊個人的自我控制能力;三是努力做好課堂筆記，也是集中注意力的好方法。

一般老師授課，重點、難點都集中在每節課的前二十分鐘左右，所以這一時間段，你一定得強制自己做好筆記;四是課後的複習、練習一定要把當天學習的內容弄懂，如果似懂非懂，聽老師講新的內容，知識連線不上，肯定難以理解新的內容，聽課就難免會分心。

9樓：匿名使用者

上課的時間對學習是很重要的，要保持上課的時候注意力集中，不分心，最好提前預習上課的內容，這樣比較容易接收新的知識。1、排除一切干擾，走進課堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不東張西望；3、聽不懂的做個標記，不要回頭去想；4、多舉手，爭取課堂上發言，越是聽不下去，越要積極參與課堂討論；5、努力做好筆記，最起碼要記下老師的板書；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最後再強調一點，那就是做好課前預習，至少先看一看主要內容。

10樓：射手鐘曉佳

老師講定理時，你首先要進入定理的情形，然後試著記住它。課堂上最好不要被老師牽著走，要有自己的想法，畢竟只有自己弄懂的問題才掌握的最好，記得最牢。還有，老師一節課45分鐘不可能分分鐘都將要點吧，他就不講一點廢話？

所以，當老師講的東西你已經懂了或者講廢話時，你為什麼不可以想一想他剛才講的比較重要的而且你還沒弄懂的知識。

11樓：額幸幸福福

1，多做些與學習有關的事，加強對孩子上課認真聽講的培養。

2，可以實行鼓勵加獎制度，只要孩子孩子上課認真聽講，回家就可以實行獎勵，如果不認真聽講，就可以實行懲罰。

3，多與孩子溝通交流，教他如何提高自己上課認真聽講的能力。

怎樣才能做到上課認真聽講

12樓：骸魘

一、利用課堂聽講鍛鍊自己的注意力

課堂聽老師授課是學生學校學習的基本方式，佔學生學習時間比重較多，如能重視課堂學習，注意聽講，不僅能掌握好課堂知識，還能發展自己的認識能力，長期堅持專心聽講，還會培養良好的注意的品質。

搞好課堂學習和提高注意力應做到以下幾點。

1、課前要認識到這堂課的重要，因為每堂課的內容都有它的重要性和意義，都有一部分新的知識要我們去掌握。多想這些重要性，並以此引起我們對課堂的興趣和注意，我們就能專心聽講。

3、排除干擾不受內外影響。當你發現自己有輕視講課內容的苗頭，或教師講課方式不適合自己口味，或思想不自覺開小差的時候，要及時糾正過來，不能任其發展。當課堂上出現不安靜，其它同學干擾，或外界的影響時，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意的心理狀態。

課堂講授的各種科學知識有它的知識體系，概念系統，比較抽象概括，它需要借助意志力的幫助，自我控制，去戰勝分散注意的各種內外干擾因素，做到有意識的注意，有目的學習。

4、提高課堂學習效率，學生還應該有意追蹤課堂內容和老師的思維活動。如果在課堂上只將注意力集中在聽老師的講課，不思考老師授課的內容，不理解這些內容，那麼老師的聲音會變成催睡曲，使你慢慢進入瞌睡狀態。所以上課專心於聽懂，一邊聽講，一邊很快地思考，弄懂所講的意思，如此跟隨老師講解進行積極思考和對問題的**，則會使你的大腦處於興奮狀態，也就是使你的注意力集中在講解的內容上。

課堂上邊聽邊想，這種思考是快速的，若思考過深過慢則會影響後面的聽課。所以細細的咀嚼，深刻地思考和歸納，疑點的解決主要靠課後的複習或向老師同學去請教。

5、課堂上要善於分配注意。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記，怎樣合理地分配注意力，而不至於顧此失彼，也是很重要的。有些同學只顧一字不漏地記老師講的內容，但沒有功夫思考；有些同學僅顧聽，不願思考一下，聽而無味；也有的只顧著想，忘了聽下去，或記筆記。

其結果都會影響上課的效果。有經驗的同學善於轉移和分配注意，他聽講時還要快速地想想，當聽到重點的內容或老師補充教科書上沒有的材料就簡要地記一下，以幫助課後複習和理解。如此分配注意於聽、想、記上，以理解內容為重點，兼顧各方面，結果是大大提高了課堂學習的效果，還培養了良好的注意的轉移和合理分配能力。

在學校學習中，如果能夠全神貫注、集中注意力和合理分配好注意力，搞好課堂學習不僅是提高學習效果和提高學習成績的關鍵一環，而且通過課堂學習訓練也能培養良好的注意品質，從而促進注意力的發展。

二、在閱讀中培養自己的注意力

研究指出，注意力是集中還是渙散直接影響著讀書的效果。讀書的目的就是理解書的精神實質，記住書的主要內容，要做到這些，就必須集中注意力，特別是在深入思考書中所講內容的深刻含義時，必須聚精會神，高度集中注意力。

怎樣才能認真聽課，怎樣才能認真聽課？

怎樣才能認真上課學習，怎樣上課才能認真聽講

怎樣才能讓自己認真學習起來，怎樣才能讓自己認真學習起來。

如何堅持自己認真學習，怎樣才能堅持認真學習？

怎樣才能做到上課認真聽講

怎樣才能增高，怎樣才能長高？

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